Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148748), страница 12

Файл №1148748 Диссертация (Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)) 12 страницаДиссертация (1148748) страница 122019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

С одной стороны, связь реплик в ток-шоу может бытьпараллельной, так как в рамках одного блока микротемы каждаяпоследующая реплика участников ток-шоу имеет прагматические связи свысказыванием, инициирующим этот блок. С другой стороны, междурепликамигостейстудиимогутобразовыватьсяпоследовательныепрагматические связи. Таким образом, блок микротемы включает в себякак последовательно связанные, так и параллельно связанные реплики.Исчерпанность коммуникативной интенции говорящих также являетсянеобязательным признаком блока микротемы ток-шоу, что объясняетсябольшим количеством участников речевого взаимодействия и ограниченнымобъёмом коммуникативного события. В результате число коммуникантов,участвующихводномблокемикротемы,колеблется:минимальноеколичество  два коммуниканта, максимальное количество равно числугостей, приглашённых в студию.

При этом данный показатель может неотражать реальное количество участников ток-шоу, желающих высказаться59по данному вопросу. Отсутствие возможности непосредственной реакции внекоторых случаях приводит к отсроченному возвращению говорящего кмикротеме, обсуждавшейся в предыдущем блоке, а также к наличию в токшоу набора микротем, которые попеременно сменяют друг друга.Таким образом, границы блока микротемы в рамках официальногополилога определяются в большей степени на основании смысловогокритерия смены аспекта обсуждения.

Позволим себе привести достаточнообширный пример, чтобы проиллюстрировать границы блока микротемы имеханизм созданияиерархиидоминированиянесколькихучастниковречевого взаимодействия.Пример 1.В. Третьяков  журналист, политолог, образование  высшее, журналистское, м., 63года; ведущий передачи. Л. Ионин  социолог, доктор философских наук, м., 71 год; гостьпередачи. В.

Миронов  декан философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова,доктор философских наук, м., 63 года, гость передачи. Телепередача «Что делать?»,выпуск от 31.07.2016, канал «Культура».В. Третьяков1. Хорошо/ вот консерватизм и вот этот вот ну прогре/прогрессизм…Л. Ионин1. Прогрессизм/ да/ безусловно//В. Третьяков1. …да вот/ ну консерватизм рано или поздно возникаетво всех предшествующих поколениях/ консерватизм возникает там/ можноспорить там в тридцать лет/ в тридцать пять/ сорок/ пятьдесят/ но онвозникает/ а у них что вообще не возникнет?Л.

Ионин2. А у них этого скорее всего не будет потому что/консерватизм это не только возрастная характеристика/ это одна изтрадиций внутри общества/ …В. Третьяков2. Да/…Л. Ионин2. …а они…В. Третьяков2.…традиционализм//60Л. Ионин3. Да/ традиционализм/ можно так сказать/ а они…/ они не втрадиции/ они сознательно вне традиции//В. Миронов1. (обращаясь к ведущему) Ну да/да…Л. Ионин4.

И их техника им не помогает/ техника их заставляет/ этигаджеты заставляют их уходить//В. Миронов1. Леонид Григорьевич как социолог/ у него есть работа/ онкак-то не упомянул/ вот в принципе то что мы наблюдаем в этомсообществе это представляет/ я часто об этом говорю/ такойсредневековый карнавал/ …В. Третьяков3. Да-да/ карнавал//В. Миронов1. …да/ если мы посмотрим в Интеренет это надетыемаски/ колпаки/ оскорбления в любые стороны/ и на самом деле ситуация-тоне так безобидна/ почему/ вот мы обратили внимание/ мы выездные школысо студентами проводим/ как раз по теологии когда обсуждали/ вот ребятасегодня он там представляет министерство/ представляет теологическиеструктуры и так далее/ и я вдруг поймал себя на такой мысли/ вот онзначит представитель министерства/ он выступает да надо то-то то-тото-то/потомзначитонименяютсякомандами/онстановитсяпредставителем/ допустим/ преподавательского коллектива/ он говоритсовершенно другое/ я поймал себя на мысли/ что они абсолютно так же…В.

Третьяков4. Равно искренние//В. Миронов2.Абсолютно равно искренние/ и они потом переходят вжизнь/ вот эта так называемая корпоративная этика/ мы сами с нейсталкиваемся/ представляя иногда разные структуры/ когда условно говорясегодня я работаю в Московском университете/ завтра перейду там вкакую-то другую структуру/ и я буду/ и я по идее должен вести себя подругому/ отказываясь в том числе от некоторых вещей которые вообще-тоговоря имеют отношение к истине/ значит что уходит в сторону/ всторону уходит истина/ на первый план выходит корпоративныйинтерес…/61В.

Третьяков5. Прагматизм//В. Миронов3. Прагматизм/ ролевая ситуация/ лёгкая смена ролей/поэтому то что ты говоришь о консерватизме/ сегодня я консерватор/завтра либерал/ послезавтра опять консерватор/ я лёгко на это перехожу/ яхорошо тусуюсь/ и действительно/ вот здесь упомянул тоже ЛеонидГригорьевич/ вот это вот/ вот этот бзик свободного воспитания/ Канткогда-то/ Кант ещё/ выступал против вот этого свободного воспитания/ иприводил очень хороший пример/ в жизни не всегда придётся делать толькото что тебе нравится/ есть какие-то рутинные факторы которые тыбудешь выполнять/ а вот к рутине часто ребята/ поскольку они стремятсяк комфорту/ как раз и не готовы/ и тогда вот для тех людей которыеокажутся не олигархами/ не богатыми/ а окажутся вот в этой/ таксказать связанными с рутиной/ вот для них/ я думаю/ психологическиепроблемы будут непроходимы//Л. Ионин5.

(с нарочитой обеспокоенностью) И они уйдут в Интернет…В. Миронов4. Уйдут в Интернет/ это тоже…Л. Ионин5.… и не вернутся//В. Миронов4. И не вернутся никогда/ это тоже возможно//Данный пример представляет собой блок микротемы ток-шоу, вкотором на верхней ступени иерархии доминирования находится ведущийток-шоу В. Третьяков и один из гостей Л. Ионин, в то время как степеньэффективности реализации стратегии доминирования в речевой партиивторого гостя ток-шоу В. Миронова оказывается более низкой.Блок микротемы начинается со стимулирующей реплики ведущегоВ. Третьякова, которая задаёт аспект развития основной темы речевоговзаимодействия  возможность появления консерватизма в сознаниисовременных молодых людей.

Последовательная связь со стимулирующейрепликой реализуется в группе высказываний В. Третьякова и Л. Ионина, атакже В. Третьякова, В. Миронова и Л. Ионина. Параллельная связьпредставлена репликами Л. Ионина и В. Миронова, обе из которых являются62репликами-реакциями на инициирующую реплику ведущего. Представимимеющиеся в данном блоке микротемы прагматические связи в виде схемы(Схема 2).Схема 2. Параллельные и последовательные прагматические связи реплик в блоке микротемыВ.

Третьяков1В. Миронов1Л. Ионин1+2В. Третьяков2В. Третьяков4+5Л. Ионин3+4В. Миронов2В. Третьяков5В. Миронов3Л. Ионин5В. Миронов4Таким образом, блок микротемы в рамках ток-шоу представляетсобой отрезок речевого взаимодействия, который начинается репликой,стимулирующей смену аспекта обсуждения основной темы ток-шоу, исостоитизпараллельноипоследовательносвязанныхрепликкоммуникантов.Рассмотримприведённыйпримерсточкизренияреализациикоммуникативной стратегии доминирования в данном блоке микротемы,участниками которого стали три коммуниканта.

Для определения степениэффективности реализации коммуникативной стратегии доминированияпроведем анализ прагматического эффекта реализуемой стратегии, то естьпроследим реакцию собеседников на её использование.Один из коммуникантов  ведущий ток-шоу В. Третьяков. В своейречевой партии он реализует коммуникативную стратегию доминирования,предлагая другим участникам речевого взаимодействия новую микротемудляобсуждения.Эффективность63реализациикоммуникативногодоминирования в речи данного говорящего определяется согласием обоихсобеседников продолжить речевое взаимодействие в рамках предложенноймикротемы.ВречевойпартииЛ.Ионинакоммуникативнаястратегиядоминирования реализуется, во-первых, благодаря тому, что данныйкоммуникант первым отвечает на вопрос ведущего, во-вторых, благодаряналичию оценки содержания высказывания В. Третьякова («Прогрессизм/ да/безусловно//»), в-третьих, благодаря экспликации следствия, относящегося квысказыванию предыдущего говорящего (И они уйдут в Интернет/ и невернутся).

Эффективность реализации стратегии доминирования данногокоммуниканта также оказывается достаточно высокой, что подтверждаетсяреакцией собеседника. В. Третьяков отвечает на представленную оценку(«да/ вот»), В. Миронов соглашается с предложенным следствием (Уйдут вИнтернет/ это тоже// И не вернутся никогда/ это тоже возможно//).В речевой партии В.

Характеристики

Список файлов диссертации

Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее