Диссертация (1148748), страница 7
Текст из файла (страница 7)
П. Крысина. Онвыделил три возможных типа соотношения социальных статусовкоммуникантов в речевом взаимодействии.1. Рольпервогоучастникаситуации(X)вышероливторогоучастника (Y): P(X) > P(Y).2. Роль первого участника ситуации ниже роли второго участника:P(X) < P(Y).3. Роли обоих участников ситуации равны: P(X) = P(Y).Взаимодействие индивидов в условиях первой и второй ситуаций былоназвано асимметричным общением. В свою очередь, коммуникация приравных ролях её участников получила название симметричного общения[Крысин, 1976]. По мнению Н.
Д. Арутюновой, «в нормальной речевойобстановке параметры говорящего и слушающего должны быть между собойсогласованы, ср. учитель и ученик, начальник и подчинённый, муж и жена,отец и сын, или в уравновешенных ситуациях – друзья, соседи, спутники,коллеги» [Арутюнова, 1981, 358]. То есть в большинстве случаев участникиречевого взаимодействия в одной коммуникативной ситуации не реализуют32всё многообразие имеющихся у них социальных ролей, а выбирают ту,которая будет гармонично соответствовать их партнёру по коммуникации.Коммуникативнуюситуации,прикоторойобщениепартнеровобусловлено их неравенством в социальных статусах, В.
И. Карасик называетстатусно-маркированной ситуацией. Описывая её структуру, учёныйвыделяет следующие её параметры: партнёры коммуникации; статусныевекторы партнёров; мотивация статусных векторов; динамика статусныхотношений; статусно-связанные и статусно-нейтральные обстоятельства[Карасик, 2001].Первый параметр описывается в категориях падежной грамматики.Выделяются следующие типы участников общения: агенс, пациенс,контрагенс, респондент, суперагенс.
Агенс признаётся центральной фигуройкоммуникации, по отношению к которой оцениваются позиции всехостальныхучастниковданногоречевогособытия.Пациенс–этокоммуникант, зависимый от агенса; респондент – коммуникант, зависимыйот агенса, но имеющий свободу выбора согласиться или отказатьсявыполнять волю агенса; контрагенс – коммуникант, обладающий равной сагенсом или более высокой по сравнению с агенсом позицией; суперагенс –коммуникант, чью волю исполняет агенс при наличии третьего членакоммуникации.Статусный вектор коммуниканта может быть нисходящим иливосходящим по отношению к собеседнику.
Мотивация статусных векторовобусловлена следующими типами ситуаций: юридические и церемониальныеакты; акты морального воздействия; акты руководства, подчинения иизменения подчинения; акты поведения, получающие внешнюю оценку.В дальнейшем интерес учёных вызывало прежде всего асимметричноеобщение, то есть общение при нисходящем или восходящем статусномвекторе. Оно исследовалось на материале различных типов дискурса:организационныйдискурс[Дубинина,2007],медицинскийдискурс[Белецкий, Куликова, 2011], семейный дискурс [Занадворова, 2001],33судебный дискурс [Дубровская, 2010, Удина, 2009], педагогический дискурс[Антонова, 2007, Цинкерман, 2013].
Лингвисты отмечают проявлениесоциального статуса коммуникантов во всех аспектах их речевоговзаимодействия: от выбора говорящим той или иной подсистемы языка дофонетическихиасимметричнойсемантико-синтаксическихситуацииособенностей[Гамперц, 1975,общенияГенералова,в2009,Доброходова, 2012, Карасик, 2001, Саушева, 2005, Фурс, Доброходова, 2011,Шевченко, 1990].Одним из показателей социального статуса в коммуникацииявляется речевой жанр. По мнению В.
И. Карасика, речевой жанр содержитдве характеристики, влияющие на демонстрацию социального статуса:признак жанровой компетенции и признак исходного статуса коммуниканта.Первый признак проявляется во владении коммуникантом тем или инымречевым жанром. При этом владение жанрами, а также разрешение наиспользование в речи того или иного жанра в большинстве случаевобусловленысоциальнымстатусомкоммуниканта.Второйпризнакпроявляется в наличии изначальной иерархии ролей коммуникантов,заданной самой структурой жанра, а в частности образом автора и образомадресата данного жанра [Карасик, 2001].
Так, по мнению исследователей,использование императивных жанров (инструктирование, приказ, совет,просьба) основано на неравенстве социальных статусов коммуникантов.Помимоэтогохарактеризуютсяизначальнозаданнымсоциальнымнеравенством жанры, предполагающие неодинаковый объём информации,которойвладеюткоммуниканты(например,жанрзагадки).Данноеутверждение применимо и по отношению к речевым актам. Выделяютсястатусно-маркированные (инвективы, реквестивы, инструктивы и т.д.) истатусно-нейтральные речевые акты (констативы, нарративы, дескриптивы)[Дрига, 2008, Дубинина, 2007, Карасик, 2001, Черватюк, 2006].Кроме того, показателем высокой социальной позиции признаётсяиспользование косвенных речевых актов. Однако зависимость между34статусомговорящегооцениваетсяавторамиииспользованиемнеоднозначно.ВимразличныхработахимпликатурВ.
И. КарасикаиВ. В. Богданова отмечается, что наличие в речи импликатур говорит овысокомстатусеговорящих.Данноеутверждениенаходитсвоёподтверждение в тенденции к активному вовлечению в свою речь скрытыхсмыслов,характернойдляречиобразованнойчастинаселения[Богданов,1990, 20-23, Карасик, 2001, 119-122]. В то же время Л. П. Крысинутверждает, что для общения коммуникантов, обладающих неравнымисоциальными ролями, характерна эксплицитность. В пример приводятсятакие статусно-маркированные речевые акты, как приказ, наставление,выговор, суть которых заключается в эксплицитной выраженности смыслов[Крысин, 2001, 143].
По-видимому, в данных противоречащих друг другуконцепциях социальный статус говорящего определяется с учётом разныхоснований. Говоря о наличии имплицитности в речи людей высокогосоциального статуса, В. И. Карасик и В. В. Богданов имеют в виду высокийуровень образования и интеллекта говорящего. В таком случае импликатурывречипризваныпродемонстрироватьумственныеспособностикоммуниканта. В концепции Л. П. Крысина под социальным статусомпонимается социальная позиция говорящего, дающая ему обусловленноесоциальными нормами право приказывать, наставлять, выговаривать и т.д.Некоторые исследователи говорят о наличии наряду с дейксисом лица,места, времени социального дейксиса [Дрига, 2008, Макаров, 2003, 214215].
Данный тип дейксиса отражает особенности социальной ситуации, вкоторой протекает общение, и используется для обозначения «степенидистанции между говорящим и адресатом или говорящим и теми, о ком идётречь» [Макаров, 2003, 214]. Понятие социального дейксиса тесно связано сисследованием речевой категории вежливости. Данная категория отражает вречи иерархическое устройство общества, так как использование того илииного варианта её языкового выражения зависит от сложившихся междусобеседниками социальных отношений.
Эти отношения обусловлены35факторами дистанции и власти, которые также называют горизонтальным ивертикальным типами отношений. Горизонтальные отношения отражаютстепень знакомства коммуникантов, вертикальные – разницу между ихсоциальными позициями [Гольдин, 1983, Ларина, 2003, Ларина, 2009,Формановская, 2005].Выделяют относительную и абсолютную социально-дейктическуюинформацию. Относительная социально-дейктическая информация связана сотношением говорящего к референту, адресату, присутствующим и кситуации. Абсолютная социально-дейктическая информация представляетсобой символы социальных статусов собеседников [Макаров, 2003, 214-216].К элементам социального дейксиса в первую очередь относятсяобращениякакспособактуализацииотношениякпартнёрупокоммуникации.
Обращения могут представлять собой наименование лиц спомощью имён собственных, а также наименование лиц контактноэтикетнымрегулятивом(терминВ. Е. Гольдина).Дляпервоготипаобращений актуален не только выбор между различными формами полнотыимени (имя / имя-отчество / фамилия), но и искажение имени партнёра покоммуникации как знак неуважения к нему. Второй тип обращенийпредставляетсобойспособноминациисобеседникаспомощьюнарицательных имён существительных, которые могут отражать служебноеположениеадресата,эмоциональнуюполитическиеоценкупредпочтениясобеседникаит.д.говорящего,[Гольдин,его1987,Формановская, 2000]Другим важным элементом социального дейксиса является выборграмматического лица.
Так, выбор между формами «ты» и «Вы» в пользупоследней свидетельствует о имеющейся дистанции между собеседниками.Частое использование местоимения первого лица говорит об уверенности идоминировании коммуниканта. Использование третьего лица по отношениюк участнику данного речевого взаимодействия свидетельствует о желанииговорящего понизить социальный статус своего собеседника. На уровне36грамматики показателем наличия социальной дистанции между говорящимипризнают наличие развёрнутых формул, большого количества сложныхи осложнённых предложений [Акишина, 1991, Дрига, 2008, Карасик, 2001,Ларина, 2003, Ларина, 2009, Пийрайнен, 1996, Формановская, 2005].Неравные социальные статусы не всегда приводят к коммуникации врамках некооперативной модели.
Примером тому может стать общениемежду врачом и пациентом, воспитателем и воспитуемым, родителем иребёнком.Проявлениесвоейсоциальнойвластинаблагообъектавоздействия получило своё отражение в термине «патернализм». Подпатернализмом понимается «отношение покровительства более сильноговышестоящего по статусу или возрасту к более слабому, подчинённому илимладшему» [Цинкерман, 2013, 208].
При возникновении патернализма впроцессеречевоговзаимодействиянаблюдаетсядисфункциональнаяасимметрия, которая проявляется в том, что один из коммуникантов частоиспользует речевые действия, подавляющие коммуникативное проявлениесобеседника (перебивание, смена темы, оценка и т.д.). В качестве причинывозникновения дисфункциональной асимметрии авторы указывают наличиенеравных коммуникативных ролей патрона и клиента в патерналистическойкоммуникации.Говорящийзанимаетдоминирующуюпозициювкоммуникации в результате сложившейся в данном обществе традиции,которая подразумевает, что при определённых коммуникативных условияходному из участников речевого взаимодействия присваивается роль патрона.Чаще всего такие патрон-клиентные коммуникативные взаимоотношениявозникают между собеседниками в иституциональной коммуникации, гдераспределение позиций в речевом взаимодействии объясняется определённойсоциальной обусловленностью [Белецкий, Куликова, 2011, Цинкерман, 2013].Другимаспектомрассмотрениявопросанеравенствакоммуникативных позиций, основанного на влиянии характеристикговорящего на процесс общения, является изучение установлениялидерства одним из участников речевого взаимодействия.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
