Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149049), страница 29

Файл №1149049 Диссертация (Прокл Диадох как критик учения Аристотеля об истине) 29 страницаДиссертация (1149049) страница 292019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Etudes Platoniciennes, 2, (2006).154in Parm. IV 845.12-23.147точнее, умных эйдосов, и именно поэтому Тимей говорит, что чувственновоспринимаемое оказывается образом умопостигаемого) живого существа. Вот почему,как утверждает этот человек, чувственно воспринимаемые вещи являются изображениямиумных эйдосов, отражениями душевных и отпечатками природных.155Как мы видим, Прокл утверждает, что аналогии для причастности, которые напервый взгляд кажутся лишь метафорами, в действительности представляют собойтри типа причастности, каждый из который имеет отношение к тому или иномутипу идей:Подобия (εἶκον) – умопостигаемые идеи (εἶδος νοερόν)Отражения (ἔνοπτρα) – идеи души (εἶδος ψυχικόν)Отпечатки (τύποι) – идеи природы (εἶδος φυσικόν)Что особенно важно в данной таблице с точки зрения анализа прокловскойтеории истинного именования: в рассматриваемом тексте, так же как и в некоторыхфрагментах из «Комментария на “Кратил”», имя называется подобием идеи, т.е.описывается как один из типов причастности, не будучи, строго говоря, типомпричастности.

156 Выдвижение гипотезы о подобном сходстве важно в целяхдальнейшего анализа «Комментария на “Кратил”».10.3.Понятие имени в in Parm. IV 849.13-853.7155Ibid., 846.26-847.6, пер. Лукомского: стр. 226.156in Parm. IV 850.1-2, 851.6-7; in Crat. XLIX, p. 17, 21-23.148Как уже было замечено выше, ещё одним типом взаимодействия между идеейи индивидом является именование. И, в сравнении с тремя типами взаимодействия,которые Прокл представляет непосредственно, это единственный тип, которыйтребует имени как инструмента и мыслящей части души говорящего (илипользователя имени) в качестве посредника.Следующий фрагмент Прокл начинает с критики конвенционализма вовзгляде на отношение между именами и их объектами:Действительно, те, кто полагает, что имена — лишь результат соглашения, считаютпростых людей владыками над этим соглашением и утверждают, что имена,оказывающиесятаковымивсамомпервомсмысле,людидаютчувственновоспринимаемым вещам, ибо как раз эти вещи, попав в поле зрения простых людей,впервые получают имя, и лишь уже потом, проводя аналогию с ними, мыслители даютимена <не>зримым сущностям.157Основаниедляподобнойкритикиконвенционализма–доктринапричастности, которая описывается в предшествующей части книги in Parm.

IV.Предпосылки для этой критики могут быть сформулированы следующим образом:если всё существующее существует через причастность идеям, и если индивидысодержат в себе несовершенство (как следствие их несовершенного стремления кпричастности идеям), а идеи, при этом остаются неизменными и совершенными, тостранно было бы предполагать, что имена относятся первично к реальности,которая существенно зависима и второстепенна. Даже если имя относится, донекоторой степени, к эмпирическим объектам, то, в действительности, через этоотношение имена взаимодействуют с идеями в первую очередь (по законутранзитивности: A → B, B → C, A → C). Таким образом, следует заключить, чтоимена относятся к идеям в первую очередь, и к объектам опыта во вторую.158157in Parm. IV 849.15-24, пер.

Лукомского, стр. 229.158Ibid., 851.6-9; 852.30-32.149Опровергнув конвенционализм, Прокл выдвигает аргумент в пользуприоритета отношения «имя - идея» над отношением «имя - объект опыта».Фактически, аргументация из in Parm. IV 850.13-851.6 воспроизводит рассуждениеиз платоновского «Теэтета»: если последний диалог посвящён доказательствусуществования идей, которое бы опиралось, в том числе, на данные повседневногоопыта, то прокловский комментарий направлен не только на демонстрацию лишьтого, что любое узнавание невозможно без предшествующего ему присутствия вуме познающего некоего устойчивого образца (см. Thaet.

151е-187а); Прокл идётдальше, отождествляя эти два акта, а именно акт узнавания и акт именования.Давайте рассмотрим этот момент более детально.Прокл берёт в качестве примера знакомство в человеком: очевидно то, что самфакт узнавания человека требует некоторого устойчивого образца, с которымможно было бы сравнить данные опыта и определить, подходит ли данный индивидпод имеющийся у нас образец. Аргумент, который можно усмотреть в примере,связан с противопоставлением акта узнавания (вместе со способностью кпоследующему анализу понятия либо с использованием данных, почерпнутых изпонятия, при формировании меньшей посылки силлогизма), который требуетустойчивогообразца,ипотокаданныхопытакакрезультатанашеговзаимодействия с внешним нам миром.

Узнавание человека, данного в опыте,предполагает сопутствующее согласие с тем фактом, что данный человек обладаетнабором характеристик, которые не были бы связаны с сущностью данного объектакак человека. Например, если человек работает на стройке и, в определённыймомент времени, удерживает в руках часть крыши, то, в этот самый момент,рассматриваемый нами объект представляет собой более балку, нежели человека.При этом, хотя данный объект и может быть узнан нами в качестве элементастроение, тот же самый эмпирически данный нам объект в другой момент времениможет быть назван нами человеком по сущности.

Именно здесь Проклобнаруживает противоречие между образцом для узнавания, необходимо150устойчивым, и индивидуальным сущим, которое, сообразуясь определённомупонятию (λόγος), причастно различным идеям в различные моменты времени.159Что же касается человека-самого-по-себе, то он просто не может в чем-то быть человеком,а в чем-то — нет; он таков весь и в целом, и какую бы его часть ты ни взял, она также будетчеловеком, подобно тому как любая часть прекрасного есть прекрасное, а часть движения— тоже движение. Ведь, вообще говоря, ни один эйдос не образуется из чего-топротивоположного ему, как ум не создается из безмысленного, жизнь — из безжизненного,движение — из неподвижного, а прекрасное — из лишенного красоты.

Следовательно, нетолько человек-в-себе не составляется из не-людей, но и ни один эйдос вообще не слагаетсяиз частей, которые не будут тем же, что и он сам. Действительно, лишь сложный предметобразуется из частей, отличных от него самого и именуемых по-другому; он лишьэпизодически станет обладать собственным своеобразием. Стало быть, ты видишь, что имя≪человек≫ в собственном смысле слова должно относиться к умному эйдосу, к чувственновоспринимаемому же человеку как таковому оно относится не вполне законно.160Итак, мы можем попытаться восстановить схему распознания индивидуальнойдушой индивида, выделив следующие уровни:1.

Присутствие эмпирического объекта вне зависимости от его данностинаблюдателю. Этот объект (например, человек), оформлен рациональнымпринципом (λόγος), который отсылает к идее человека. Эта идея находитсяна уровне Ума. Форма самого индивида зависит от рационального принципаили λόγος, который существует на уровне Души, но отсылает к уровнюУма.161 Таким образом, индивид может быть узнан индивидуальной душой159См. Ibid. 843.11-18: “В самом деле, необходимо, чтобы положенное в основу первых названных предметов всегдабыло одним и тем же, таким, какое удерживает эйдос и всегда в равной мере воспринимает высшуюдемиургию, аматериал других порой оказывался пригодным к участию в одних эйдосах, иногда же — способным к восприятиюпротивоположных им.

Ведь положенное в основу вещейв возможности будет всеми сущими, а в действительности— ниодним из них; наполненное большей или меньшей неопределенностью оно станет воспринимать то одни, тодругие логосы; онобудет стремиться вкушать частицу каждого из них, но окажется не в состоянии участвовать вовсех их одновременно. Пер. Лукомского, стр. 223.160Ibid. 850.17-24, пер. Лукомского, стр. 230.161Ed.

Dillon, p. 259: “For soul, after all, is Intellect in extension…”151благодаря тому, что индивид получает бытие за счёт причастностиопределённой идее.2. Акт данности индивида индивидуальной душе; на этой стадии индивидможет быть отличён от многообразия других индивидов. Поскольку индивидсуществует благодаря λόγος, который является подобием идеи на уровнестановящихся вещей, то индивид может быть распознан; тем не менее, неидея и не λόγος обуславливают данность индивида наблюдателю. По сути,акт данности индивида индивидуальной душе как отдельного сущего иесть акт именования. Мы можем выделить в нём несколько «слоёв»:a. Индивид существует благодаря взаимодействию λόγος и идеи;b.

Λόγος ousiodesв рациональной части индивидуальной душипровоцируется внешним стимулом, т.е. λόγος в природе.c. Душа обращается к λόγος οὐσιώδης при помощи имени, котороесвязывает λόγοι в душе, λόγοι в природе, и идею;d. Соответствие между идеей, λόγος οὐσιώδης в душе и внешним λόγος вприроде,которыйобеспечиваетсуществованиеиндивида,устанавливается отсылкой имени к внешнему индивиду (которыйпровоцирует индивидуальную душу обратиться к λόγος οὐσιώδης в себесамой) и к идее, которая является причиной существования λόγοςиндивида.Подводя итог, можно сказать, что имя в рассмотренном нами отрывкерассматривается как способ установления причастности индивида идее, небудучи причастностью в строгом смысле этого слова.10.4.Взаимоотношение между именем, идеей и объектом опыта152В конечном итоге, Прокл завершает анализ платоновкого текста следующимутверждением:Значит, имена, поскольку они являются словесными изваяниями предметов, в первый череддолжны соответствовать нематериальным эйдосам и лишь во второй — чувственновоспринимаемому.162А затем он разъясняет:Например, когда мы говорим о человеке (то есть используемимя ≪человек≫), мы в одномсмысле называем так изваяние божественного эйдоса и в совершенно другом — чувственновоспринимаемого человека.163Скажем, слово≪человек≫ говорится одноименно отнюдь не потому, что оно какпустое имяприменяется к двум различным вещам, а потому, что оно оказывается образом высшегочеловека в первом смыслеи человека нашего мира — во втором.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,02 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Прокл Диадох как критик учения Аристотеля об истине
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее