Диссертация (1152456), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Социальная ответственность бизнеса (Responsibility) в России не имеетчеткого понимания. Так, по мнению одного из руководителей технопарков – это«недопущение колоссального расслоения между очень богатыми и оченьАузан А. Экономика всего. Как институты определяют нашу жизнь / А.Аузан.
– М. Манн,Иванов и Фербер, 2014. – С. 82.158бедными», по другому мнению – это «тоже самое, что и социальный бизнес». Всвою очередь, под социальным предпринимательством некоторые понимаютнекоммерческие организации, другие считают, что данного вида бизнеса и вовсене существует. Таким образом, мы наблюдаем плюрализм подходов, которыйможетсвидетельствоватьответственностисредиополномотсутствиихозяйствующихпониманиясубъектов;покасоциальнойоналишьпропагандируется для общества в телевизионных продуктах. Идеальная модельбизнесадолжнабытьсоциальноориентированной,когдалегитимныепредпринимательские структуры качественно оказывают услуги и производяттовары в соответствии с заявленными в регистрационных документах видамиэкономическойдеятельности,аруководители-учредители,руководители-менеджеры, собственники бизнеса и исполнители обладают соответствующимипрофессиональными компетенциями.5. Профессиональные предпринимательские компетенции (Competence)необходимозакладыватьобразовательныхпрограммврамкахвнепрерывногоколледжахивузахобучения.Анализпоказывает,чтопредпринимательские дисциплины присутствуют, в основном, в учебных планахуправленческих и экономических профилей.
Однако необходима популяризацияпредпринимательства и знаниевые компетенции в данной области и длятехнических, химико-биологических, медицинских и иных специальностей, атакже базис хозяйственной деятельности среди старшеклассников. Проблемыформирования профессиональных предпринимательских компетенций активноисследуются такими учеными как Ю.Б. Рубин1, Л.С.
Леонтьева2, А.Б. Ильин3,Предпринимательское образование в России и за рубежом: история, содержание, стандарты,качество: монография / под обшей редакцией Ю.Б. Рубина. – М.: МФПУ Синергия», 2015. – С.103.2Леонтьева Л.С. Актуальные инструменты формирования предпринимательских компетенций всфере высшего образования / Л.С. Леонтьева, А.Б. Ильин // Человеческий капитал ипрофессиональное образование. – 2015.
– №4 (16) – С. 66-71.3Ильин А.Б. Модульный подход к формированию новых предпринимательских компетенций /А.Б. Ильин, Л.С. Леонтьева // Международная конференция «Формирование профессиональныхпредпринимательских компетенций молодежи в процессе обучения предпринимательству».Сборник тезисов докладов. – М.: МФПУ «Синергия», 2014.
– С. 117-124.159Д.А. Волков1. Их научные изыскания, в конечном итоге, сводятся к тому, чтоотсутствие в квалификационных справочниках профессии предпринимателяоставляет в общественном сознании системное представление о неравном местепредпринимательскойпрофессиинарядусдругими.Такимобразом,предпринимательская культура должна выражаться в акцентах тьюторов икоучеров на роли предпринимателя в макроэкономике, его личностныххарактеристиках, ментальности на начальной стадии обучения.6. Поддержка инновационной деятельности (Innovation). Технопарки ибизнес-инкубаторы формируются с целью создания благоприятной среды дляпредпринимателей, работающих в области инноваций.
Однако в силу финансовыхпричин у самих институциональных форм поддержки, управленческие решенияна начальном этапе принимались в сторону того, чтобы арендные площадисдавались под коммерческие организации неинновационного типа и объектыинфраструктуры (центры по обработке данных, банки, пункты общественногопитания),посколькуинновационнаякатегориярезидентовнесамаяплатежеспособная. Еще одна проблема, по нашему мнению, заключается в том,что в широком смысле, в обществе и среди инноваторов сложилось не совсемверное понимание понятия «инновация». С 1 января 2016 г.
внедренНациональный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 56261 – 2014«Инновационный менеджмент. Инновации. Основные положения», которыйзакрепил, наконец, законодательно, понятие инновации: «конечный результатинновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового илиусовершенствованного продукта, реализуемого на рынке или нового илиусовершенствованноготехнологическогопроцесса,используемоговпрактической деятельности; внедрение нового или значительно улучшенногопродукта,товараилиуслуги,новогометодамаркетингаилиновогоВолков Д.А.
Развитие семейного предпринимательства как синергии предпринимательскихкомпетенций / Д.А. Волков, А.Б. Ильин // Российское предпринимательство. – 2017. – Том 18. –№ 3. – С. 439-450.160организационного метода в деловой практике, организации рабочих мест илиосуществлении внешних связей».7. Нормы и ценности корпоративной культуры (Values) формируютпредпринимательскую культуру на уровне хозяйствующего субъекта. Элементыкорпоративной культуры во внутренней среде организации должны поддерживатьэффективнуюдеятельностькаждогоотдельногоработника,структурныхподразделений, организации в целом, при этом учитывая культуру каждогоотдельно взятого сотрудника и наличие субкультур. Данные эффекты будутспособствоватьмотивационнойпредпринимательскуюкультуруфункцииууправлениянепосредственныхиееформироватьносителей–руководителей и сотрудников предпринимательской структуры.8. Позитивное отношение общества к предпринимательству (Attitude)предполагает характеристику предпринимателя как работника-профессионала,качественно выполняющего свое дело в круглосуточном режиме.
Однакосредства массовой информации создали образ «лица с ограниченной уголовнойответственностью», добывающего деньги незаконным способом и делегирующимполномочия своим подчиненным, не почитая старость, контрольно-надзорныеорганы и своих клиентов. В идеально обозримом будущем Digital-сферунеобходимо заполнить информационными материалами об успешных российскихпредпринимателях,ихценностяхипредпринимательскихкомпетенциях,поскольку, как мы отмечали ранее, предпринимательская культура должназакладываться в сознание людей с младшего возраста посредством непрерывногообразования, тем самым формируя восемь предлагаемых компонент адаптивнойкультуры предпринимательства.3 этап. На данном этапе директора технопарков и бизнес-инкубаторовМосквы и Московской области определяли качественное и количественноесостояние каждой из компонент комплекса предпринимательской культурыорганизации для каждого этапа жизненного цикла (в дальнейшем этоспособствовало нам установить гармонизацию отношений, возникающих прииспользовании субъектами малого и среднего предпринимательства конкретных61инструментов поддержки, в той или иной степени влияющих на изменение ихпредпринимательской культуры).Шаг 1.
Рассчитана значимость (вес) идеального состояния каждогокомпонента предпринимательской культуры по 10-балльной шкале (в таблице 2.1индекс I отображает отклонение от реального состояния):038отсутсвиепредпринимательскойкультурыG4, G5, S5, E5, R5, I3, I4, I5, A4,A5Шаг2.Покаждойреспондентами(наоснове10определяетсяпредпринимательскаякультуразарождениепредпринимательскойкультурыG3, S3, S4, E4, R4, С1, C2, C3,C4, C5, V1, A1, A2компонентеG1, G2, S1, S2, E1, E2,E3, R1, R2, R3, I1, I2,V2, V3, V4, V5, A3предпринимательскойаналитическихданныхкультурытехнопарков/бизнес-инкубаторов) определена трансформация реального состояния в диффузныйиндекс предпринимательской культуры (в таблице 2.1 индекс R отображаетреальное количественное выражение состояния компонент предпринимательскойкультуры среди резидентов того или иного технопарка).Шаг 3. На основе значимости (веса) каждой компоненты исследуемых намиинститутов рассчитан суммарный балл и средневзвешенная цифра индексов I и R.Шаг4.Качественнаяоценкаиндикативныхпоказателейпредпринимательской культуры.Таблица 2.1, рисунки 2.3.1 и 2.3.2 наглядно отображают соотношениереального и идеального состояния предпринимательской культуры на разныхстадиях жизненного цикла организации в современных рыночных условиях.62Таблица 2.1 – Реальное и ожидаемое состояние предпринимательской культуры в России на стадиях жизненного циклаорганизации (результаты авторского форсайт-анализа)КомпонентыСтадиижизненногоциклаGovernmentSupervisoryEnvironmentResponsibilityCompetenceInnovationValuesAttitude(формальныйинститут)(формальныйинститут)(неформальныйинститут)(неформальныйинститут)(неформальныйинститут)(формальныйинститут)(неформальныйинститут)(неформальныйинститут)RIRIRIRIRIRIRРождение (1)9,2-0,810,0010,008,2-1,86,0-4,08,2+0,27,8-0,2 3,0-7,0Рост (2)8,2- 1,88,2+0,28,008,8-1,26,2- 3,88,2+0,28,2+0,2 3,0-5,0Зрелость (3)6,4-1,65,4-2,68,009,0+1,07,6-2,42,8-5,29,2+1,2 8,00Снижениеактивности(4)2,8- 5,25,4-2,65,8-4,26,8-1,27,2-2,80,0-8,08,6+0,6 0,8-9,2Прекращение бизнеса (5)0,0-10,02,4-5,60,6-7,40,0-8,07,2-2,80,0-8,08,0Источник: составлено автором.I0RI0,0 -10,06310,010,09,28,210,08,0RG6,4Рождение10Рост88,02,8ЗрелостьСнижениеактивности885,45,4IG0,0Прекращениебизнеса88,2RSIS2,4РождениеРостЗрелость10СнижениеактивностиПрекращениебизнеса108885,8REIE0,6Рождение108,2Рост10Зрелость1098,8Снижениеактивности86,8Прекращениебизнеса8RRIRРождениеРостЗрелостьСнижениеактивности0ПрекращениебизнесаРисунок 2.3.1 – Графическое отображение расхождения реального и ожидаемогосостояния предпринимательской культуры (по результатам авторского форсайтанализа)64101066,2107,610107,27,2RCICРождение8,2РостЗрелостьСнижениеактивности8,288Прекращениебизнеса888RIII2,8РождениеРостЗрелость0Снижениеактивности0Прекращениебизнеса9,28,68,287,8Рождение108Рост88Зрелость88RVIVСнижениеактивностиПрекращениебизнеса10108RAIA3Рождение3Рост0,8ЗрелостьСнижениеактивности0ПрекращениебизнесаРисунок 2.3.2 – Графическое отображение расхождения реального и ожидаемогосостояния предпринимательской культуры (по результатам авторского форсайтанализа)65Компонент «государственная поддержка», по мнению респондентов(директоров технопарков/бизнес-инкубаторов), сформирован на стадии роста ирождения, однако на стадии зрелости согласно введенной шкале детерминантпредпринимательская культура все еще находится в состоянии зарождения, а настадии снижения активности и прекращения бизнеса и вовсе отсутствует.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
