Диссертация (1152291), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Проанализировать опытслияния вузов на базе ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова» и на этой основеразработать рекомендации по управлению человеческими ресурсами прислиянии и поглощении образовательных учреждений. Обосновать и разработать предложения по организации системыуправления человеческими ресурсами на основе интеграции ценностныхкультур объединяемых вузов. Разработать методические предложения по формированию системымотивации персонала объединенного университета, консолидируемого единойценностной культурой.Теоретическуюисследованияисоставляютметодологическуюфундаментальныеосновудиссертационногоконцепциииположения,представленные в классических и современных трудах отечественных изарубежных ученых и специалистов.
Автор опирается также на результатыисследований научных коллективов в сферах управления человеческимиресурсами,модернизациииреструктуризациисистемыобразования,формирования, использования и развития его кадрового потенциала икорпоративных ценностей (в частности, нормативные акты, Указы ПрезидентаРФ,ПостановленияПравительстваРФ,нормативныеиметодическиедокументы и информационные материалы Министерства образования и наукиРФ, Министерства здравоохранения и социального развития РФ, материалы7аналитических докладов и научных конференций МОТ, ПРООН, ЮНЕСКО,UNCTAD, данные государственной и региональной статистики, а такжерезультаты собственных исследований, опросов и обследований, проведенныхлично автором). Наряду с анализом кадровых проблем и их решений в учебныхзаведениях, которые в предыдущее десятилетие столкнулись с проблемойобъединения (РАНХиГС при Президенте РФ; Финансовый университет приПравительстве РФ; НИУ ВШЭ; Новгородский государственный университетим.
Ярослава Мудрого, образованный путем объединения трех региональныхвузов; Московский государственный университет машиностроения (МАМИ),включивший в свой состав еще четыре высших учебных заведения, а такжеСибирский, Южный, Уральский и Крымский федеральные университеты),автором был проведен углубленный анализ кадровых проблем, имевших местопри слиянии ряда образовательных учреждений (РЭУ им. Г. В. Плеханова,Саратовского ГСЭУ, РГТЭУ и МЭСИ), объединенных под эгидой ФГБОУ ВО«РЭУ им.
Г. В. Плеханова».Научная новизна исследования состоит в разработке авторской концепцииуправления человеческими ресурсами объединяющихся образовательныхучреждений,восновекоторойлежатпринципыконсолидацииихорганизационных культур и построения новых мотивационных механизмов.Результаты, полученные лично автором и содержащие научную новизну,заключаются в следующем:1. Обоснована методология и предложена новая модель построенияинтегрированнойсистемыуправлениячеловеческимиресурсамиобъединенного вуза, в основе которой лежит ситуационный подход к принятиюрешений в зависимости от выбранной стратегии вуза и жизненного цикла егоразвития.
Базовым принципом объединения является создание сетевогоуниверситета,аключевымэлементомразработаннойметодологии–управляемое сжатие и кластерный подход.2. Сформулированы на основе исследований процессов интеграции вузов(с использованием эмпирического материала, отражающего как российский, так8и зарубежный опыт) особенности функционирования системы управлениячеловеческими ресурсами при слиянии и поглощении вузов, выявленыприсущие этим процессам основные тенденции и проблемы, даны предложенияпо их разрешению.3. Выявлены особенности формирования, использования и развитиякадрового потенциала объединенного вуза в зависимости от выбранной моделиобъединения и механизмов его осуществления, разработан алгоритм принятиякадровых решений применительно к различным этапам процесса объединениявузов.4.
Определены источники возникновения ключевых угроз и рисковуправления человеческими ресурсами в процессе объединения вузов, а именно:несовпадение стратегий развития с ценностными установками коллектива,гетерогенность размера и структур, несовпадение стадий жизненного циклаобъединяемых вузов, различная степень адаптированности объединяющихсявузов к окружающей среде, разнородная динамика их развития.5. Предложена комплексная система оценки человеческих ресурсовобъединенного вуза, возникшего в результате слияния и поглощенияобразовательныхучреждений,основаннаянапоказателяхконкурентоспособности и кадрового потенциала вуза, требованиях основныхстейкхолдеров, субъектов и объектов оценки.6. Определены ключевые управленческие дисфункции (среды, института,целеполагания,механизмауправления,взаимодействия,инструментареализации решений); на их основе разработана матрица стилей руководства,на базе которой выделены и охарактеризованы такие стили руководства, какбюрократический, технократический, эмоционально-волевой, демократический,соответствующие целям, технологиям и функциям управления человеческимиресурсами.7.Обоснованымоделиформированияорганизационнойкультурыобъединенного вуза и соответствующие им механизмы адаптации сотрудников,9в основе которых лежат разработанные количественные и качественныепоказатели результативности данного процесса.8.
Разработан на основе применения апробированных на практике теориймотивациикреальностямпроцессапоглощенияислияниявузовинструментарий построения и оценки мотивационного профиля для различныхпсихологических типов работников вуза. На его основе предложена методикакоррекции системы мотивации НПР вуза, направленная на повышение степениприверженности сотрудников образовательного учреждения миссии, ценностями задачам развития объединенного университета.9.Сформулированыинфраструктурыиобоснованыуправленияпредложениячеловеческимиресурсами,посозданиюотвечающейтребованиям современного сетевого вуза, в основе которой лежит переход оттехнологии традиционного отдела кадров к комплексной системе управлениячеловеческими ресурсами инновационного образовательного учреждения.Область исследования.
Диссертационная работа выполнена в рамкахспециальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством(менеджмент)». Ее предметная область исследования соответствует пунктампаспорта данной специализации:10.8. Управление экономическими системами, принципы, формы и методыего осуществления. Зависимость управления от характера и состоянияэкономической системы. Управление изменениями в экономических системах.Теория и практика управления интеграционными образованиями и процессамиинтеграции бизнеса.10.9. Организация как объект управления.
Теоретико-методические основыуправленияСтруктурыорганизацией.управленияФункциональноеорганизацией.содержаниеДолгосрочные,управления.среднесрочныеикраткосрочные аспекты управления организацией, текущее управление.Управление организацией по стадиям ее жизненного цикла.10.11. Процесс управления организацией, ее отдельными подсистемами ифункциями. Целеполагание и планирование в управлении организацией.10Контроль, мониторинг и бенчмаркинг. Механизмы и методы принятия иреализации управленческих решений. Управление проектом.
Управлениезнаниями.Риск-менеджмент.Управлениепроизводством.Современныепроизводственные системы.10.14. Организационная культура. Влияние организационной культуры наэкономическое и социальное поведение людей. Социокультурные, социальнополитические и социально-экономические факторы развития организационнойкультуры. Методологические вопросы изучения организационной культуры.10.20.Управлениепрофессиональнойподходов.человеческимидеятельности:Сущностьцели,экономическихиресурсамифункции,какособыйпринципы,социальныхзадачвидэволюцияуправленияперсоналом предприятий и организаций. Компетентность персонала икомпетентность организации. Кадровая политика: выработка и реализация.Инновации в организации трудовой деятельности и управлении персоналом.Организация и осуществление работы по управлению персоналом.10.27.
Теория и практика управления некоммерческими организациями.Апробациярезультатовисследования.Основныеположениядиссертационного исследования апробированы в рамках участия в грантеФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г. В. Плеханова» по теме «Управление человеческимиресурсами (УЧР) в системе создания (формирования) корпоративных ценностейорганизации» (2014 г.), а также в процессе участия в работе международных,всероссийских, региональных и межвузовских совещаний, конференций,симпозиумов, семинаров, в том числе XXVIII Международных Плехановскихчтений (Ташкент, 2015 г.), ежегодной Международной научно-практическойконференции «Инновационные доминанты социальной сферы» (Воронеж,2014 и 2015 гг.), I, II, III Социальных форумов «Рынок труда и политиказанятости: состояние и перспективы развития» (Москва, 2011–2013 гг.),Международных научно-практических конференций «Современная экономика:концепции и модели инновационного развития» (Москва, 2011 и 2015 гг.).11Результаты исследований использованы при разработке и реализацииконцепции создания базового экономического вуза на базе РЭУ им.Г.В.
Плеханова (в разделе «Развитие кадрового потенциала»).Основные результаты диссертационного исследования, его научнометодологические положения и практические рекомендации представляютнесомненный интерес для научных организаций, управленческих структур,учебных заведений, прежде всего пребывающих в процессе объединения, частьиз них была передана для практического использования Министерствомобразования и науки РФ.Практическая значимость результатов и возможность их внедрениязаключаются в выявлении резервов повышения конкурентоспособности вузовна основе роста эффективности формирования, развития и использованиякадрового потенциала вуза в процессе укрупнения, оптимизации научнообразовательной деятельности и обеспечения ее качества в соответствии смеждународными стандартами.Автором на основе исследований были также разработаны и апробированыв учебном процессе РЭУ им.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
