Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149009), страница 19

Файл №1149009 Диссертация (Оппозиция утопии и идеологии в современном религиозном сознании) 19 страницаДиссертация (1149009) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Сведение марксизма к этому новому концепту(советский марксизм). Признание позитивности и неизбежности идеологии.2)Идеология как самостоятельный вид общественной практики,неизбежный, но в корне отличный от теоретической практики (науки) и в90 определенном смысле препятствующий ей(Луи Альтюссер). Жесткоеразграничение идеологии и теоретической практики, при одновременномпризнании неизбежности существования идеологии.3)Тотальная критика идеологии – как отчужденного сознания,повсеместного обмана и «ослепленности», воспроизводимых в интересахсохранения существующего социального порядка и режима производстваистины(Франкфуртскаяшкола,ситуационисты).Дляэтогоподходахарактерно отрицание всякой познавательной ценности идеологии.Формально третьему подходу соответствует и уже рассмотренный намивзгляд на идеологию Карла Мангейма. Именно Мангейм первым ввел в обиход«тотальное понятие» идеологии, разграничив идеологию частичную и тотальную.Однако содержательно между ним и концепциями «франкфуртцев» (Хоркхаймера,Адорно, Маркузе) существуют серьезные различия.

Тотальному понятиюидеологии Мангейма франкфуртцы противопоставили критику идеологии исходяиз общественной тотальности. Несмотря на серьезный вклад в изучениеутопического и идеологического сознания, подход основоположника «социологиизнания» уже в 1930-е обнаруживает явные недостатки. Взамен редукционистскомуобъяснению неистинности или «ложного сознания» через сугубо частныйхарактер классовых интересов и фактическое общественное положение идеологовпредлагается подход, исходящий из того, что сами по себе социологическиефакты, в том числе факт общественного положения, мало что значат, ибо каждыйфакт опосредован тотальностью всего общества, поэтому социально-философскоепостижениеобщественнойтотальностидолжнопредшествоватьсоциологическому изучению фактов.

Появление этого подхода вряд ли было бывозможно без произошедшего в 1920-1930-ые «нового прочтения» европейскимиинтеллектуалами Маркса «через Гегеля». Безусловно, знаковой для этого процессастала работа Дьерда Лукача «История и классовое сознание» с теориейовеществления, предложенной в ней. Сюда же следует отнести открытие и91 теоретическое освоения идей «раннего» Маркса, чьи работы в 1930-е толькотолько были опубликованы.При всем различии концепции идеологии Карла Мангейма и направлениякритики идеологии с позиции общественной тотальности, нельзя не отметить, чтопреимущественно с опорой на последнюю в XX веке происходила реабилитацияутопии и утопического измерения марксизма. Эта важнейшая тенденция внутримарксистской мысли, помимо Э.Блоха, чей взгляд на соотношение утопии иидеологиисерьезно отличается,представлена в работах Г.

Маркузе,ситуационистов, Р.Баро, А.Горца, М. Джурича и других, делавших акцент наперманентной оппозиции утопии и идеологии, и в этом сходившихся сК.Мангеймом.2.4.2 Концепция «научной идеологии» и советский марксизмИзвестно, что сами основатели марксизма никогда не применяли понятиеидеологии к собственной системе воззрений. Под идеологией в их учении всегдаподразумевалось то, что следует преодолеть. В свою очередь, утверждениепозитивности идеологии диалектически понималось как упадок или конец силыотрицания.Концепт«научнойидеологии»,получившийширочайшеераспространение в советском марксизме, скорее больше говорил об утратекритического потенциала последнего, чем нес какую-либо самостоятельнуюпознавательную ценность, несводимую к прежнему понятию идеологии.Редуцируя классовое сознание к принципу партийности, и делая партиюмонополистом при производствезнания113, советскиймарксизм отражал 113См.

статью «Идеология» в БСЭ В.Ж. Келле 1969 г.: «Носителем научной И. являетсяпередовой и сознательный авангард революционного рабочего класса — его политическаяпартия. Она вносит научную И. в массы, в рабочее движение»92 внутреннююдиалектикуконцепциипартии-авангардавситуациимеждународного революционного спада, в политической сфере вылившуюся витоге в отказ от прежних демократических норм и сталинский курс на построениесоциализма в одной, отдельно взятой стране.Показательнакритикакниги«Теорияисторическогоматериализма.Популярный учебник марксистской социологии» Николая Бухарина, высказаннаяАнтонио Грамши в «Тюремных тетрадях»: «Автор «Популярного очерка» застрялв Идеологии, в то время как философия практики отчетливо преодолеваетИдеологию и исторически противостоит именно Идеологии»114.

Бухарин,ставший ключевым партийным теоретиком второй половины 1920-х,шел вавангарде отказа от диалектики в пользу сведения критической теории Маркса кпозитивистской социологии с ее банальностями экономического редукционизма.Упрощение трактовки отношения базиса и настройки, на которое указываетГрамши115, формирует ложную телеологию истории, завязанную сугубо напроизводительности и экономизме, нивелируя значение субъективного фактора иконкретно-утопического измерения марксизма.

Вместе с «духом противоречия»устраняется также действенная социальная критика. Противоречие поглощаетсяутверждениемпозитивного,именуемогоотныне«научнойидеологией»,достигающего своего полного триумфа в сталинской Конституции 1936 года,провозгласившей наступление социализма в СССР фактом, без оглядки нанедавний голод в деревне и скорое начало Большого террора.Справедливости ради, отметим, что превращение марксизма в идеологию иредукция его философии к позитивизму с присущим ему культом «фактов»наблюдалось еще до появления советского марксизма, причем в даже более явныхивызывающихформах.Заменакритическойдиалектическойконцепцииконформистскими установками натурализма и позитивизма встречается уже утеоретиков II Интернационала, заложивших основу реформистской политики 114Грамши А.

Тюремные тетради М. 1991 с.74. Под «Популярным очерком» Грамшиимеет ввиду названную книгу Бухарина, под «философией практики» - марксизм115Там же с.7593 европейской социал-демократии. Показательно, что эта ревизия марксизмапроисходила под флагом борьбы с «остатками утопического мышления у Маркса».Вместе с утопической составляющей неизбежно под нож попадала диалектика идругиеаспектыгегелевскойфилософии.Наиболеепоследовательнымиоткровенным в своем отрицании был Э.Бернштейн. «Впоследствии диалектикуназвали «предательским элементом в марксистском учении, ловушкой для всякогопоследовательного мышления».

Бернштейн заявил, что «западня» диалектикизаключается в ее неуместном «абстрагировании от специфических особенностейвещей». Он отстаивал фактическое качество фиксированных, устойчивыхобъектов в противовес всякому понятию их диалектического отрицания. «Еслимы хотим постичь мир, мы должны постигать его как совокупностьсформировавшихся объектов и процессов»116, - свидетельствует Герберт Маркузе,приводя высказывания самого Бернштейна.В обоснование концепта «научной идеологии» как «идеологии рабочегокласса»советскиеавторычастообращалиськработамВ.И.Ленина,действительно употреблявшего слово «идеология» в более широком значении,нежели Маркс и Энгельс.

Например, критикуя концепцию идеологии теоретиковФранкфуртской школы (обозначенную нами как третий подход или подходтотальной критики), Бессонов Б.Н. для убедительности цитирует Ленина: «В. И.Ленин неоднократно характеризовал марксизм как научнуюидеологиюреволюционногоненаучной,пролетариата,буржуазной идеологии икотораяявляетсяантиподомпротивоположна ложному в своей сущностибуржуазному сознанию. «...Вопрос стоит только так: буржуазная илисоциалистическая идеология. Середины тут нет (ибо никакой «третьей»идеологии не выработало человечество, да и вообще в обществе, раздираемомклассовымипротиворечиями, и не может быть никогда внеклассовой илинадклассовой идеологии)»117.

Идеология, действительно, как учил Маркс классовообусловлена, но спор ведь идет не об этом. Трудно не заметить, что перед нами не 116117Маркузе Г. Разум и революция. Гегель и становление социальной теории. - СПб. 2000, с.501Бессонов Б.Н.

Социальная философия Франкфуртской школы., М. 1975 с.18394 теоретическое рассуждение, создающее новое знание и вырабатывающее новыепонятия, подобно тому как это делал Маркс в «Немецкой идеологии», а отрывокиз политической полемики, где слово «идеология» используется для несколькодругих, скорее функциональных, нужд.

Здесь мы вплотную подходим к проблемеотношениймеждуразличнымивидамиобщественнойпрактики,взаимопересечения сфер политики и теории, весомый вклад в изучение которойвнес Луи Альтюссер.2.4.3 Концепция идеологии у Луи Альтюссера: невозможность ее преодоленияНа крайнем анти-гегельянском фланге неомарксизма (в философском планепротивоположном опирающимся на гегельянские понятия Дьерду Лукачу иГербертуМаркузе)находитсяЛуиАльтюссерсегоструктуралистскойинтерпретацией марксистского учения.По мнению Альтюссера, идеология отнюдь не случайное явление или какоелибоотклонение,а«органическаясоставнаячастьвсякойсоциальнойтотальности»118, понимаемой не как тотальность в духе Гегеля, а как единствоинфраструктуры (экономического базиса) и суперструктуры (надстройки).Основатель структуралистского марксизма сравнивает идеологию со средой илиатмосферой, выделяемой самим человеческим обществом, но в то же времянеобходимой для его дыхания и исторической жизни.

В работе «За Маркса» онразличает три основные формыпрактику,преобразующуюобщественной практики: 1) политическуюобщественныеотношения,2)идеологическуюпрактику, преобразующую сознание людей и 3) теоретическую практику,производящую новые понятия и новое знание. Признавая значение идеологии иутверждая невозможность существования общества без нее (в том числе 118Альтюссер Л. За Маркса М. 2006, с.32895 коммунистического бесклассового общества), Альтюссер проводит жесткуюграницу между областями идеологии и науки.

Отличие между ними определяетсяихфункциональнойнаправленностью:практически-социальнойвслучаеидеологии и теоретической или функцией познания в случае науки.Возможность марксистской «научной идеологии» (в духе советскогомарксизма) для французского философа немыслима, более того, против такогосмешения он ведет непримиримую борьбу. Также как и против использованиягегельянского понятийного аппарата, например, понятий «отчуждение» идиалектического развития через «отрицание отрицания», считая их донаучными иидеологическими, как и всю систему Гегеля. Разбирая становление теоретическойпрактики, понимаемой им как материалистическая диалектика, философ вводитпонятие эпистемологического разрыва, знаменующее выработку нового знания ипереход из сферы идеологии в сферу науки. С Марксом, как считает Альтюссер,такой переход произошел в 1846 году, при написании работы «Немецкаяидеология».

Тем самым нивелируется значение «Экономическо-философскихрукописей 1844 года» для философии, с открытием и публикацией которых в1930-х годах в Европе происходит новое гуманистическое прочтение ученияМаркса и по-новому осмысляется связь марксизма с гегельянством119.В свете описанного разделения сфер общественной практики становитсяясным различие борьбы на уровне идеологии и на уровне теории. Как примерборьбы на уровне идеологии в альтюссеровском понимании можно привестиполемику Маркса и Энгельса с утопическим социализмом. То есть эта критика неявлялась теоретической практикой (она не создала необходимый понятийныйаппарат для понимания утопии и утопического), а решала полемические иконкретно-политические задачи.

Как пример второй борьбы – пониманиефилософии как «политики в теории», выражающееся в позиции теоретическогоантигуманизма, противостоящей любым идеологическим элементам, в частности, 119Для исторической справедливости отметим, что подобное прочтение Маркса врадикально-гегельянском духе, встречается десятилетием ранее в работе Дьерда Лукача«История и классовое сознание» (1923 год), во многом предвосхитившей открытие «рукописей1844 года».96 вдискуссии внутри французского коммунистического движения 1960-хнаправленное против «гуманистического марксизма» Роже Гароди.В своем исследовании идеологии Альтюссер не проходит мимо важнейшихоткрытий в строении психики индивидов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,4 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Оппозиция утопии и идеологии в современном религиозном сознании
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее