Диссертация (1152259), страница 20
Текст из файла (страница 20)
В следующей главе будут предложены и аргументированы данные новыехарактеристики системы занятости населения.1.3.Определение новых категорий, необходимых для разработки концепциирегулирования занятости населения в современных условияхСоотношение основных дефиниций системы занятости населенияТрансформация системы занятости населения актуализирует необходимостьрассмотренияеехарактеристикановыхзанятостихарактеристик.населения–Диссертантомееопределенаинформационныйноваяпотенциал,аргументация которого будет представлена далее.В диссертационной работе автор исходит из позиции ФиладельфийскойдекларацииМОТ,вкоторой«подчеркиваетсянеобходимостьдействий,обеспечивающих работникам возможность «получения удовлетворения, проявляяв полной мере свое мастерство и навыки, и внести наибольший вклад в общееблагосостояние», и отмечается их право «осуществлять свое материальноеблагосостояние и свое духовное развитие».
Частью мандата МОТ является идея отом, что труд должен быть актом самореализации, наполненный осознаниемличной и коллективной цели. Труд должен обязательно удовлетворятьматериальные потребности, но он также должен соответствовать стремлению88человека к развитию своей личности и инстинктивному желанию внести вклад внечто большее, чем собственное благополучие и своей семьи».
228В связи с этим исполнение данной декларации возможно, по мнениюавтора, через формирование и реализации соответствующего потенциала системызанятости.Потенциал общества – это многогранная категория, характеризующая всевозможныекомпоненты,формирующиеданноеобщество.ПомнениюКунгурцевой Г.Ф., потенциал – «некая субстанция, наличие которой приопределенных внутренних и внешних условиях обусловливает возможность иготовность ее реализации; относительно к субъекту социальной деятельности –это совокупность определенных психологических и социальных структур,параметров, формирование которых осуществлялось в процессе культурной,исторической деятельности».229Необходимо согласиться, что накопление количественных изменений всистеме применения новых информационно-коммуникационных технологий, «помере того, как они постепенно пронизывают не только непосредственноепроизводство, но и все системы жизни общества, ведет не только ктехнологическим сдвигам, но и к изменениям в общественном строе вцелом».
230 Таким образом, распространение информационно-коммуникационныхтехнологий формирует и развивает информационный потенциал общества.Диссертант разделяет мнение Е.В. Русаковой, что информационныйпотенциал – «совокупность информационных ресурсов, систем информационногообеспечения и их максимальная возможность обеспечения своевременной,достоверной и комплексной (полной) информацией, необходимой для принятияуправленческих решений»231.Доклад I генерального директора МОТ «Инициатива столетия, касающаяся будущего сферы труда».104 сессия.
ILC/104/DG/I. 2015. С. 42229Кунгурцева Г.Ф. Интеллектуальный потенциал как базовый ресурс развития системы управлениясовременным обществом. Автореф. дисс. доктора социологич. наук 22.00.08. Уфа. 2012. – С. 17.230Бодрунов С.Д. Грядущее. Новое индустриальное общество: перезагрузка./Монография. – СПб.: ИНИРим. С.Ю. Витте. - 2016. – С.
137.231Русакова Е.В. Информационный потенциал промышленных предприятий: экономическая категория,оценка эффективности, резервы повышения: Монография. – Самара: «АсГард», 2009. – С. 1022889Л.В. Мрочко, В.Ф. Ницкевич определяют информационный потенциалобщества следующим образом: «Информационный потенциал общества вшироком смысле – это накопленные в обществе информационные ресурсы.Информационный потенциал общества в узком смысле – это активизированный,введенный в действие информационный ресурс»232. По мнению данныхисследователей, в совокупность средств, методов и условий, формируемыхинформационный потенциал общества, «должны быть включены не толькосредства информационной техносферы, но также социальные средства, методы иструктуры,способствующиевоспроизводствуиразвитиюинфосферы,повышению информационной культуры общества, его интеллектуальногопотенциала»233.В условиях информационной трансформации современного общества,формирования информационного общества и информационного потенциалаобщества,дляоценкикатегориизанятости,необходимоопределятьинформационный потенциал системы занятости населения, основанный навзаимодействииинформационнойкомпетентностиработникаиинформационных компонентов рабочего места.Информационный потенциал системы занятости в части одного из егокомпонентов – информационной компетентности работника – соотносится струдовым и человеческим потенциалом, информационной культурой, является ихчастью.
Человеческий потенциал234 включает в себя трудовой потенциал235, которыйсоздается и реализуется в трудовой деятельности. Информационная компетентностьработника – это часть человеческого потенциала, отраженная в трудовомпотенциале, которая реализуется посредством использования информационнокоммуникационных технологий.
Человек функционирует в информационнойкультуре (рисунок 1.4.).Мрочко Л.В., Ницевич В.Ф. Становление информационного общества в России (вопросы теории ипрактики). Монография. – М.: Изд-во МГОУ, 2010. – С. 117.233Там же – С. 118.234Асалиев, А.М., Мирзабалаева, Ф.И., Алиева П.Р. Развитие трудового потенциала: учебное пособие. –М.: ИНФРА-М, 2016. – 281 с.235Там же23290ИнформационноеобществоИнформационнаякультураЧеловеческийпотенциалТрудовой потенциалИнформационнаякомпетентностьработникаИнформационнаяграмотностьРисунок 1.4 - Соотношение основных дефиниций информационногообщества 236По мнению Н.И.
Гендиной и др., «информационная культура личности –однаизсоставляющихобщейкультурычеловека;совокупностьинформационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающихцеленаправленнуюдеятельностьпооптимальномуудовлетворениюинформационных потребностей с использованием как традиционных, так исовременных информационных технологий; является важнейшим факторомуспешной профессиональной и непрофессиональной деятельности, а такжесоциальной защищенности личности в информационном обществе»237.Е.М.
Иванова указывает, что личность с развитой информационнойкультурой обладает следующими знаниями и умениями: «наличиеопределенногоинформационногомировоззрения,представления о таких общих понятиях, как информационное общество,информационные ресурсы, информационные потоки и массивы, закономерностиих функционирования и организации и др.;Новикова И.В. Регулирование занятости населения на Дальнем Востоке Российской Федерации:монография./ И.В.
Новикова – Москва: РУСАЙНС, 2017. – С. 46.237Гендина Н.И., Колкова Н.И., Стародубова Г.А., Уленко Ю.Ф. Формирование информационнойкультуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания дисциплины. – М.:Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006 – 512 с.23691 умение грамотно формулировать свои информационные потребности изапросы и предъявлять их любой информационно-поисковой системе, кактрадиционной, так и электронной, компьютерной; способность осуществлять самостоятельный информационный поискразличных видов документов с помощью традиционных, так и нетрадиционных, впервую очередь, компьютерных систем и сетей; владение навыками анализа и синтеза информации; владениетехнологиейинформационногосамообеспечения:умениеиспользовать полученные знания, найденную, приобретенную информацию вличной, учебной, профессиональной или иной познавательной деятельности»238.Информационная культура обладает более широким спектром охватахарактеристики человека, по сравнению с категорией человеческий потенциал.Трудовой потенциал является частью человеческого потенциала, однако егополностью не покрывает, так как в нем рассматриваются только человеческиекачества и возможности с позиции реализации личности в трудовой деятельности.Трудовой потенциал исследован в работах А.М.
Асалиева, Н.А. Волгина,Б.М. Генкина, А.Э Котляра, А.Л. Мазина, И.С. Масловой, Ю.Г. Одегова, А.С.Панкратова, Н.И. Шаталовой239и др. По мнению Т.В. Игнатовой и П.П.Васильева «трудовой потенциал можно охарактеризовать как многоуровневуюинтегральнуюкатегорию,развитуювданномобществесовокупностьвозможностей, качеств трудоспособного населения, а также социальных,нравственных и других характеристик, реализованных при достигнутом уровнеИванова Е.М. Зарождение и развитие глобального информационного общества: взгляд в прошлое инастоящее: монография/ Е.М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
