Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150971), страница 19

Файл №1150971 Диссертация (Развитие финансовых механизмов обеспечения конкурентоспособности вуза в условиях глобализации) 19 страницаДиссертация (1150971) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Кумулятивный риск вузапокаждомуинвестиционномупроектувданномслучаесоставит0,20,40,3=0,024, или 2,4%, что значительно ниже риска, которыйсоответствовал бы одномоментному финансированию инновационногопроекта.Тем самым, предложенный алгоритм позволяет снизить финансовыерискивузаприкоммерциализациивнутреннейинвестиционнойрезультатовинновационнойподдержкепроектовдеятельностивуза.Следовательно, данный алгоритм, основанный на анализе дерева решенийинвестиционного проекта, направлен на снижение и оценку риска вуза приформированиибюджетакоммерциализациюегокапиталовложенийрезультатовподразделений, сотрудников и учащихся.винновационнойподдержкуидеятельности1013.2. Формирование финансовых потоков вуза при реализациивнутренней оценки его проектной деятельностиВведение системы внутренней оценки проектной деятельности вузапозволит вузу осуществлять своевременный отбор и финансирование именнотой деятельности, которая в наибольшей степени способна повлиять напоказатели конкурентоспособности вуза.

Применение такой системывнутренней оценки позволит вузу стимулировать персонал к реализацииважных для его конкурентоспособности проектов внутри вуза, и снизит долюпроектов, реализуемых сотрудниками как частными лицами за егопределами.С целью реализации такой системы вуз должен осуществлятьпостоянный мониторинг рыночных цен на выполнение аналогичных работ спомощью наемных лиц, и осуществлять своевременные привлечение и сборресурсов для адекватного финансирования дополнительной деятельностисотрудников. Все дополнительные доходы вуза и средства, привлеченные спомощью партнеров и инвесторов, должны аккумулироваться в специальныхфондах вуза, из которых предполагается финансировать перспективныеинициативные проекты и проекты вуза, направленные на повышение егоглобальной конкурентоспособности. Отчетность таких фондов должна в online режиме размещаться на сайте вуза, где также необходимо указывать ипотенциальные выплаты, которые вуз готов осуществить за предоставлениеему необходимых для повышения глобальной конкурентоспособности услуг.Построение системы внутренней оценки проектной деятельностипредполагает составление реестра работ, оказывающих позитивное влияниена обеспечение глобальной конкурентоспособности вуза.

Наиболее сильно наповышение глобальной конкурентоспособности вуза влияет уровень егоинновационной, публикационной и презентационной активности, а такжеспособность к привлечению «звездных» специалистов. Во всех мировыхрейтингах вузов наиболее существенное место занимают показатели отдачи102от научноисследовательской и инновационной деятельности, уровеньпубликационной активности и цитируемости публикаций сотрудников вуза вмеждународных базах Web of Science и Scopus, имидж вуза, а также доляпривлеченных вузом специалистов мирового класса.

С целью же повышениявнутристрановойсерьезноеконкурентоспособностивниманиеобеспечениюдолеконкурсныхвузпривлеченныхпоказателейдлядолженуделятьвнебюджетныхполучениятакжеучащихся,необходимогоколичества бюджетных мест, а также выполнению бюджетного набора.Следовательно, приоритетное финансирование должны получать именно тепроекты, которые в наибольшей степени соответствуют достижению этихпоказателей.Применениеклассическихфинансовыхпоказателейоценкиинвестиционной привлекательности проектов или рентабельности вложенийприменительноквнутреннейоценкедеятельностивузаявляетсянецелесообразным, так как в данном случае основные результаты этихпроектов не связаны напрямую с получением дивидендов от вложений. Болеетого, важно оценить не сколько доходность проекта и рентабельностьвложений в него, сколько его результативность (по всей совокупностипотенциальных эффектов) и его влияние на внутреннюю и глобальнуюконкурентоспособность вуза.

Целью существования вуза не являетсяполучение прибыли от своей деятельности, и его конкурентоспособностьлишь отчасти определяется финансовой эффективностью структуры вуза.Следовательно, при оценке внутренней инвестиционной привлекательностипроектов вуза нужно учитывать, прежде всего, их результативность с точкизрения цели реализации и влияние результатов внедрения проектов наконкурентные положения вуза.Оценка приоритетов внутренней инвестиционной привлекательностиможет быть осуществлена с помощью матричных методов анализа,позволяющих учесть совместную оценку качественных и количественныхпоказателейпроекта.Вданномслучаеэтиметодыбудутболее103показательными, чем показатели анализа денежных потоков вуза и смогутдать более полную информацию об исследуемых процессах и проектах.Одним из перспективных методов, который может быть положен в основуалгоритма оценки внутренней инвестиционной привлекательности проектов,является метод анализа иерархий (МАИ), предложенный К.

Кернсом и Т.Саати91, для поддержки процесса принятия решений, в том числе и вотношении осуществления трансфертов средств.И так, предложим алгоритм, с помощью которого вуз мог быанализировать все основные направления своей деятельности и реализуемыеотдельными сотрудниками, группами специалистов и подразделениями,проекты.Построениетакогоалгоритма,использующегопроцедурыколичественной оценки качественной информации, такие как МАИ, требуетчеткогозаданияосуществлятькритериеванализипроектов,сравнение.спомощьюКритериимогуткоторыхможновключать,каккачественные, так и количественные характеристики.

В данном случаенаиболее важными представляются следующие критерии, непосредственновлияющие на внутреннюю и глобальную конкурентоспособность вуза:1. Доходы от проектной деятельности, в том числе и на одногоучастника;2. Объем привлеченных в проект инвестиций и формированиеразвитойинфраструктурыпривлечениядополнительныхфинансовых средств;3.

Влияние проекта на формирование партнерских отношений, втомчислеимеждународных,исозданиеустойчивыхпредпринимательских структур вуза;4. Влияние проекта на имидж вуза, в том числе и на имидж винновационной сфере;5. Влияние проекта на уровень публикационной активностиперсонала, рост цитируемости работ его авторов в российских и91См.: Саати Т., Кернс К. Аналитическое планирование: Организация систем. – М., 1993. – 224 с.104зарубежныхнаучныхбазахданных,ипризнаниеэтихрезультатов мировой научной общественностью;6.

Влияние проекта на привлекательность вуза для сотрудничества сведущимимировымиспециалистамиимировыминаучноисследовательскими центрами;7. Влияниепроектанапрофессиональнымкачествоподготовкинаправлениямвузапоиосновнымукреплениепредставлений широкой общественности, как внутри страны, таки за рубежом, о высоком качестве образовательной деятельностивуза.Количество критериев определяется предпосылками метода анализаиерархий (в соответствии с которыми их должно быть не более 7).

МАИиспользуетпроцедурупарныхэкспертныхоценок,чтозатрудняетприменение большого количества критериев и снижает качество оценки призначительном объеме сравниваемых показателей. Тем самым, быливыделены укрупненные критерии, в наибольшей степени ответственные законкурентные параметры вуза. Выбор именно этих критериев определялсяконтентанализом программ развития высшего образования различныхстран, международных рейтинговых систем и российских программповышения конкурентоспособности вузов и вхождения в глобальныерейтинги вузов92.С целью получения комплексной оценки проекта и задания егоприоритета, в соответствие с которым вуз будет осуществлять егософинансирование, и предоставлять помощь по сбору необходимых для егореализациисредств,можноиспользоватьследующийаналитическийалгоритм:92Забоев М.В.

Использование нейросетевых моделей анализа данных для вузов в соответствии споказателями их деятельности – [Электронный документ] – https://drive.google.com/file/d/0B06b5RGQ594TzZzRjR3WGJsRTA/edit.1051. В соответствие с текущей конкурентной ситуацией в вузе изначимостью сформулированных критериев для вуза по заданнойшкале экспертами устанавливаются числовые оценки их парныхсравнений;2. Числовыми оценками парных сравнений критериев заполняетсяматрица, имеющая размерность равную количеству критериев.

Вматрице в строчку против лучшего в паре критерия будетпроставляться целочисленное значение (от 1  означающей равнуюважность критериев, до 9  означающей максимально сильноепревосходство критерия), а в строчку против худшего  обратноезначение указанного значения (½; 1/3; ¼; …; 1/9). На диагоналиматрицы будут стоять 1, так как по ее строкам и столбцамперечисляются те же критерии;3.

По матрице значимости критериев рассчитываются суммарныеприоритеты каждого показателя. Для этого элементы каждой строкиматрицы перемножаются, и из произведения извлекается корень,равный размерности построенной матрицы;4. Полученные числа складываются, и каждое из них, рассчитанное длясвоей строки матрицы, делится на эту сумму, в результате чегополучаем вектор приоритетов матрицы, каждое значение которогоопределяет суммарный приоритет конкретного критерия для вуза;5. Длявсеханализируемыхпроектовпроведеманалогичнуюпроцедуру, исследуя их влияние последовательно на каждыйкритерий глобальной конкурентоспособности вуза;6.

Характеристики

Список файлов диссертации

Развитие финансовых механизмов обеспечения конкурентоспособности вуза в условиях глобализации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее