Диссертация (1148748), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Я. Солганик [Солганик, 2001]. Неразличениеданных форм речи подтверждается следующими аргументами.26Во-первых, и в рамках диалога, и в рамках полилога происходит сменаговорящего и слушающего. Диалогический принцип организации речевыхактов характерен для обеих форм речевого взаимодействия.Во-вторых, вне зависимости от количества взаимодействующихкоммуникантовречевому общению свойственна мгновеннаяреакциясобеседника, обусловливающая спонтанность речи, а также тематическую иструктурную зависимость реплик разных говорящих.В-третьих, политематизм, который выделяется как отличительная чертаименнополилога,можетприсутствоватьипридиалогическомвзаимодействии.В-четвёртых, при общении между несколькими собеседниками можетпроисходить разделение коммуникантов на две группы, обладающиепротивоположными интересами. В результатечленыоднойгруппыобъединяются и выступают как единый коммуникант, что делает подобнуюформу общения равнозначной диалогу [Винокур, 1955, Ширяев, 2001,Якубинский, 1986].Однаконевсеучёныесчитаютполилогнесущественнойтрансформацией диалогического общения, отличающейся от последнеготолько количеством коммуникантов.
Признавая, что основным свойством какдиалога, так и полилога является мена ролей говорящего и слушающего, тоесть реплицирование, лингвисты отмечают некоторые существенныепризнаки полилога, не позволяющие приравнять данную форму речи кдиалогической [Анусас, 1979, Журавлёва, 1988, Земская, 1973, Земская, 1981,Читахова, 2001].Наиболее существенным из отличительных признаков полилогаявляется более сложная и свободная формальная и смысловая связьреплик полилога. Наличие только двух собеседников в диалоге вынуждаетих мгновенно реагировать на высказывания друг друга, что приводит кустановлениюособойпсихологическойвзаимосвязисобеседников.Увеличение количества участников общения приводит к тому, что в одном27случае коммуникант может взять паузу в общении, уступив право владетьинициативой в полилоге другим участникам общения, в другом случае у тогоже коммуниканта может возникнуть потребность в немедленной реакции нанесколько следующих друг за другом реплик разных коммуникантов.
Врезультате психологическая взаимосвязь собеседников в полилоге можетварьироваться от абсолютного её отсутствия до наличия связи болеевысокого, чем в диалоге, уровня [Анусас, 1979, Журавлёва, 1988,Земская, 1973, Земская, 1981, Читахова, 2001].Кроме того, наличие возможности в условиях полилогическогообщения прервать на какое-то время свою коммуникативную активностьприводит к более обдуманному речевому поведению, что проявляется как вбольшей стратегической продуманности речи говорящего, так и всравнительнобольшейвеличинеречевыхединиц,вбольшейструктурированности речи, нежели в диалоге.Ещё одним отличительным фактором полилогической формы общенияявляются композиционные особенности мены реплик говорящего ислушающего. Так, реплики при коммуникации между несколькимисобеседниками могут характеризоваться двойной направленностью, то естьиллокутивнаянаправленностьрепликиодногокоммуникантаможетотноситься сразу к нескольким партнёрам по общению и вызывать болееодной ответной реакции.
Комбинирование единиц речевого общения такжеможет иметь особый характер. Инициирующий и реагирующий речевыеходымогутсоздаватьсявысказываниямидвухкоммуникантов[Читахова, 2001].Количество коммуникантов влияет и на непредсказуемость порядкаследования реплик в речевом общении. Если в рамках диалогическогообщения роли говорящего и слушающего распределяются между двумякоммуникантами, то полилогическое общение предполагает возможностьперебивания и вмешательства третьего коммуниканта.28Количество коммуникантов, превышающее двух человек, предполагаетболее широкий спектр ролей адресата. Адресат может быть прямым,косвенным, случайным слушателем и т.д. При этом роли собеседниковхарактеризуются непостоянством: роль одного и того же коммуникантаможет меняться в зависимости от осуществляемого высказывания.
Такимобразом,реплика,предназначеннаянесколькимкоммуникантам,характеризуется не одной иллокутивной функцией. В связи с этим некоторыеавторы говорят о необходимости включения в общий список речевых актовинформатива – речевого акта, характерного только для полилогическогообщения и представляющего собой информирование адресатов о том, что вданный момент происходит в речевом взаимодействии [Читахова, 2001Яковлева, 2007]. Помимо того, наличие трёх или более коммуникантоввлияет на типы адресации в полилоге. Адресация при полилогическойформе общения может быть аксиальной и ретиальной.
Аксиальный типадресации представлен прямой и формальной адресацией. Прямая адресация– это адресация, направленная на конкретного адресата. Формальный, илипроблемный, тип адресации предполагает наличие формального адресата, нофактическирепликаговорящегопредставляетсобоймонолог,ненуждающийся в конкретном адресате и его ответе. Ретиальная адресацияпредставляет собой адресацию к коллективному адресату, то есть ко всемили к нескольким участникам речевого взаимодействия [Яковлева, 2007].
Всвязи с этим Л. Л. Читаховой разработаны четыре возможные схемыпостроения взаимодействия участников трилога. Несмотря на то чтоданные схемы составлены для трилога как одной из форм полилогическоговзаимодействия, на наш взгляд, их можно использовать и применительно кситуациям общения, в которых количество коммуникантов более трёх.1. Один говорящий – два адресата.
Говорящий адресует свою репликудвум или нескольким (для полилога) адресатам. В случае запросамнения ответ предоставляют все адресаты. В случае запроса какойлибо информации, которой владеют все адресаты, ответ может29принадлежать только одному адресату, выступающему в ролипредставителя группы.2.
Один говорящий – один адресат. Говорящий обращается только кодному из участников полилога, игнорируя остальных, которыевыступают в качестве косвенных адресатов.3. Дваговорящих–одинадресат.Авторамиинициирующеговысказывания становятся сразу два или несколько (для полилога)говорящих.Соавторствоможетреализовыватьсявформесо-высказывания или в форме высказывания одного говорящего, которыйвыступает в качестве представителя группы говорящих.4.
Линейное взаимодействие, при котором каждый участник полилогавступает в речевое взаимодействие в порядке очереди [Читахова, 2001].Некоторые исследователи говорят также о наличии в полилоге ролей,дифференцируемых по тому, какой вклад в развитие полилогическоговзаимодействиявноситкоммуникант.Так,Е.
Б.ЖуравлёваиЭ. Б. Яковлева выделяют ведущего полилога, разработчиков темы речевоговзаимодействия и остальных участников полилога [Журавлёва, 1988,Яковлева, 2007].Рольведущегополилогаорганизовыватьуспешноеразвёртывание групповой речевой деятельности. В зависимости от типаролевых отношений между участниками полилога роль ведущего можетпринадлежать одному члену коммуникации или переходить от одного кдругому.
Так, при персонально-лидерском управлении процессом общенияведущий является ключевой фигурой, центром данной коммуникации,обеспечивающим её существование в целом. В случае проблемногоуправления процессом коммуникации центральным звеном становитсяпроблема, которая поддерживает процесс речевого общения и гарантируетего развитие. В этом случае несколько коммуникантов могут сменять другдруга в роли ведущего полилога.
Разработчики темы – это интерпретаторыосновной темы полилогического взаимодействия, наиболее компетентные иактивные участники речевого взаимодействия. Э. Б. Яковлева отмечает, что30несмотря на организационную функцию ведущего «основная часть времени(65-70 %) расходуется именно разработчиками темы» [Яковлева, 2007, 193].Остальные участники полилога представляют собой более пассивныхкоммуникантов, которые могут быть просто слушателями или могутвставлять в полилог незначительные фразы, не влияющие на ход речевоговзаимодействия и на развитие общей темы.Ещёоднимотличительнымпризнакомполилогическойформыобщения признают свойственную ей политематичность. Несмотря на то чтодиалогтакжеможетхарактеризоватьсяналичиемнесколькихтем,политематичность полилога имеет особенные свойства.
Наличие несколькихтем в полилоге обусловленно ментальностью нескольких его участников, чтоделает полилог более разнообразным. Э. Б. Яковлева пишет, что «главнаятема (макротема) развивается через подтемы, реализуемые репликами,представляющими собой, как правило микротему (субтему) общей темыразвёртываемого дискурса» [Яковлева, 2007, 190].Таким образом, особенности ток-шоу как жанра основываются на егопринадлежности к коммуникативной ситуации массмедийного пространства,атакжеопределяютсяполилогическимустройствомречевоговзаимодействия, характеризующим данный жанр.
Так, ток-шоу как жанрСМИ характеризуется наличием двойной адресации, а также массовогоадресата опосредованного речевого взаимодействия, достаточно жёсткойсценарной заданностью развития коммуникации, распределённостью ролеймеждуегоучастниками.Формаполилогавлияетнаособенностивзаимодействия участников данного жанра, что проявляется в возможностиполного отстранения от коммуникативного процесса или, напротив,активного в него включения, также в особенностях композиционногопостроения реплик участников речевого взаимодействия.311.3 Подходы к рассмотрению феномена коммуникативногодоминирования1.3.1 Экстралингвистические показатели коммуниканта какфактор,способствующийреализациикоммуникативногодоминированияКак было сказано в предыдущем параграфе, переход отсистемоцентрической научной парадигмы к антропоцентрической обусловилособоевниманиеучёныхкговорящемукакцентральнойфигурекоммуникации.
В центре изучения оказались различные параметры личностикоммуниканта, влияющие на процесс общения.Решая вопрос о коммуникативном доминировании с учётом влиянияхарактеристик говорящего на достижение лидирующей позиции в общении,учёные обращаются прежде всего к понятию социального статуса. Началоизучения воздействия данной характеристики человека на коммуникативныепроцессы, в которые он вступает, положили работы Л.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
