Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149113), страница 27

Файл №1149113 Диссертация (Тело как медиа опыт реконструкции) 27 страницаДиссертация (1149113) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

107.189Мерло-Понти М. Феноменология восприятия СПб.: Наука, Ювента, Gallimard,1999. С. 192.190Вайбель П. Рассеивание действительности. Новые опыты действительности в искусстве междугиперреальным и гипермедиальным // Вайбель П. 10++ программных текстов для возможных миров М.: ЛогосГнозис, 2011.С. 163-174..191Siegert B. The map is the territory // Radical Philosophy. 2011. № 169.

P. 13-16.122схемы «сращиваются» с «техническими образами».192 Кумулятивный эффектмногочисленных смещений в эпистемологической разметке современностиочевидно не просто заменяет одну модель теории на другую, но и радикальнопреобразует отношения и связи, действующих в нашем жизненном мире.192В 1966 году антропологи Сол Уорт и Джон Эдейр, обучив индейцев племени Навахо снимать фильмына кинокамеру, сделали открытие, состоящее в том, что не только камера влияет на восприятие и переживаниесобытий, но и телесные практики, навыки ориентации в мире, изменяют способ использования кинотехнологий.Индейцы Навахо создавали фильмы не совпадающие с конвенциями, установившимися в западноевропейскомкинематографе.

Особую символическую роль в их «кинематографии» играли не сюжетные связи, а процессы исобытия, обычно исключенные из кино: длительная ходьба, не заканчивающаяся определенной целью, случайноепереключение визуальных ландшафтов, отсутствие фиксированного на событии внимания. Несомненно, этот опытпоказывал также и то, насколько уже к середине прошлого века апперцепция «западного человека» была зависимаот технических аппаратов и медийных образов.

Не было ли в таком случае открытие Уорта-Эдейра не простоисторико-культурным, но онтолого-гносеологическим симптомом? С. Уорт, и Дж. Эдейр еще верили в человека,искали утешение и ресурс сопротивления в антропологии, пытались опереться на опыт архаики, углубиться в него,чтобы сбежать от своей судьбы, «забыться». Стремясь остановить трансформацию собственной реальности, ониискали у племени Навахо мудрого знания — руководства по альтернативной эксплуатации собственныхкультурных артефактов.

Поэтому они не задумывались о тех «сюрпризах», которые принесет человеку архаикифото/кино/видеокамера. Возможно, своим экспериментом они не столько «нашли» подтверждение набирающейсилу мечте об амедиальных телесных техниках (ведь сами индейцы как наиболее древние и почитаемыекиноперсонажи — такой же медийный фантазм западного человека как вампир, монстр Франкенштейна, КингКонг), сколько спровоцировали возникновение критического дисбаланса в «органичном» символическом космосеиндейцев. Клод Леви-Стросс проявил гораздо большую чуткость к возможным последствиям медиа. Обратимся кего записям 30-х годов, запечатлевших, среди прочего, любопытный (и тревожный) эпизод, случившийся в общинеиндейцев Намбикавара, почти за 30 лет до того как в «коллективное тело» племени Навахо вторглась кинокамера.«Я роздал им листы бумаги и карандаши. Сначала они не знали, что с ними делать.

Но потом все занялисьнанесением на бумагу волнистых или горизонтальных линий. […] Они пытались писать, или, точнее, старалисьиспользовать карандаш так же, как я. Для большинства попытка на том и закончилась, однако вождь группыпошел дальше. Он, безусловно, понял назначение письма и потребовал у меня блокнот. Теперь он сообщаетинтересующие меня сведения не устно, а письменно — чертит у себя на бумаге извилистые линии и показывает ихмне.

[…] Далее […] собрав всех своих людей, он вытащил из одной корзины покрытую извилистыми линиямибумагу и сделал вид, что читает. С нарочитым колебанием он искал в ней список предметов, которые я должендать в обмен на предложенные подарки: такому-то за лук и стрелы — большой нож, другому — бисер для бус...Эта комедия продолжалась в течение двух часов. На что он надеялся? Может быть, обмануть самого себя? Нет,скорее изумить своих товарищей, убедить их в том, что товары отобраны при его посредстве, что он добился союзас белым и что ему открыты его тайны.

[…] В деревне моих намбиквара своевольные люди оказались и самымимудрыми. Те, кто отмежевался от своего вождя (после моего отъезда его оставило большинство соплеменников изза его попыток разыграть карту цивилизации), смутно понимали, что вместе с письмом в их среду проникает ивероломство». — Леви-Стросс К. Печальные тропики. М.: Мысль, 1984. С. 161-163.123Субстанциальное понимание тела в современном медиафилософском дискурсезамещается функциональным пониманием. Отныне тело рассматривается каксложная конструкция, как эффект взаимодействия элементов тех структур,которые прежде полагались абсолютно несводимыми друг к другу.

Не важно идетли речь о дисперсии тела в виртуальном пространстве, эстетике импланта, обиокоде неотличимом от компьютерного кода или о тех матрицах переживания,чувственной аффектации и желания, которые наш (ап)перцептивный аппаратперенимает у аппаратов технических, демонстрирующих нам как нужновыглядеть, желать, страдать и любить. Важно лишь, то, что наши способыинтеракциивмногочисленныминтерсубъективномаппаратам,—пространстве,инстанциям,становятся,подчиненыпроизводящимреальностьнепосредственного и сокрытых под «пеной» произведенных ими эффектов.Важно, что среди этих инстанций существуют и инстанции соматическойрегуляции, диктующие нам модели тела, описывающие корпус доступных емупрактик, программирующих опыт телесного переживания бытия в мире,синтезирующих саму материя повседневности.По замечанию Юргена Хабермаса, Герберту Маркузе удалось обнаружитьнетривиальный факт: «в конструкции любого технического аппарата лежитобщественно-исторический проект, а, следовательно, и определенная схемавзаимоотношениймеждулюдьмиивещами.193Но,медиа,непросторепрезентируют и транслируют тот или иной проект, они его формируют.

Дажеприроду мы видим лишь через призму фабрикующих ее культурных артефактов.Следовательно, не остается удивительным и то, что при переходе от поисковнепосредственного к рассмотрению форм опосредования, способов сборки иудержания связи, к оператором реальности и различным режимам этойреальности, традиционно самое непосредственное («естественное») — тело,начинает рассматриваться сначала по образу и подобию артефактов культуры,затем как гибрид, порожденный взаимодействием этих артефактов, а потом и как193Хабермас Ю. Техника и наука как идеология. М.: Праксис, 2007. С. 52.124продукт медиа. В дигитальную эпоху код культуры оказался не толькопараллелен коду природу, но и формально не отличим от него.

Элементарныесмысловые элементы этих кодов стали обратимы и взаимозаменяемы, именно онипородили гибридные представления о телесности в медиареальности. Так РичардДокинз ставит перед биологией задачу разрушить предрассудок о том что «живаяматерия расфасована по отдельным упаковкам, называемым организмами»;194 чтов функциональном объяснении, индивидуальный организм обычно считаютподходящей единицей для обсуждения.

Юджин Такер предлагает философииновую модель постановки вопроса о теле. Вместо того чтобы рассуждать о том,«что есть тело?» — философии следовало бы ответить на вопрос: «как делаетсятело?»195 «На что способно биомолекулярное тело, и как можно расширить спектрего способностей? Теории биологической жизни (общим местом которыхвыступает понятие «генетический код») непосредственно связанны с практикойинженерии, программирования и дизайна».196 А такие исследователи сознания как(уже упомянутый) Энди Кларк и Дэвид Чалмерс в 1998 году провозгласили тезис,согласнокоторому,инструментальныйарсеналсовременногочеловека,техническая медиация и культурные артефакты не только являются дополнениемили расширением нашей психосоматической структуры, но они, прежде всего, иопределяют эту структуру во всем спектре ее проявлений.Для того, чтобыразъяснить значимость технической медиации, Кларк и Чалмерс обращаются, кпримеру, компьютерной игры «Тетрис», почерпнутый ими из статьи ДэвидаКирша и Пола Маглио «Об отличии эпистемологического действия отпрагматического».197 Физическое вращение фигурки в компьютерной игре«Тетрис» в диапазоне от 0 до 90 градусов, с учетом времени затраченного нанажатие кнопки, занимает 100 миллисекунд, в то время как подобное вращение194Докинз Р.

Расширенный фенотип: длинная рука гена. М.: Астрель, Corpus, 2010. С. 22.195Thacker E. Biomedia. P .2.196Ibid.197Kirsh, D., Maglio, P. On distinguishing epistemic from pragmatic action // Cognitive Science. 1994. Vol. 18. P.513-549.125фигурки,исключительносредствамивоображения,неприбегающегоктехнической объективации, занимает более 1000 милисекунд.198 Количественноеразличие очевидно. Но не идет ли здесь речь о чем-то еще, о некоем качественномизменении? О том, например, что техническая медиация не только становитсяновым органом нашегомышления тела (ителом), но ипринципом,определяющим как нашу телесность, так и наше мышление? По крайней мере,здесь утверждается зависимость наших инструментальных телесных навыков, оттех формул, которые медиа «вживляют» в нашу чувственность, «инсталлируют» внаши практики ориентации в мире.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,3 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее