Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148881), страница 16

Файл №1148881 Диссертация (Европейский авангардный драматический театр концептуальные константы и дискурсивные трансформации) 16 страницаДиссертация (1148881) страница 162019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Кроме того, оба они являлись приверженцами концепции«тотального театра» Вагнера, в которой мелодика текста выступает одним изкомпонентов сценической партитуры. Рассмотрение символистской инатуралистической эстетик позволяет выявить их различия в истолкованииприроды конфлика: конфликт в натуралистическом театре характеризуетсяборьбойперсонажаобстоятельствами,составляетстогдарефлексиюпроявлениямикакивнешнегосодержаниемира,конфликтасаморефлексиюгероя;средойисимволистскогоследовательно,символистский конфликт из конфликт из области внешнего необходимосмещается и реализуется в области приватного, внутреннего, личностного, а«психологическое действие» исчезает.

Так, П.Фор, Люнье-По и А. Антуан,занимая отличные эстетические позиции, отдавали авторский приоритетдраматургу, амбивалентным стилистике и поэтике произведения, «ихтяготениевбольшейилименьшейстепеникопределенномухудожественному течению очевидно». 124 Отличие режиссеров-натуралистов12487и символистов состояло лишь в разности стилистических подходов кдраматургическому материалу. Натуралисты расценивают драматургическийисточниккакинформативнуюкатегорию,способствующуюанализупредложенный сюжетом обстоятельств; символисты расценивают авторскийисточник как эстетическую единицу, наполненную сакральным смыслом.Рассматривая сюжеты взаимоотношений режиссер-драматург в театре,необходимонаметитьнекоторыевыводы.Режиссерскийпроект,состоявшийся и в рамках символизма, и в рамках натурализма, осторожнозаявляет о своей претензии на универсальность вне зависимости отстилистической приверженности, начиная тем самым процесс отграниченияфигуры режиссера и его творческой воли как самостоятельного аспектатеатрального процесса.

Художественная полемика символизма и натурализмадала возможность сформироваться некоторым аспектам театра и привнесла всценическую практику некоторые новые художественные выразительныесредства. Присущая «новой драме» амбивалентность открыла передрежиссерами путь для экспериментаторской работы с драматургическимиисточниками разных типов, стилей и направлений, и возможностьформирования на этом опыте авторского художественного подхода.Отстоящее от «театра драматурга» направление - «театр режиссера», изкоторого выделился и авангардный театр, - представлен работами В.

Э.МейерхольдаиГ.Крэга,расширявшихграницухудожественныхвозможностей режиссуры, гораздо более явно настаивают на принципеавтономности режиссера от драматурга. В «Искусстве театра» Крэгподнимает проблему суверенности театра по отношению к другим видамискусств, в том числе драматургии. Автономию театра Крэг обуславливаетсамоценностью движения и жеста, противопоставленной подвергаемойсомнению ценности вербальной выразительности, вследствие чего характеррежиссурыопределяетсямузыкально-пластическаяфактором. Ставя«Гамлета», Крэг опирается на музыкально-визуальный инструментарий,88полемизируя с «Гамлетом» Станиславского, сосредоточенным на сюжете идействии.В начале ХХ века в России одновременно с разработками Станиславского вобласти психологического реализма в «театре» режиссера театре выделяетсяэкспериментальная эстетическая платформа театра условно-поэтического,чье появление явилось следствием потребности в обновлении сценическогохудожественного языка, что отражено в работе Мейерхольда периодабиомеханикииконструктивизма,напротяжениикоторогоонсосредоточивается на достижении пластичности и яркой структурностиэлементов спектакля (поза, жест, слово), применяя прием фрагментированияпьесы, осознанно монтируя эпизоды в необходимом ему порядке длядостижения собственного замысла.

Изменение некоторых композиционных итекстовых аспектов в произведении происходит также и на уровне игры ссюжетами, выведение на первый план второстепенного сюжетного хода,трансформации ритмики и мелодики речи, композиционной вариативностьюэпизодов и даже добавлении новых. Кроме того, приоритет в постановкеМейерхольд отдает пластическому, а не словесному рисунку спектакля.Слово выступает элементом пластической, музыкальной культуры театра,музыка же - внутренним монологом героя. Уверенно занимая позициюавтора спектакля, режиссер отграничивает композицию спектакля откомпозиции пьесы, оставляя за собой право на реализацию собственногопредставленияоконечномсодержанииполучившегопроизведения.Анализ характера взаимоотношений автора пьесы и режиссера, их правна авторство в театре в контексте различных театральных направлений иэстетических позиций на начальных этапахформирования и развитиярежиссерской работы, возможно наметить вывод о том, что режиссерскоеотношение режиссёра к драматургическому источнику артикулируется, какправило, в русле его представлений о природе театра и взаимосвязях вструктуре спектакля.

Так, Станиславский сосредоточен на рефлексии и89истолкованииинтенций,вложенныхдраматургомвпроизведение,следовательно, пьеса для него есть первоисточник спектакля и всегодействия, детерминирующая всю актерскую и режиссерскую работу. Сдругой стороны, обращаясь к Крэгу и Мейерхольду, сосредоточенным напоиске и оттачивании музыкально-пластических форм, нетрудно выявитьпротивоположные режиссерские интенции, стратегия которых заключается ввыработке адекватныхтакомудействиюкомпозиционныхрешений,преобразовании сцены и декораций.

При таком понимании режиссерскойзадачи ясно, что Крэга и Мейерхольда отношения складываются не столько сдраматургом или текстом, сколько с эпохой, представляемой текстом, вкоторых он, текст, является проводником. В этой ситуации времяпредставляетсяаспектом, стимулирующим«театрвмешиватьсявлитературную ткань пьесы» 125, а режиссер занят не постановкой сюжета илипьесы, а выявлением взаимосвязи и соотношения сюжета к пьесе в контекстенеобходимого культурно-временного среза.Однако, необходимо вернуться к тезису о том, что авангардный театрсостоялсякакпроектрежиссерский.Одноизсамыхяркихтомуподтверждений – сюжет из истории русского (советского) театра и полемикао первенстве режиссера в театре русском, театре традиционно актерском, гдео сути вопроса жестко высказывался А.

Я. Таиров. А. Пиотровский,высказавшийся о Камерном в ключе «фабричности», связывал творческийстиль Таирова с таким его свойством, конструкторская технологичности егорежиссерской стратегии, позицией формовщика сценической фигуры,способного отлитьорганизованную«четкую и централизованную, инженерного типаструктуру»126всесоставляющие«сложногоиндустриального организма» 127 : «монтировочный, осветительный и иныецеха», «великолепно тренированный и дисциплинированный актерский12512612790цех» 128 . Однако, в «Записках режиссера», несмотря на озвучивание идеисамоценности актерского творчества, чуткое отношение к природнойактерской клавиатуре, подчеркивается, что актерское сценическое умениенеобходимо опирается на творческую режиссерскую волю, способнуюподчинятьпластику,музыку,сменутемпаиритма,пантомиму,сценографию замыслу театрального произведения, истолкованному в ключежанрового соответствия и индивидуальной авторской поэтики.

Подобноепонимание позиции и положения режиссера явилась концептуальнойпозицией Таирова, заявившего о ней вполне определенно: «Я не философ ине ученый, я не писатель также, я режиссер, я формовщик и строительтеатра»129.Таким образом, проанализировав трансформацию «театра режиссера»от первоначальной приверженности к драматургическому основанию доустановления свободного отношения с ним, необходимо отметить, чторежиссер ХХ века доказал свое право быть автором спектакля. Рольрежиссер больше не сводится к посредничеству между зрителем идраматургом, зрителем и актером, актером и драматургом, он перестает быть«соединительной тканью», становясь участником процесса как минимумнаравне с драматургом, а иногда более значимой фигурой спектакля.Привычное положение вещей, при котором приоритет драматурга очевиден,трансформируется в авангардном театре как устаревшее и недейственное.Связано это, прежде всего, с поиском новой фигуративности, кардинальноотличной от классической, синонимом которой всегда был натурализм; поискнаправлен теперь на деконструкцию привычной фигуры, языка и слова, исоставление новой формулы взаимодействия режиссера, драматурга, текста,зрителя.Самоидентификация и отграничение театра от других отраслей искусства вразнонаправленном трансформативном процессе и конституирование его в12812991качестве отдельного, самодостаточного образования дает театру возможностьобновления и поиска нового художественного языка, нового семиотическогопространства, в котором стало возможно выделение авангардного театра«вопреки такой точке зрения, которая представляется мне чисто западной,или, скорее, латинской, то есть упорствующей, я полагаю, что…именнорежиссура имеет большее отношение к театру, нежели написанная ипрочитанная вслух пьеса.

Мысль о пьесе, рождающейся непосредственно насцене в столкновении с трудностями режиссуры и мизансцены, стимулируетпоиски активного языка, активного и анархического, в котором были быотброшены привычные границы чувств и слова…Во всяком случае, — яспешу это немедленно высказать, — театр, который подчиняет режиссуру ипостановку (то есть все, что в нем есть специфически театрального)тексту, — это театр идиотский, безумный, поставленный на голову, театрбакалейный, антипоэтический и позитивистский, то есть Западный театр» 130.13092§2.2. Литературно-языковой контекст конца XIX – первой половины XXвв. и его роль в формировании авангардного спектакля.Методологический аспект изучения авангарда и его дифиницирования вкачествекультурно-историческойпарадигмыистилевойформациистановится тем более актуальной при ретроспективном выделении вструктуре изучаемого феномена универсальные взаимосвязи, константные изакономерные идеи, послужившие основой культуры авангарда и создавшиев своей связи картину мира, релевантную данной эпохе.

При системномизучении авангардных практик в различных областях искусства – живописи,литературы, музыки, театра рядом теоретиков предпринимаются попыткипериодизации, специфизации и критериоризации авангарда, выделения егоспецифических черт, подкрепляющих или вступающих в противоречие сгомологичнымавангардумодернизмом.Кчислуглавныхчерт,детерминирующих авангард как стилеобразующее и культурное явление,определенно можно выделить следующие характерные черты: во-первых,специфическойчертойавангардизма являетсярадикальныйутопизм,имеющий своей основой комплекс откровенно утопических социальнополитических концепций, продиктованный крайней степенью историческогои культурного пессимизма, ощущение глубокого кризиса эпохи – с однойстороны, с другой стороны – верой в возможность возвращения к духовнымпервоначаламчерезпреображениеуниверсумапутемпроективнойреализации особых художественных и эстетических практик.

Характеристики

Список файлов диссертации

Европейский авангардный драматический театр концептуальные константы и дискурсивные трансформации
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее