Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148599), страница 27

Файл №1148599 Диссертация (Мотивный комплекс прозы Татьяны Толстой) 27 страницаДиссертация (1148599) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

334), «белый» папа (с. 308),«борода белее соли» (с. 307), «ел пончики, зажмурив от счастья глаза»(с. 334). Неслучайно в повести он сравнивается с «голубем (мира)», которыйв христианстве воплощает Божий Дух и мировую душу1, а в традициилитературы — мир как период без войны, мир-покой, мир-стабильность, мирсогласие.В образе Лориного папы доведена до предела идея Толстой об уходечеловека в мир иллюзий и мечтаний.

Мотив сомнамбулы (обусловливающий1Перекличка с образом блаженной Сони, «голубем мира» («Соня»), и отсылка к образумотиву Рая («На золотом крыльце сидели…»).130образы и характеры Денисова и Лориного папы) является конечной точкойсостояния «мечтательности», особой «отрешенности» героев ее раннихрассказов. Лунатизм как наивысшее проявления отрешенности и ухода отреальности в повести оказывается единственно возможным способомпреодоления абсурда жизни, в конечном счете — существования. В этомпроявляется и постмодернистский «тупик», приведший к логическому концуустановок модернизма.

Толстовский постмодернизм (как и постмодернизм вцелом) базируется на неверии в разум, понимании его слабости, на осознаниитого, что при помощи разума, который в высшей степени совершенен, нельзяразумнопонятьспровоцированнаямир,организоватьхаос.Отсюдаавтором-повествователем,попыткагероя,противопоставитьрационализму своеобразие сомнамбулических интерпретаций бытия ипоиски утраченной полноты и целостности в эмоциональном сне-памяти,сне-жизни.Еще одним двойником-отражением Денисова в повести Толстойстановится его возлюбленная — Лора.

При всей очевидной разности образовЛоры и Денисова (она красивая, «благоухающая розами», «шумная,взволнованная, вся черно-золотая» (с. 303); он безликий, «с прокуреннымпиджаком и ночным сердцебиением» (с. 307); она болтливая, глупая, онмолчаливый, думающий) в тексте подчеркивается неразрывная общностьгероев — «не надо им расставаться, быть им вместе <…> нерасторжимо,слитно, как Хорь и Калиныч, Лейла и Меджнун» (с. 334). Ироничная отсылкак именам героев тургеневского рассказа, повествующего о совершенноразных типах русского мужика (по мысли Тургенева, орловского икалужского), но умеющих мыслить и чувствовать сопредельно, объединитьсяи сплотиться в сердечной дружбе, помогает усилить мотив общности инеразделимости персонажей Толстой.Неслучайным оказывается и упоминание в тексте популярныхперсонажей арабской легенды.

Лейла и Меджнун — разлученные и131страдающие возлюбленные, которые трагически гибнут от тоски1. Очевидно,что Толстая сознательно упоминает эти литературные и сказочнолегендарные имена, создает образы своих героев, опираясь на константыхарактеров эпических персонажей и сказочно-легендарных мотивов, с нимисвязанных.Лора и Денисов — родственные души. Лора, как и Денисов, неспособна рационально понять мир, поэтому обращается к различнымцелителям и провидцам (Виктории Кирилловне, Пафнутию из Бодайбо). Она,подобно Денисову, «бредет наугад <…> спотыкаясь в тумане; онавздрагивает и ежится во сне» (c.

322), «бросается за тенью и слабымиогоньками, растерянно улыбается, озирается — где оно, то, что сейчаспромелькнуло?» (с. 322). Лора оказывается сомнамбулой2, которая, как иДенисов (или ее отец-сомнамбула), не может найти ответы на главныевопросы жизни.Однако Лора, кажется, сомнамбула уже другого уровня, болеесниженного. И вопросы у нее проще: зачем грабителям ее занавески? Имечты Лоры, в отличие от желаний Денисова (пусть и неосуществимых),кажутсяпримитивнее,глупее.Например,размышлениеЛорыонеобходимости хвоста: «как это красиво — толстый пушистый хвост, можнополосатый, черный с белым», который будет очень удобен в житейскихделах, к примеру, в метро «можно держаться хвостом за поручни», еслижарко — «обмахиваться», «а если кто пристанет — хвостом его по шее»(с. 303).Толстая, таким образом, пронизала «Сомнамбулу в тумане» мотивамиидеями разочарования в разуме (основополагающими для постмодернизма),превратив современного человека в сомнамбулу-лунатика, не способного ни1Интересно заметить, что арабское имя Лейла означает «темнота», «ночь».

Ср.: Лора«черно-золотая», «возникла из тьмы» (с. 329). А «меджнун» — одержимый, человек,обладающий восторженной душой (почти как Денисов).2Стоит учитывать и то, что Лора — дочь сомнамбулы, т.е. буквально кровноепродолжение отца-сомнамбулы.132рационально понять, постичь мир, ни сотворить, создать что-либо (эта идеястанет основой следующего произведения Толстой — романа «Кысь»).Как пишет О. В. Богданова, Толстая в «Сомнамбуле…» в первуюочередь обнаружила преодоление логоцентрической традиции русскойклассической литературы, выраженной в сакральной формуле «Вначале былоСлово…», показала невозможность с помощью слова, мысли, книги изменитьмир.

Слово и книга (в итоге память) утратила для современного человекасвою духовную суть, стали только буквой, знаком на письме, фактомписьменной фиксации неких явлений — не более того1. Мотив памятиоборачивается в повести мотивом потери памяти, и в конечном счете вхудожественной системе повести оказывается неразрывно связанным смотивом утраты памяти слова. В повести эту мысль подтверждает мотив«бесполезности», «никчемности» книги. Все попытки Денисова «сочинятьстихи» (с.

306) и прозу — «труд о невозможности существования Австралии»(с. 306), «биографию Макова» (с. 341) — обречены на провал. Лорин папапишет «заметки фенолога для журналов» (с. 307), но его кабинет заполнен«ненужными» рукописями, статьями, книгами: «пылятся энциклопедии,справочники, пожелтевшие журналы, пачки <…> статей…» (с. 308)2. Т.е.понимание невозможности познать истины жизни посредством книги и словав «Сомнамбуле…» ведет к общей идее примитивизации человека ичеловечества в целом.

Высокие мотивы классической художественнойлитературы трансформируются в современном тексте Толстой своими«отражениями», «кривыми зеркалами», сниженными пародиями.1Богданова О. В. Мир и текст в рассказе Т. Толстой // Бронзовый век русской литературы.СПб., 2008. С. 93.2Ср. в ранних рассказах: Филин словом, историями завораживал слушателей, творилиную реальность; Соня через письмо, текст обрела смысл жизни, любовь; стихи Гриши врассказе «Поэт и муза» — «густые, многозначительные стихи наподобие дорогихзаказных тортов с затейливыми надписями, с торжественными меренговыми башнями…»(с. 242) — «превозносили Гришу» (с. 242), Симеонов в «Реке Оккервиль» возвышался догрез и голубого тумана.Мотив сна-забвения широко представлен в современной постмодерной литературе: см.,например, «Москва-Петушки» Вен.

Ерофеева, «Пушкинский дом» А. Битова, рассказВ. Пелевина «Спи» и др.133Вместе с тем предметом художественного поиска Толстой в повести«Сомнамбула в тумане» становится не только изменение (трансформация)типа ее рассказового героя, но и современный мир в его (дез)организации. Врамках повести Толстой мотив жизни-сна, мира-сна воплощается какпроявлениеиррациональноймногомерностисовременногобытияипонимания этой многомерности современным (ир)рациональным человеком.Обилие в повествовании образов и мотивов потусторонней силы имеетявственную сюжетную локализацию в вечернем времени.

Все событияповествования происходят ночью при свете луны: «во тьме», «на закате»,«ночь летела над миром» (с. 339); «вaлом тьмы окружен мир»; «подняласьголубая луна» (с. 337); «в оголенные окна смотрела чистая темнота» (с. 334);«в лакированной тьме вспухал оранжевый полукруг встающей луны»(с.

335); если рассвет, то обязательно темный: «темным июльским рассветом»(с. 337)1.Символика лунного света, по мнению А. Лосева, несет ощущение«холодное, стальное, металлическое <…> как бы просто свет ровносветящего дугового фонаря. Однако эта механика, несомненно, магична.<…> Лунный свет есть гипноз <…> Начинается какая-то холодная и мертваяжизнь, даже воодушевление, но все это окутано туманами принципиальногоиллюзионизма; это — пафос <…> галлюцинаций»2. Такое отношение кночному времени как времени таинственному, мистическому и к луне каквладычице ночи — колдунье, символу смерти — широко распространено врусскойклассической(особенноромантическойимодернистской)литературе3.1Близок «Сомнамбуле…» по эмоциональной тональности рассказ Толстой «Ночь».

См. обантиномии «свет»-«тьма», «день»-«ночь»: Люй Цзиюн. Поэтико-философское своеобразиерассказов Татьяны Толстой: на примере сборника «Ночь».2Лосев А. Ф. Диалектика мифа. С. 72.3Луна как символ смерти часто встречается в фольклоре и литературе. См.: Тресиддер Д.Словарь символов. М., 1989. С. 145–148.134С мотивом ночи в повествовании Толстой тесно связаны и образыночных птиц, летучих мышей1, теней, которые способствуют усилениюощущения мертвенности, мистицизма мира, так как ассоциируются спредвещанием, приближением смерти или с ее скрытым присутствием2:«только совы и лунa» (с. 316), «нехоженые закоулки, мощеная мостовая,мертвые дома, ночь, качается фонарь, метнулась тень — летучая мышь,ночная птица» (с.

314); «был темный рассвет, для теней, привидений,суккубов и фантомов самое подходящее было времечко» (с. 312).Традиционная связь комплекса мотивов ночи и мотивов нечистой силынаиболееотчетливовоплощаетсявэпизоде(«вставнойновелле»)«Сомнамбулы…», условно определяемой как «Лесная сказка» (с. 345).Условием введения мотивного комплекса нечистой силы становитсяуказание на маркированный топос. Место обитания нечистой силы —Бахтиярова и его свиты — «бaнькa (до того непростaя)»3, которая«поворaчивaется к лесу передом, к людям зaдом» (с.

346), и попасть в нее«без петушиного словa» (с. 346) невозможно. За этой фразой легкопрочитывается мотив традиционного сказочного сюжета, где избушка накурьих ножках преграждает герою путь к его цели, становится местом егоиспытания, и одновременно является единственным проходом в «иной» мир.Мифологическая функция избушки — охранять вход в царство мертвых;дверьми она повернута внутрь царства Смерти.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,09 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее