Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149053), страница 7

Файл №1149053 Диссертация (Пространство и время в художественном творчестве) 7 страницаДиссертация (1149053) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

236.26 Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного. М.: Искусство, 1991 - С.237.27 Прозерский В.В. Виртуальная реальность художественного образа - мир возможного //Виртуальноепространство культуры. Материалы научной конференции 11-13 апреля 2000 г. СПб.: Санкт-Петербургскоенаучное философское общество, 2000 - С. 81.36эстетических чувств, феноменологи в то же время отказываются признаватьза художественным произведением способности трансляции реципиентумировоззренческой позиции автора, его эмоционального настроя, ибо,согласно представлениям американских исследователей, для того, чтобыприобрестидостаточноэстетическиесерьезнойкачества,перестройкеэмоциичерездолжныпосредствоподвергнутьсяпреобразованияхудожественной структуры.

Возникающее в результате «феноменальное»поле, по мысли М.Бердсли, представляет собой соотношение субъективныхчувств, или, иначе говоря, чувств, касающихся собственного существованиячеловека, и объективных, то есть имеющих непосредственное отношение квоспринимаемомуреципиентомобъекту.Такимобразом,считаетфеноменолог, эмоциональные качества, присущие эстетическому объекту, неимеют прямого воздействия на зрительское восприятие. 28Важное значение в дальнейшем изучении проблемы взаимоотношенияэстетическихэмоцийижизненныхчувствВ.В.Прозерскийпридаетисследованиям С.Лангер, которая понимает художественную структуру каквоплощение в чувственно воспринимаемом материале не столько эмоций кактаковых, сколько логику их организации.

При этом, отмечая объективныйхарактер художественной формы, С.Лангер особо подчеркивает ее роль вформировании эмоционального мира реципиента. В то же время, указывая насубъективность самих эмоций последнего, американский феноменологнаходит, что язык чувств, равно как и язык логики, обладает способностью кпереводу одних форм в другие. Средством же перехода чувственновоспринимаемойпроизведениякматериальнойвосприятиюсоставляющейсобственнохудожественногоэмоциональногосодержания,С.Лангер называет такое свойство искусства, как «первичная иллюзия»,позволяющая, по мысли исследователя, перевести картинное пространствосо всеми находящимися в нем объектами в форму их виртуального28 См.: Прозерский В.В.

Виртуальная реальность художественного образа - мир возможного //Виртуальноепространство культуры. Материалы научной конференции 11-13 апреля 2000 г. СПб.: Санкт-Петербургскоефилософское общество, 2000. С. 81-82.37существования. Данный факт, если исходить из рассуждений С.Лангер,является непременным условием трансформации элементов предметно­пространственной структуры картины в элементы выразительной формы.Произведение искусства, таким образом, становится не простым выражениемчувств, а логическим построением, своеобразной проекцией человеческихэмоций,сведенныхкнекоейуниверсальнойформуле,апотомупредназначенным, по мнению С.Лангер, не для переживания, а дляпонимания.

29 Все это, по словам В.В.Прозерского, фактически подводитфеноменологию к проблемам изучения виртуальной реальности.30Понятие «виртуальный», восходящее к средневековому «virtus» (лат.«могущество», «сила»), означающему в христианской философии категориюактивной,действеннойсилы,первоначальноимелоотношениексхоластической науке и служило средством логического исследованиявопроса об абсолютных сущностях, проявляющихся в событиях частногопорядка, примером чему могут послужить рассуждения Фомы Аквинского ободновременном сосуществовании разноуровневых реальностей, таких какдуша мыслящая, душа животная или душа растительная. Однако, в связи сутратой интереса к данной проблематике из сферы внимания средневековыхмыслителей термин «виртуальность» исчезает надолго.Вновь понятие «виртуальность» входит в научный оборот уже в ХХвеке в исследовательских разработках физиков, которые использовали егодля обозначения виртуальных частиц, представляющих собой мнимыеэлементарные объекты.

Тогда же в модальной логике получает широкоераспространение понятие «возможный мир», которое один из исследователейданной проблемы, В.А.Емелин, связывает с понятием «виртуальность»,ссылаясьна«виртуальный»словарьиностранныхтрактуетсякакслов1979-го«возможный»,года,гдетермин«появляющийсяпри29 См.: Лангер С. Философия в новом ключе. Mhtml://C:\Users\1\Desktop\С.Лангер\СЬЮЗЕН ЛАНГЕР ФИЛОСОФИЯ В НОВОМ КЛЮЧЕ.30 Прозерский В.В.

Виртуальная реальность художественного образа - мир возможного //Виртуальноепространство культуры. Материалы научной конференции 11-13 апреля 2000 г. СПб.: Санкт-Петербургскоефилософское общество, 2000 - С. 82.38определенныхусловиях».31Широкоераспространениепонятие«виртуальность» приобрело с появлением такого эпитета, как «виртуальнаяреальность», который, как полагает большинство исследователей, былизобретен в Массачусетском Технологическом Институте специально дляобозначения компьютерных макромоделей трехмерной реальности.

Однакозначение данного выражения, получившего необычайную популярность,оказалось весьма далеким от научного понимания. В то же время, следуетотметить, что отнюдь не все исследователи связывают происхождениепонятия «виртуальность» с компьютерными технологиями. Так, например,Н.А.Носовобнаруживаетистокипредставленийовиртуальностивсредневековой схоластике.32 Но, как указывает тот же В.А.Емелин, все женельзя недооценивать значение электронных инноваций, ибо понять природувиртуальной реальности, по словам ученого, «возможно только в контекстетех культурных, технологических и мировоззренческих трансформаций,которые имеют место в сегодняшнем мире».

33 Вместе с тем, было бысерьезным заблуждением отрицать наличие такого необходимого условиябытования виртуальной реальности, как материальный носитель,безкоторого никакую, даже самую смелую инновацию, невозможно воплотить вжизнь. Кроме того, определенное сходство виртуальной реальности с миромреальности физической проявляется и в том, как человек организуетструктуру и пространство виртуального мира: в соответствии со своимипредставлениями об организации мира окружающей действительности.Такого рода «базовая реальность», по словам другого исследователя,А.А.Полонникова,«выступаетдляиндивидаисходнойкоординатнойсистемой, благодаря которой только и возможна ориентация в мире».34Те же принципы лежат и в основе организации структуры эстетическойреальности.

На это, в частности, указывает В.И.Самохвалова, одним из31 Емелин В.А. Виртуальная реальность и симулякры. http://emeline.narod.ru/virtual.htm-ресурс.32 Цит. по: Емелин В.А. Виртуальная реальность и симулякры. http://emeline.narod.ru/virtual.htm-ресурс33 Емелин В.А. Виртуальная реальность и симулякры. http://emeline.narod.ru/virtual.htm-ресурс34 Полонников А.А. Очерки методики преподавания психологии. http://charco.narod.ru/tekst/polonn71.htmресурс.39центральныхобъектовисследованиякоторойявляетсявыявлениезакономерностей художественно-эстетической структуры искусства. Считая«техническую» сторону последнего важнейшим фактором организации егоматериала, позволяющим облечь произведение искусства в конкретно­чувственную форму, исследователь усматривает в ней непременное условиесуществования результатов художественного творчества, вне которогоникакое выражение идейного содержания в принципе невозможно.

35Средствомже выражения содержания художественного произведенияВ.И.Самохвалова называет построение формы,36 внешней стороной которой,согласно мнению исследователя, выступает организуемый художникомматериал, неразрывно связанный с авторским замыслом, составляющимвнутренний пласт творения искусства.37 Таким образом, форма, образующаяматериальную структуру предмета, по мысли В.И.Самохваловой, в итогестановится способом выявления ее сущности, внутреннего, глубинного38смысла.Стольтесноевзаимодействиематериальнойсоставляющейхудожественного произведения и его идейного воплощения представляетсяочевидным и бесспорным.

Вместе с тем, далеко не все исследователиразделяют такую точку зрения. Так, например, Г.У.Гумбрехт утверждает, чтопластические формы никоим образом не подчиняются смыслу произведенияхудожественноготворчества.Напротив,полагаетисследователь,ониявляются одним из «пределов в колебании, где вторым выступает смысл».Реципиент же при этом, согласно мнению ученого, не обладает необходимойспособностью, чтобы в полной мере уловить сущностные основы этихкрайностей.39 Если исходитьиз логики рассуждений Г.У.Гумбрехта,поэтические формы и смысл художественного произведения равноценны по35 Самохвалова В.И. Красота против энтропии.

М.: Наука, 1990 - С. 138.36 Самохвалова В.И. Красота против энтропии. М.: Наука, 1990 - С. 62.37 Самохвалова В.И. Красота против энтропии. М.: Наука, 1990 - С. 166.38 Самохвалова В.И. Красота против энтропии. М.: Наука, 1990 - С. 168.39 Гумбрехт Г.У. Постижимое в языке присутствие (с особого рода вниманием к присутствию прошлого).Practical-turn.org/e-lib_/e2b66cac-0515-45d2-8alc-3d0c924755a2.doc.40своему значению и вполне самодостаточны, что в корне исключает самувозможность их взаимовлияния, с чем, однако же, трудно согласиться.Художественная практика знает достаточное количество примеров, когдаособенности материальной основы того или иного произведения в сущностиопределяли характер его образного решения.

В частности египетские статуи:сложность обработки твердых пород камня, из которых они, в основном,быливыполнены,нерасчлененностьизатрудняямонолитностьмоделировкуформ,последних,создаваяобусловилитемсамымвпечатление полной неподвижности. Статичность форм в свою очередьстановитсяважнейшимвыразительнымсредствомраскрытияхудожественного образа: в самой застылости древнеегипетских статуй как бывоплощается идея вечности, являющаяся ключевой в мировоззрении древнихегиптян.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,04 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее