Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1151073), страница 5

Файл №1151073 Диссертация (Инновационная активность фирм и интенсивность конкуренции учет фактора технологического уровня секторов экономики) 5 страницаДиссертация (1151073) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

[Nelson, Phelps, 1966].Ряд эмпирических работ также свидетельствуют о важности географической близостиуниверситетов, научно-исследовательских лабораторий и инновационно-активных фирм длявозникновения эффекта спилловера (подробнее см.: [Jaffe А., 1989; Feldman M., Audretsch D.,1999]). В дальнейшем, данные модели получили свое развитие в работе Ф. Агийона, Д. Асемоглу, Ф. Цилиботти (подробнее см.: [Acemoglu D., Aghion P., Zilibotti F., 2002]). Более подробно про исторические аспекты моделирования экономического роста (см.

напр.: [Воронцовский А.В., 2006, с.63-73])В середине 1960-х гг. среди учёных разгорелся спор о том, какие факторы оказывают более существенное воздействие на появление инноваций – модель «подталкивания наукой илитехнологией («science push») или же модель «вытягивания спросом» («demand-pull»). Постановку данного вопроса спровоцировали исследования Я.

Шмуклера в сфере экономики инноваций,который провел сопоставление на основе статистических данных количества выданных патентов и объема расходов в исследования и разработки [Schmookler J., 1962]. В соответствии с первой моделью инновации являются следствием технологического развития фирмы от стадииизобретения до коммерциализации результатов исследований и разработок (см., напр.:[Cantwell J., Fai F., 1999, p. 338; Дынкин А.А., 2005, с. 19; Соколова Е.В., 2008, с.113-114]), а совторой – инновации возникают в ответ на развитие потребностей потребителей [Schmookler J.,1962, pp.

195 – 199; Дынкин А.А., 2005, с. 20-21; Пахомова Н.В. и др., 2015; Соколова Е.В.,2008, с.114-118].Начиная с середины 1960-х годов проблемы научно-технического развития, активно исследуются на уровне отраслей и фирм не только в США, но и в Западной Европе, СССР. В 1965году К. Фримен организовал научный центр Science Policy Research Unit Университета Сассекса, Великобритания, объединившем экономистов, социологов, психологов и специалистов из16сферы инжиниринга и технологий. В 1972 году К.

Фримен основал один из самых известныхнаучных журналов в этой области «Research Policy»1.Одними из первых научных школ по изучению экономики научно-технического прогрессав СССР стали кафедра отраслевых экономик (научный руководитель Л.С. Бляхман, Ф.Ф. Рыбаков), отделение экономики исследований и разработок на экономическом факультете Ленинградского государственного университета, открытое в 1969 году. Это же отделение стало готовить специалистов в области экономики инновационной деятельности для народного хозяйства.В дальнейшем появлялись кафедры и научные лаборатории по управлению НИОКР в Киевскомуниверситете, Ленинградском инженерно-экономическом институте [Молчанов Н.Н., 2009, с.88-89].Как считают Я. Фагерберг и Б.

Фершпаген, массив научной литературы по инновациям к2000-м годам достиг внушительных объёмов, в том числе и по тому, что в экономической политике стран, стратегиях развития фирм все больше приходило осознание достижения лидирующих позиций в развитии за счёт технологического лидерства [Fagerberg J., Verspagen B., 2009, p.220-221].В настоящее время в отечественной и зарубежной научной литературе насчитывается сотни определений инноваций, в самых разнообразных трактовках, словосочетаниях. Приверженцы различных подходов экономической мысли стараются следовать определённой логике, выстраивая собственные терминологические ряды, которые, по мнению Р.

Вольфа в большинствеслучаев не могут быть ни сравнимы, ни объединены (подробнее см.: [Wolfe R., 1994]). Какследствие, ещё не сложилось единого теоретического представления об основных терминологических характеристиках инновационных процессов, особенно на уровне отраслей и фирм.Как отмечают в своих работах Н.В. Пахомова, И.Б. Гурков, В.С. Тубалов, неточность и противоречивость определений приводит к значительным трудностям изучения инноваций, что требует продолжения шлифовки понятийного аппарата в этой области экономических знаний [Пахомова Н.В., Рихтер К.К., 2009, с. 440; Гурков И.Б., Тубалов В.С., 2004, с.

28].В связи с многообразием определений теории инноваций обозначим позицию диссертантатолько лишь в контексте целей и задач диссертационного исследования, а именно применительно к теории инновационной активности фирм, для последующего изучения ее эволюции.Но первоначально обратимся к уже устоявшимся дефинициям, которые зафиксированы в имеющих широкое общественное признание международных документах. К числу таковых относится «Руководство Осло. Рекомендации по сбору и анализу данных по инновациям» (подробнее см.: [Руководство Осло, 2010]). Этот документ применятся в Европейском Союзе, странах1К числу наиболее известных журналов в области инноваций также следует отнести: Journal of Business Venturing,Technovation, R&D Management, Journal of Evolutionary Economics, International Journal of Industrial Organization,Journal of Product Innovation Management.17Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Согласно Руководству Осло,«инновация есть введение в употребление какого-либо нового или значительно улучшенногопродукта (товара или услуги) или процесса, нового метода маркетинга или нового организационного метода в деловой практике, организации рабочих мест или внешних связях» [Руководство Осло, 2010, с.31].Руководство Осло определяет инновационную деятельность как комплекс «научных, технологических, организационных, финансовых и коммерческих действий, реально приводящих косуществлению инноваций или задуманных с этой целью» [Руководство Осло, 2010, с.32].

В п.2«Основные направления политики Российской Федерации в области развития инновационнойсистемы на период до 2010 года» (утв. Правительством РФ 05.08.2005 № 2473п-П7) инновационная деятельность определяется как «выполнение работ и (или) оказание услуг, направленныхна:– созданиеиорганизациюпроизводствапринципиальноновойилисновымипотребительскими свойствами продукции (товаров, работ, услуг);– создание и применение новых или модернизацию существующих способов (технологий)ее производства, распространения и использования;– применение структурных, финансово-экономических, кадровых, информационных ииных инноваций (нововведений) при выпуске и сбыте продукции (товаров, работ, услуг),обеспечивающих экономию расходов или создающих условия для такой экономии» безконкретизации соответствующих действий и мероприятий.В контексте настоящего диссертационного исследования актуально также привести определение инновационной деятельности/активности в правовом аспекте. Так, федеральный законот 21.07.2011 г.

№254-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике» определяет инновационную деятельность как «деятельность (включая научную, технологическую, организационную, финансовую и коммерческую деятельность), направленную на реализацию инновационных проектов, а также на создание инновационной инфраструктуры и обеспечение ее деятельности».Сборник [Индикаторы инновационной деятельности: 2015, с. 317] определяет инновационную деятельность как «вид деятельности, связанный с трансформацией идей (обычно результатов научных исследований и разработок либо иных научно-технических достижений)в технологически новые или усовершенствованные продукты или услуги, внедрённые нарынке, в новые или усовершенствованные технологические процессы или способы производства (передачи) услуг, использованные в практической деятельности».Ведущий российский учёный в области инновационного менеджмента А.К.

Казанцев с соавторами под инновационной деятельностью понимают «деятельность, направленную на ис-18пользование результатов научных исследований и разработок для расширения и обновленияноменклатуры и улучшения качества выпускаемой продукции (товаров, услуг), совершенствования технологии их изготовления с последующим внедрением и эффективной реализацией навнутреннем и зарубежном рынках» [Основы инновационного менеджмента…., 1997, с. 14]. Впродолжение идей теории менеджмента А.К. Казанцев позднее с соавтором А.В.

Логачева ввели в научный оборот понятие «инновационные способности фирмы как комплекс свойств организации, характеризующих умение динамично планировать создавать и интегрировать инновационные ресурсы, а также использовать их в операционных процессах для осуществления инновационной деятельности» [Казанцев А., Логачева А., 2014, с. 149].Таким образом, представленные определения понятия «инновационная деятельность»означают трансформацию идей (либо новое применение знаний) в различные виды инноваций.Однако проблема широкой и не всегда однозначной трактовки инновационной активности вэкономике России приводит к тому, что в ходе различных исследований с применением различных методик сбора данных получаются разные данные об уровне инновационной активности российских фирм. Так, согласно исследованию [Козлов, Соколов, Юдаева, 2004], из 724 респондентов 87% считали, что они занимаются инновационной деятельностью.

Характеристики

Список файлов диссертации

Инновационная активность фирм и интенсивность конкуренции учет фактора технологического уровня секторов экономики
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее