Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149207), страница 10

Файл №1149207 Диссертация (Локализация и состояние медь-обменных ионов в решётке цеолитов со структурой морденита) 10 страницаДиссертация (1149207) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Компоненте свысокой энергией связи (935,6 эВ) соответствует Cu2+ с заведомым наличиеммолекулы воды, в то время как компоненте с меньшей энергией (933,4 эВ)соответствует Cu2+ не связанная с водой. Необходимо отметить, что наблюдаемыйэффект не связан с наиболее распространенной причиной изменения РФЭСспектров в процессе их измерения, а именно, с изменением валентного состоянияионов меди под действием облучения.5.2. Результаты РФЭС исследованийДля определения состояния и окружения ионов меди были записаныспектры РФЭС уровня Cu2p для всей серии медь-обменных образцов.

Так каквремя экспозиции влияет на вид спектра, оно было подобрано для соблюдениямаксимально возможного отношения сигнала к шуму при минимуме времени ибыло одинаковым для всей серии (10 минут).Характер спектра для образцов с различными начальными катионами неизменяется (см.Рис.22-23).

Однако наблюдаются изменения в соотношениикомпонент и саттелитной структуре.На Рис. 23 приведены спектры Cu2p всех образцов после первого обмена.Для каждого спектра, деконволюция пиков была сделана двумя гауссовымилиниями. Их позиция (энергия), интенсивность и половина ширины пика наполовине высоты (ПШПВ) была подобрана для достижения наилучшегорезультата, результаты приведены в Таблице 12.76(в)(а)CuHMorM6ИнтенсивностьИнтенсивностьCuNH4MorM6CuNH4MorM3CuNH4MorM2CuHMorM3CuHMorM2CuNH4MorM1960950940960930940930Энергия связи (эВ)Энергия связи (эВ)(г)(б)CuNH4MorC6CuHMorC6ИнтенсивностьИнтенсивность950CuNH4MorC3CuHMorC1CuNH4MorC1960950CuHMorC3940Энергия связи (эВ)930960950940Энергия связи (эВ)Рис. 22. РФЭС спектры для серий CuNH4MorY (a, б) и CuHMorY (в, г).93077CuNaMorCCu2p3/2Cu2p1/25CuNaMorMИнтенсивностьsatellite Cu2p3/24CuNH4MorC3CuNH4MorM2CuHMorC1CuHMorM0960947934Энергия связи (эВ)Рис.

23.РФЭС спектры уровня Cu 2p образцов после первого обмена.78Таблица 12. Результаты РФЭС для образцов после первого обмена.Cu(II)1ОбразецCu(II)2Cu(II)1/ЭнергияПШПВЭнергияПШПВсвязи (эВ)(эВ)связи(эВ)(эВ)CuNaMorC1933,36(1)0,77(2)933,8(2)3,1(4)1,7(4)CuNaMorM1933,46(2)0,81(4)934,6(3)2,4(2)1,4(3)CuNH4MorC1933,46(2)0,98(8)–––CuNH4MorM1933,64(4)0,70(9)935,5(7)1,7(7)2(1)CuHMorC1933,71(14)1,55(16)–––CuHMorM1933,46(4)1,14(5)–––Cu(II)2Согласно полученным данным во всех образцах медь находится в состоянииCu(II) . Что касается других валентных состояний меди (Cu 1+ и Cu(0)), то имсоответствуют линии с более низкой энергией связи 932,0–932,6 эВ.

Из-за низкогоотношения сигнала к шуму не во всех образцах разложение дает два пика.Из теории и практики рентгеновской фотоэлектронной спектроскопииизвестно, что в ряде случаев в РФЭС спектрах переходных металлов наблюдаютсядополнительные пики, так называемые “shake-up” пики. Это связано с тем, чтофотоионизации сопутствуют многоэлектронные процессы. В результате энергия,затрачиваемая на удаление электрона с внутреннего уровня увеличивается навеличину,соответствующуюодновременномувозбуждениювторичныхэлектронов валентной области с переходом их на вакантные спин-орбитали.

Этотэффект типичен для d-элементов. Иначе говоря, выбитый с внутреннего уровняэлектрон может поделиться энергией с другим электроном атома. Последнийпереходит на более высокий незанятый уровень. Как следствие фотоэлектронтеряет свою кинетическую энергию, и рассчитанная из его кинетической энергииэнергия связи проявляется при более высоких значениях. Считается, что условиемзаметных “shake-up” является незаполненная d-оболочка переходного металла.79Наличиесателитнойструктурывспектрахдаетдополнительнуюинформацию о координации меди, природе ее связей и валентном состоянии.Хотя до сих пор нет однозначного понимания природы этого феномена,установлены определенные закономерности и корреляции.

Так относительныеинтенсивности линий shake-up и основных пиков меняются в зависимости отприроды лигандов, и коррелируют с различием координационного числа иковалентностью в соединениях меди. Интенсивности линий shake-up больше дляоктаэдрическойкоординациимеди(II),чемдлятетраэдрической[105].Увеличение ковалентности связей с лигандами ведет к драматическому снижениюинтенсивности сателитов.В исследуемых образцах shake-up линии меди (относящиеся к уровню 2р3/2)заметны для Na образцов и NH4, H с обменом на медь более 60%.

Shake-up линииотносятся к высокоэнергичному состоянию, а для меди с более низкой энергиейсвязи “shake-up” не характерен. Линия “shake-up”, имеющая также как основнаялиния сложную структуру, и, казалось бы, воспроизводящая расщепление той надва состояния, на самом деле не соотносится каждой своей составляющей ссоставляющими полосы 2р3/2. Безусловно, этот важнейший факт необходимоучитывать при интерпретации двух обнаруженных состояний Cu2+ в цеолитах.Как уже обсуждалось в разделе 5.1, главный пик около 933,4 эВ может бытьсоотнесен ионам Cu(II), координированным с атомами кислорода решетки(Cu(II)1), а менее интенсивный пик около 935,6 эВ может быть отнесен к ионамCu(II)2 связанным с водой. Интенсивность соотношения Cu(II)1/ Cu(II)2 зависит отвремени экспозиции (интенсивность Cu(II)1 пиков возрастает со временемэкспозиции). Такой характер пиков характерен для всей серии образцов, однако сувеличениемстепенивысокоэнергетическогообменапика(чтоизменяетсяговорит обположениеизменениимаксимумаокружения)иполуширина линии.

Наиболее наглядно это выражается для натриевой серииобразцов, приготовленных микроволновым методом, в силу большего содержаниямеди (Рис. 24).80(а)Cu2p3/2CuNaMorM1satellite Cu2p3/2Cu2p1/23(б)CuNaMorC12ИнтенсивностьИнтенсивностьCuNaMorM2CuNaMorM312CuNaMorC31CuNaMorM6CuNaMorC600960950940930Энергия связи (ЭВ)960950940Энергия связи (эВ)Рис. 24.

РФЭС спектры образцов для серий CuNaMorM (a) и CuNaMorC(б)..93081Таблица 13. Разложение спектров РФС для натриевой серии образцов,приготовленных микроволновым и рутинным методами.Cu(II)1ОбразецCu(II)2Cu(II)1/ЭнергияПШПВЭнергияПШПВсвязи (эВ)(эВ)связи (эВ)(эВ)CuNaMorM1933,5(2)0,81(4)934,6(3)2,4(2)1,4(3)CuNaMorM2933,5(1)0,84(4)935,4 (3)2,3(2)0,8(4)CuNaMorM3933,5(1)0,84(3)935,5(2)1,8(2)1,9(2)CuNaMorM6933,5(1)0,88(3)935,8(2)1,8(2)1,4 (2)CuNaMorC1933,4(2)0,77(2)933,8(2)3,1(4)1,7(4)CuNaMorC3933,3(1)0,70(2)934,5(1)2,5(1)0,8(3)CuNaMorC6933,5(1)0,76(2)934,3(2)2,1(2)1,8(4)Cu(II)2Как видно из Таблицы 13 с увеличением числа обменов полуширина(ПШПВ) линии уменьшается, положение максимума фотоэлектронного пикасмешается в сторону больших энергий связи.5.3.

Выводы к главе Условия съемки РФЭС спектров, в частности время экспозиции, влияют наполученные результаты. При воздействии рентгеновского излученияпроисходитдополнительнаядегидратацияцеолитасизменениемкоординации ионов Cu2+ без изменения их валентного состояния. Независимоотисходнойматрицы,методасинтезаиколичестваионообменных процедур медь находится в состоянии окисления 2+.

Иныевалентные состояния меди (I, 0) не наблюдаются. Высокоэнергетическому состоянию меди сопутствуют в РФЭС спектрахshake-up линии, что более характерно для октаэдрического окружения 3d82катиона в отсутствие сколь-нибудь заметной доли ковалентности связи слигандами. Напротив, для низкоэнергетического состояния shake-up линиине наблюдаются, что может говорить об отличной от октаэдрическойкоординации (например, тетраэдрической) и наличии некоторой доликовалентности или некотором переносе заряда с лиганда на валентныйуровень 3d катиона. Главный пик около 933,4 эВ может быть соотнесен ионам Cu(II),координированным с атомами кислорода решетки, а менее интенсивныйпик около 935,6 эВ может быть отнесен к видам Cu(II) связанным с водой С увеличением числа обменов полуширина линии уменьшается, положениемаксимума фотоэлектронного пика смешается в сторону больших энергийсвязи, что говорит об изменении окружения ионов меди.83Глава 6.

Влияние начальной матрицы и метода подготовки наокружение медь–обменных ионов в морденитеКак упоминалось ранее, цеолиты являются сложной системой и для иханализа необходимо использовать взаимодополняющие методы анализа. Толькоисходя из комплексного анализа полученных экспериментальных данныхстановится возможным говорить об окружении меди в цеолите.На Рис. 25 приведена зависимость содержания меди в исследуемыхобразцах от числа ионообменных процедур.150РутинныйМикроволновойNH4100Процент обмена (%)500H100500Na1005000123456Количество процедур обменаРис.

25. График зависимости процента обмена на медь от количества процедур обмена.Количество меди приведено по данным АЭС.84Как видно из Рис. 24 эти зависимости существенно различаются длямикроволнового и рутинного метода синтеза. Наиболее наглядны эти различиядля образцов CuNaMorYK: для микроволновой серии характерно существенноеувеличение степени обмена на каждом шаге, тогда как для образцов полученныхрутинным методом, характерен выход количества меди на насыщение после 3-ейпроцедуры обмена.

Кроме того, отметим, что микроволновой метод всегдаприводит к большему содержанию меди в образце. Замещение всех катионов намедь удалось достичь только в образце CuNaMorM6. Таким образом, содержаниемеди в образцах сильно зависит как от начальной матрицы (образцы Na-сериипоказывают более высокую степень обмена), так и от способа обмена(микроволновый метод более эффективен).Согласно приведенным в Главе 3 рентгеноструктурным данным в процессеобмена изменяются параметры решетки, причем в большей степени это касаетсяпараметров a и b.

Параметр c остается практически без изменений. Этосоотносится непосредственно со структурой цеолита, параметры a и b отвечают заизменения по осям расположения главного канала (Рис. 26).Рис. 26. Соотнесение осей главного канала с параметрами решетки.85Для образцов приготовленных микроволновым методом наблюдаетсябольшее изменение параметра a по сравнению с образцами, приготовленнымирутинным методом.Изменения происходят кажущимся образом хаотично, однако рассчитанныйпараметр сжатия решетки K = a/b имеет вполне определенный характер (Рис.26).Главный канал в решетке морденита имеет эллиптическое поперечное сечение,вытянутое вдоль оси а (b>a, a´>b´), поэтому увеличение параметра сжатиярешетки приводит к увеличению параметра эллиптичности главного канала.Как видно из Рис.

27 с увеличением концентрации меди происходитувеличение параметра сжатия решетки. Это означает, что при ионном обмене помере загрузки медь заходит в главный канал, что и приводит к изменениюпараметров a и b. То, что параметр с остается практически без изменений, говоритотом,что(1)всемеханическиеэффектыпроисходятвплоскости,перпендикулярной оси канала морденита, (2) медь находится в каркасе цеолита, ане на поверхности. Таким образом, подтверждается ионообменная природа меди вданных материалах.Увеличение эллиптичности главного канала морденита с ростом количествамеди в образцах можно объяснить тем, что положительно заряженные комплексымедь-вода стягивают отрицательно заряженные стенки каналов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Локализация и состояние медь-обменных ионов в решётке цеолитов со структурой морденита
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее