Главная » Просмотр файлов » Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999)

Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999) (1151853), страница 42

Файл №1151853 Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999) (Кловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999)) 42 страницаКловский Д.Д. и др. Теория электрической связи (1999) (1151853) страница 422019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Максимум этой вероятности при заданном виде модуляции В.А, Котельников назвал потенциальной помехоустойчивостью, а демодулятор, обеспечивающий этот максимум,— 167 идеальным приемником. Из этого определения следует, что ни в одном реальном демодуляторе средняя вероятность правильного приема символа не может быть больше, чем в идеальном приемнике. На первый взгляд принцип оценки качества приема вероятностью правильного приема символа кажется вполне естественным и даже единственно возможным. Ниже будет показано, что это не всегда так и что существуют и другие критерии качества, применимые в тех или иных частных случаях.

Ознакомимся подробнее со статистическим подходом к задаче приема дискретных сообщений на фоне шумов. Пусть при передаче дискретных сообщений, закодированных кодом с основанием т в месте приема ожидаются сигналы я;(т), Ын[О, Т[, соответствующие кодовым символам Ь; (~' = О, 1, 2, 3, ..., и — 1)1). В течение отрезка времени [О, Т[2) на вход приемного устройства поступает колебание 4~), которое вследствие искажений и помех в канале не совпадает в точности ни с одним из элементов сигнала на передаче и;(г). Следовательно, в этом случае приемное устройство должно выбрать одну из лт возможных взаимоисключающих (альтернативных) гипотез: передавался кодовый символ Ьп, т.е. ожидается сигнал зо(~); передавался кодовый символ Ь1, т.е.

ожидается сигнал х1(г); ... передавался кодовый символ Ь,„,, т.е. ожидается сигнал з„,(т). Для двоичной системы (тп = 2) приемное устройство выбирает одну из двух альтернативных гипотез о передаче символа 1 или О. Совокупность всех возможных реализаций г(т) можно интерпретировать точками в пространстве У принимаемых финитных сигналов. Обычно оно является бесконеч номерным пространством Гильберта или, с некоторыми (приемлемыми для практики) оговорками, многомерным пространством Евклида. Простоты ради будем графически изображать реализации принимаемых сигналов х;(г) и помех п(т) (длительностью У) точками на плоскости (рис.

5.1) или соответствующими векторами на плоскости, откладываемыми от начала координат О. Если правило решения выбрано, то это означает, что каждой точке пространства принимаемых колебаний (концу вектора х = и + и) приписывается одна из т гипотез, т.е. определенный передаваемый кодовый символ Ь;. Пространство прини- "в, маемых сигналов окажется при этом разбитым на и непересекающихся областей В,, каждая из которых соответствует принятию определенной гипотезы.

В такой трактовке различные приемные устройства отличаются друг от друга способом разбиения про- к о странства сигналов на области В,, т.е. правилом пРи тиЯ Р шениЯ . Во можное Разбиени схем~- и и ма м кол банни е е з) з Рис.5.1. Разбиения пространтстаа тически показано на рис. 5.1. на непересекающиеся области Л Без потери общности можно, когда это удобно, считать Ьг=1, 4 Начало этого отрезка для удобства совместим с началом координат. В принципе интервал анализа на приеме не всегда совпадает с тактовым интервалом Т (см. ниже). Сигналы на тактовом интервале часто будем называть элементом сигнала.

з1 В математической теории связи это разбиение и называют решающей схемой. Заметим, что в некоторых случаях пользуются решающей схемой со стиранием, или отказом от решения. Это значит, что т областей не охватывают всего пространства сигналов и если приходящий сигнал не попадает ни в одну из этих областей, то принимается решение о стирании либо о невозможности определить передаваемый символ. 168 В двоичной системе пространство У разбивают на две непересекающиеся области В, и В,. Пусть на отрезке [О, Т1 принимается колебание г(г) = я;(г) + п(г), где з;(Г) — полезный сигнал в месте приема, прошедший канал связи, а п(г) — реализация аддитивной помехи. Если помехи отсутствуют, возможные значения г(г) изображаются точками з; (1 = 0„1, 2, ..., т — 1).

При наличии помехи и передаче сигнала с номером 1 точка принимаемого колебания г отклоняется от точки з;. На рис. 5.1 это показано для сигналов я;(г) и я~(~). Область В, содержит точку иь В тех случаях, когда помеха не выводит точку г за пределы области В,, решение оказывается верным при сигнале ль В противном случае возникает ошибка. Очевидно, изменяя границы между областями, можно влиять на вероятность ошибочного приема отдельных передаваемых символов. Например, если в разбиении, показанном на рис. 5.1, расширить область В, за счет области В„то уменьшится вероятность ошибочного приема символа Ь„вместо передаваемого символа Ь; Однако в этом случае возрастает вероятность ошибочного приема Ь,. при передаваемом Ь~,. Очевидно, всегда существует такое расположение областей, которое в определенном смысле лучше всякого другого.

Если задан критерий качества, то наилучшее разбиение пространства принимаемых сигналов (оптимальная решающая схема приемного устройства) достигается методами теории статистических решений. 5.2. КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА И ПРАВИЛА ПРИЕМА ДИСКРЕТНЫХ СООБЩЕНИЙ Рассмотрим сначала широко распространенный критерий Котельникова или критерий идеального наблюдателя, согласно которому качество демодулятора оценивают безусловной (средней) вероятностью правильного приема символа. Будем сначала полагать, что пространство передаваемых и принимаемых сигналов является конечномерным евклидовым. Это может быть, например, пространство финитных сигналов, представляемых конечной тригонометрической суммой.

В дальнейшем это ограничение будет снято. В п-мерном пространстве случайный сигнал г(г) характеризуется и-мерной плотностью вероятностей вектора г'. и(г). Ее можно рассматривать как плотность вероятности коэффициентов разложения г(г) по любому ортонормированному базису. Если передается некоторый символ Ьь т.е. принимается сигнал з;(Г), то можно определить условную п-мерную плотность вероятности в(х~Ь;) = и(ф;) — функцию правдоподобия 1-й гипотезы (~ = О,ж-1). Пусть на вход демодулятора в течение отрезка [О, Т1 приходит некоторый элемент сигнала л(г). Предположим, что демодулятор принимает при этом решение, что передан символ Ьь т.е.

выдает оценку Ь,. Вероятность того, что это решение правильно, очевидно, равна условной вероятности Р(Ь,!г(г)) того, что действительно передавался символ Ьь при условии прихода реализации элемента сигнала г(г), Ее называют апостериорпой вероятностью символа Ь; (т.е. вероятностью, определенной после опыта, заключающегося в наблюдении и анализе сигнала г(г)). 169 Для построения решающей схемы по правилу (5.10) необходимо знать ап- риорные вероятности символов Р(Ь;), а также свойства модулятора и канала, определяющие условные плотности ю(х~Ь,) — функции правдоподобия.

Правило (5.10) можно записать иначе. Решение о том, что передавался символ Ьь должно приниматься, если для всех г' ~ 1 выполняю(ся т — 1 нера- венств в(х Ь,.) Р(Ь,) (5.12) арчь ) Р(ь,) ' Отношение в левой части этого неравенства называется отношением прав- доподобия двух гипотез: о том, что передавался символ Ьь и о том, что переда- вался символ Ь.. Его обозначают Л;, В случае, когда все гп символов передаются равновероятно, т.е. Р(Ь;) = 1/т, правило (5.12) упрощается: Л, >1,г еО,т — 1,/и~1. (5.13) Иногда вводят в рассмотрение помимо гп гипотез о передаче символов Ь,.(1=0,т — 1) еще дополнительную ( шумовую ) гипотезу о том, что никакой сигнал не передавался, т.е.

г(г) = п(г) — чистая помеха11. Отношение правдопои(х!Ь,.) добил, = Л, обычно обозначают просто Ль Тогда правило (5.13) можно записать так: Л, > Л при всех~'~г, (5.14) или короче: 1 =Агя шах(Л,.~. Такое правило максимума правдоподобия реализу- ет критерий идеального наблюдателя при том условии, что все символы пере- даются равновероятно21 . Для двоичной системы правило (5.14) сводится к проверке неравенства Л,>Л,. (5.15) Как отмечалось, критерий идеального наблюдателя не является единствен- ным разумным критерием оптимальности решающей схемы. Дело в том, что во многих случаях различные ошибки приводят к различным последствиям.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее