Диссертация (1150971), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Кумулятивный риск вузапокаждомуинвестиционномупроектувданномслучаесоставит0,20,40,3=0,024, или 2,4%, что значительно ниже риска, которыйсоответствовал бы одномоментному финансированию инновационногопроекта.Тем самым, предложенный алгоритм позволяет снизить финансовыерискивузаприкоммерциализациивнутреннейинвестиционнойрезультатовинновационнойподдержкепроектовдеятельностивуза.Следовательно, данный алгоритм, основанный на анализе дерева решенийинвестиционного проекта, направлен на снижение и оценку риска вуза приформированиибюджетакоммерциализациюегокапиталовложенийрезультатовподразделений, сотрудников и учащихся.винновационнойподдержкуидеятельности1013.2. Формирование финансовых потоков вуза при реализациивнутренней оценки его проектной деятельностиВведение системы внутренней оценки проектной деятельности вузапозволит вузу осуществлять своевременный отбор и финансирование именнотой деятельности, которая в наибольшей степени способна повлиять напоказатели конкурентоспособности вуза.
Применение такой системывнутренней оценки позволит вузу стимулировать персонал к реализацииважных для его конкурентоспособности проектов внутри вуза, и снизит долюпроектов, реализуемых сотрудниками как частными лицами за егопределами.С целью реализации такой системы вуз должен осуществлятьпостоянный мониторинг рыночных цен на выполнение аналогичных работ спомощью наемных лиц, и осуществлять своевременные привлечение и сборресурсов для адекватного финансирования дополнительной деятельностисотрудников. Все дополнительные доходы вуза и средства, привлеченные спомощью партнеров и инвесторов, должны аккумулироваться в специальныхфондах вуза, из которых предполагается финансировать перспективныеинициативные проекты и проекты вуза, направленные на повышение егоглобальной конкурентоспособности. Отчетность таких фондов должна в online режиме размещаться на сайте вуза, где также необходимо указывать ипотенциальные выплаты, которые вуз готов осуществить за предоставлениеему необходимых для повышения глобальной конкурентоспособности услуг.Построение системы внутренней оценки проектной деятельностипредполагает составление реестра работ, оказывающих позитивное влияниена обеспечение глобальной конкурентоспособности вуза.
Наиболее сильно наповышение глобальной конкурентоспособности вуза влияет уровень егоинновационной, публикационной и презентационной активности, а такжеспособность к привлечению «звездных» специалистов. Во всех мировыхрейтингах вузов наиболее существенное место занимают показатели отдачи102от научноисследовательской и инновационной деятельности, уровеньпубликационной активности и цитируемости публикаций сотрудников вуза вмеждународных базах Web of Science и Scopus, имидж вуза, а также доляпривлеченных вузом специалистов мирового класса.
С целью же повышениявнутристрановойсерьезноеконкурентоспособностивниманиеобеспечениюдолеконкурсныхвузпривлеченныхпоказателейдлядолженуделятьвнебюджетныхполучениятакжеучащихся,необходимогоколичества бюджетных мест, а также выполнению бюджетного набора.Следовательно, приоритетное финансирование должны получать именно тепроекты, которые в наибольшей степени соответствуют достижению этихпоказателей.Применениеклассическихфинансовыхпоказателейоценкиинвестиционной привлекательности проектов или рентабельности вложенийприменительноквнутреннейоценкедеятельностивузаявляетсянецелесообразным, так как в данном случае основные результаты этихпроектов не связаны напрямую с получением дивидендов от вложений. Болеетого, важно оценить не сколько доходность проекта и рентабельностьвложений в него, сколько его результативность (по всей совокупностипотенциальных эффектов) и его влияние на внутреннюю и глобальнуюконкурентоспособность вуза.
Целью существования вуза не являетсяполучение прибыли от своей деятельности, и его конкурентоспособностьлишь отчасти определяется финансовой эффективностью структуры вуза.Следовательно, при оценке внутренней инвестиционной привлекательностипроектов вуза нужно учитывать, прежде всего, их результативность с точкизрения цели реализации и влияние результатов внедрения проектов наконкурентные положения вуза.Оценка приоритетов внутренней инвестиционной привлекательностиможет быть осуществлена с помощью матричных методов анализа,позволяющих учесть совместную оценку качественных и количественныхпоказателейпроекта.Вданномслучаеэтиметодыбудутболее103показательными, чем показатели анализа денежных потоков вуза и смогутдать более полную информацию об исследуемых процессах и проектах.Одним из перспективных методов, который может быть положен в основуалгоритма оценки внутренней инвестиционной привлекательности проектов,является метод анализа иерархий (МАИ), предложенный К.
Кернсом и Т.Саати91, для поддержки процесса принятия решений, в том числе и вотношении осуществления трансфертов средств.И так, предложим алгоритм, с помощью которого вуз мог быанализировать все основные направления своей деятельности и реализуемыеотдельными сотрудниками, группами специалистов и подразделениями,проекты.Построениетакогоалгоритма,использующегопроцедурыколичественной оценки качественной информации, такие как МАИ, требуетчеткогозаданияосуществлятькритериеванализипроектов,сравнение.спомощьюКритериимогуткоторыхможновключать,каккачественные, так и количественные характеристики.
В данном случаенаиболее важными представляются следующие критерии, непосредственновлияющие на внутреннюю и глобальную конкурентоспособность вуза:1. Доходы от проектной деятельности, в том числе и на одногоучастника;2. Объем привлеченных в проект инвестиций и формированиеразвитойинфраструктурыпривлечениядополнительныхфинансовых средств;3.
Влияние проекта на формирование партнерских отношений, втомчислеимеждународных,исозданиеустойчивыхпредпринимательских структур вуза;4. Влияние проекта на имидж вуза, в том числе и на имидж винновационной сфере;5. Влияние проекта на уровень публикационной активностиперсонала, рост цитируемости работ его авторов в российских и91См.: Саати Т., Кернс К. Аналитическое планирование: Организация систем. – М., 1993. – 224 с.104зарубежныхнаучныхбазахданных,ипризнаниеэтихрезультатов мировой научной общественностью;6.
Влияние проекта на привлекательность вуза для сотрудничества сведущимимировымиспециалистамиимировыминаучноисследовательскими центрами;7. Влияниепроектанапрофессиональнымкачествоподготовкинаправлениямвузапоиосновнымукреплениепредставлений широкой общественности, как внутри страны, таки за рубежом, о высоком качестве образовательной деятельностивуза.Количество критериев определяется предпосылками метода анализаиерархий (в соответствии с которыми их должно быть не более 7).
МАИиспользуетпроцедурупарныхэкспертныхоценок,чтозатрудняетприменение большого количества критериев и снижает качество оценки призначительном объеме сравниваемых показателей. Тем самым, быливыделены укрупненные критерии, в наибольшей степени ответственные законкурентные параметры вуза. Выбор именно этих критериев определялсяконтентанализом программ развития высшего образования различныхстран, международных рейтинговых систем и российских программповышения конкурентоспособности вузов и вхождения в глобальныерейтинги вузов92.С целью получения комплексной оценки проекта и задания егоприоритета, в соответствие с которым вуз будет осуществлять егософинансирование, и предоставлять помощь по сбору необходимых для егореализациисредств,можноиспользоватьследующийаналитическийалгоритм:92Забоев М.В.
Использование нейросетевых моделей анализа данных для вузов в соответствии споказателями их деятельности – [Электронный документ] – https://drive.google.com/file/d/0B06b5RGQ594TzZzRjR3WGJsRTA/edit.1051. В соответствие с текущей конкурентной ситуацией в вузе изначимостью сформулированных критериев для вуза по заданнойшкале экспертами устанавливаются числовые оценки их парныхсравнений;2. Числовыми оценками парных сравнений критериев заполняетсяматрица, имеющая размерность равную количеству критериев.
Вматрице в строчку против лучшего в паре критерия будетпроставляться целочисленное значение (от 1 означающей равнуюважность критериев, до 9 означающей максимально сильноепревосходство критерия), а в строчку против худшего обратноезначение указанного значения (½; 1/3; ¼; …; 1/9). На диагоналиматрицы будут стоять 1, так как по ее строкам и столбцамперечисляются те же критерии;3.
По матрице значимости критериев рассчитываются суммарныеприоритеты каждого показателя. Для этого элементы каждой строкиматрицы перемножаются, и из произведения извлекается корень,равный размерности построенной матрицы;4. Полученные числа складываются, и каждое из них, рассчитанное длясвоей строки матрицы, делится на эту сумму, в результате чегополучаем вектор приоритетов матрицы, каждое значение которогоопределяет суммарный приоритет конкретного критерия для вуза;5. Длявсеханализируемыхпроектовпроведеманалогичнуюпроцедуру, исследуя их влияние последовательно на каждыйкритерий глобальной конкурентоспособности вуза;6.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
