Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148848), страница 22

Файл №1148848 Диссертация («Процесс цивилизации» в дискуссии Г.-П. Дюрра и Н. Элиаса) 22 страницаДиссертация (1148848) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Zivilisation und Rationalisierung: die Zivilisationstheorien Max Webers, Norbert Elias‗ und derFrankfurter Schule im Vergleich.- Opladen: Westdeutscher Verlag. 1989. - S.30-31.263Там же. S. 42.264Duerr H.- P. Intimität. Der Mythos vom Zivilisationsprozeß. - Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 1990.- Bd.2. - S.7.265Там же. S.22.266Duerr H.-P. Intimität. Der Mythos vom Zivilisationsprozeß. - Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, 1990. - Bd.2.- S.134.107Онне соглашается сподобнойпостановкой проблемы, считаяошибочным подходом, когда для понимания социальныхструктур и про-цессов, рассматривается какой-то отдельный функциональный слой в рамках социального поля. «Для действительного понимания этих структур ипроцессов требуется исследование отношений между различными функциональными слоями, которые связаны друг с другом в социальном поле.

Социальная сеть в своем историческом изменении не представляет собой хаоса,но обладает четким порядком и структурой даже на тех фазах, длякоторых характерны серьезные социальные волнения и беспорядки. Исследование социального поля в целом не означает исследования всех содержащихся в нем единичных процессов по отдельности»267.Элиас настаивает на необходимостисоединения отдельных факто-ров социального поля в одну целостную структуру, сконструированную изспецифических отношений индивидови их постепенногопереходакрациональным стандартам поведения и мышления, что «приводит к централизации и более тесной интеграции отдельных людей в рамках данной структуры»268.Согласно французскому социологу Филиппу Коркюффу, такое видениепроблематикипредставляет собой исследованиеболее широкихсоциальных изменений, развития структур личности, свойственных особойстадии западного цивилизационного процесса.

«Продолжая оставаться врамках исторического подхода, Норберт Элиас исследует, как в зависимости от эпохи и общества меняется представление об идентификации личностей в связи с отношением к «Мы» и к «Я»»269.Речь идет о долгосрочных структурных изменениях, в которых «взаимозависимости267действуютне только как внешние принуждения, но иЭлиас Н.

О процессе цивилизации. Социогенетические и психогенетические исследования/ пер. с нем. А.М.Руткевича.- М.; СПб.: Университетская книга, 2001. – Т.2.- С.289.268Там же. С.290.269Коркюфф Ф. Новые Социологии/ пер. с фр. Е. Д. Вознесенской, М.

В. Федоровой.- М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2002. - С.15.108участвуют в формировании внутренних структур личности. Именно здесьпоявляется понятие «габитуса»»270 как «системы устойчивых и переносимыхдиспозиций»271, позволяющих Норберту Элиасу связать социальные изменения с трансформациямивчеловеческомповедении. «Подобно определяющемучувствовании, мышлении ивесь «habitus» психологическомугештальту, специфические цивилизационныеструктурывыступают одно-временно и как продукт общего социального процесса, и как один извинтиков его механизма, образующего и преобразующего отдельные слоис их интересами»272.Ганс-Петер Дюрр, в свою очередь, предлагает свои структурированныедлительные процессы в определенных аспектах социальных изменений, ноон исключает именно те вопросы, которые у Норберта Элиаса вызывают особый интерес.

«Конечно, я не спорю с тем, что имел место процессцивилизациив смысле изменения социальной «макроструктуры». Я неспорю также с тем, что имело место развитие цивилизации в техническоми материальном отношении, с глубокими изменениями и инновациямив управлении, в полиции и военной сфере, в организации труда, в транспортной системе, в грузоперевозках, в утилизации и т.д. Но я не согласен с тем, что, с одной стороны, это развитие привело к усилению социального контроля, и что, с другой стороны, оно воспитало в человекеабсолютно иное «сдерживание влечения» - новый «психический габитус». Яне согласен, что новый «габитус» отличается от прежнего более высокими порогами «чувства стыда и неловкости», ослаблением непосредственности,270Коркюфф Ф. Новые Социологии/ пер.

с фр. Е. Д. Вознесенской, М. В. Федоровой.- М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2002. - С.17.271Бурдье П. Практический смысл/ пер. с фр. А.Т. Бикбова, А.Т. Шматко.- СПб.: Алетейя, 2001. - С.104.272Элиас Н. О процессе цивилизации. Социогенетические и психогенетические исследования/ пер. с нем.А.М. Руткевича.- М.; СПб.: Университетская книга, 2001. – Т.2.- С.286.109спонтанности, агрессии и жестокости, а также интенсификацией и стабилизацией вежливости, «этикета» и взаимоуважения».273Дюрр крайне скептически относится к идее о том, что психическийгабитус и эмоциональная сдержанность человека связаны с увеличениемсоциальной дифференциации и с удлинением цепочеквзаимозависимости.Жители средневековой деревни и члены племенных обществ, по мнениюДюрра, были подчинены гораздо большему количеству ограничений, чемнаселение современного индустриального города.теснее, чем современные люди, вплетеныВсе они были «гораздов мелкоячеистую социальнуюсеть, входили в группы на основе кровных или брачных уз, возраста, пола,профессиональной принадлежности, соседства, системы альянсов, состоялив тайных или военных обществах.

Отдельная личность была подчиненасущественно более эффективному и неизбежному контролю, чем в нашевремя.274Это вовсе не означает, что в отдельных исторических контекстахне могли возникнуть ситуации относительной свободы поведения. ОднакоДюрр приписывает это процессу перехода от одного типа социальногорегулированияхарактерномук другому, от «деревенскогодляурбанистическогоглаза» к самоконтролю,индустриальногообщества.Помнению Дюрра, усиление самоконтроля – это в меньшей степени продукт«возросших»требованийкиндивидамсосторонысоциальноболеедифференцированного общества и в большей степени форма социальногорегулирования, удовлетворяющая социальным отношениям,вкоторыхиндивид взаимодействует с большим количеством «разнообразных партнеров»из различных социальных и культурных слоев.273Duerr H.-P.

Obszönität und Gewalt. Der Mythos vom Zivilisationsprozeß. - Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag,1993.- Bd. 3.- S. 26.274Там же. S. 26-27.110Кроме Дюрра, аналогичный скептицизм по поводу того, насколькоструктура личности или «габитус» меняется на протяжении истории, можно найти в трудах британского социолога Николаса Роуза, принадлежащего к совершенно другой теоретической традиции (историяи социо-логия ментальности, генеалогия субъективности). Хотя аргументация Роузакасается, в первую очередь, идеи роста индивидуализма в общественнойжизни Европы, основной ее упор направлен на то, чтобы поставить подсомнение саму идею того, что у человеческой «психологии» есть история. Дело не в том, что Роуз рассматривает человеческую субъективностьво «внеисторическом» плане.Согласно его точке зрения, «исторические усилия должны быть сосредоточены, в первую очередь,натех подходах, в рамкахкоторых,как в наше время, так и в прошлом, люди превращались в объект исследования; предположения о людях, которые подкрепили их, - языки, методы, приемы и формы суждения - это то, с помощью которых люди начинали осознавать себя и действовать по отношению к себе, как «собственному Я» определенного типа».275Таким образом, человеческий габитус выступает не как сущность, которая развивается и меняется во времени, а как территория множественностипрактик илиусилий.Субъективностьдля Роуза представляет собой неструктуру личности с заданной формой, а прерывистая поверхность, множественность пространств, пустот, отношений, участков, созданных с помощьюсвоеобразного привнесения внешнего вовнутрь.

Вместо изучения истории человеческой психологии, Роуз предлагает исследовать интеллектуальные и275Rose N. Authority and the Genealogy of Subjectivity. Detraditionalization: Criticaland Identity. - Oxford: Blackwell Publication, 1996. - P.295-296.111Reflections on Authorityпрактические инструменты, с помощью которых человек создает, формируети направляет свои способности быть человеком.276В этом контексте немаловажно и мнениеамериканского социологаРейнхарда Бендикса по поводу ошибочного приписывания психологическойструктуре человека того, что может являться частью социального окружения,а такжесоблазна приписатьлюдямдругойкультуры психологическоеединообразие, которое «мы не можем отыскать в собственной культуре ».277Бендикс полагает, что не существует обязательной илинеотъемлемойсогласованности между социальными институтами и культурными формами,с одной стороны, и психологическим габитусом людей, с другой.

Людимогутвестисебя определенным образом «как вопреки, так и вследствиесвоей психологической склонности по целому ряду причин, в том числеиз-за страха или апатии» 278.В отличие от Бендикса, британский социолог Крейг Причард считает,что рассмотрение этого вопроса нужно начать в более широкой плоскости,аименно сисследованияглубиныисодержательностичеловеческойсубъективности. Согласно Крейгу, позиция, которую занимаетзаключаетсявтом, чтобырассматриватьсодержаниеРоуз,человеческогосущества, как структуру, «скользящую по сложной текстуре общественнойжизни, намгновение попадающую в крошечные сгибы и «переломы»,которые позволяют «Я» стать «Мне».279Крейг рассматривает«человеческую субъективностьисторию, имеющую не толькокакживую«психодинамическую глубину, гораздоболее неподвижную и неподатливую», но и «требующую фактор времени276Rose N. Authority and the Genealogy of Subjectivity.

Detraditionalization: Critical Reflections on Authorityand Identity. - Oxford: Blackwell Publication, 1996. - P.300-301.277Bendix R. Compliant Behavior and Individual Personality// American Journal of Sociology. - Chicago: The University of Chicago Press, 1952. -Vol.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,64 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее