Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148504), страница 17

Файл №1148504 Диссертация (Интертекстуальность русской традиционной загадки - лингвистический аспект) 17 страницаДиссертация (1148504) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

п. 2.4 настоящей работы), загадкаобразуетинтертекстуальныесвязидвухтипов:1) «внутрижанровые»и 2) «внежанровые», в свою очередь, представленные двумя разрядами:2а)сдругимипроизведениями.фольклорнымиПредметомтекстамианализаив2б)слитературнымидиссертацииявляютсяпреимущественно связи первого типа, поскольку работа выполняетсяв аспекте ЯКМ жанра как сегмента общей фольклорной модели. Однакоматериал, представленный в нашем основном источнике, заставляет —на данном этапе фрагментарно — остановиться и на связи загадокс книжными текстами, в первую очередь с притчами и апокрифами.3.1.

Отдельные замечания о загадках книжного происхождения(на примере загадок о горшке)Загадки, как указывалось в п. 1.3 настоящей работы, относятсяк основному фонду традиционного фольклора и в своем традиционном,«первозданном», виде бытуют в естественной устной форме. Однако загадкии сходные с ними энигматические тексты встречаются и в культуреписьменной, книжной.В России, по крайней мере с XVII в. (Загадки: 5), «загадочные»произведенияначинаютпоявлятьсянастраницахрукописей:«По древнерусским рукописным сборникам разбросаны многочисленные80загадки-притчи, которые часто записывались на последних чистых листах,являясь как бы ―пробой пера‖»221.Эти загадки из рукописных сборников попали и в собраниеД.

Н. Садовникова (и в некоторые другие своды загадок XIX в.), например:334. Взят от земли яко же Адам; Ввержен в пещь огненную яко три отрока;Взят от пещи и возложен на колесницу, яко Илия; Везен бысть на торжище,яко же Иосиф; Ставлен на лобное место И биен по главе яко же Иисус;Возопи велиим гласом И на глас его приде некая жена, Яко же МарияМагдалина И, купивши его за медницу, принесе домой; Но расплакася посвоей матери, умре И до ныне его кости лежат не погребены (С 1876: 41)222.Трудно судить о степени распространенности таких текстов в устномповседневном бытовании, но весьма значительная их представленностьв сборнике Д. Н.

Садовникова, объединяющего, по словам собирателя,«памятники народного творчества», заставляет обратить внимание и на этоттип интертекстуальности — текстовой общности «загадочных» текстов,вызванных книжным влиянием.Загадки о горшке — одна из самых многочисленных семантическихгрупп загадок (здесь и далее под семантической группой загадок понимаемзагадки с одной отгадкой). В сборниках Д. Н. Садовникова и В. В. Митрофановой зафиксировано 126 таких текстов223, причем 12 из них, по мнению рядаисследователей, явно книжного происхождения (№334–334 (е) и 334 (з) —334 (м) в сборнике Д. Н.

Садовникова), что выражается практически на всехязыковых уровнях: в них преобладают книжные церковнославянские(в т. ч. архаичные) элементы с вкраплениями единиц устного языка.221Древнерусская притча. — М., 1991. — С. 494–495.Полный список загадок о горшке, извлеченных из сборников Д. Н. Садовникова и В. В. Митрофановой ипроанализированных в работе, см. в Приложении 2.223Поскольку В. В. Митрофанова включила в свой сборник большинство текстов из «Загадок русскогонарода» Д. Н. Садовникова, полностью совпадающие загадки из этих сборников считаются одним текстом.22281На уровне фонетики в книжных загадках о горшке можно отметитьпоследовательноеупотреблениепочтивотекстах224 церковно-всехславянского варианта пещь, в противоположность русскому печь, например:334 (а). Взят от земли, яко Адам, и возложен на кружало; родился,вертелся; ввержен был в пещь огненную, яко три отрока; взят от пещиогненнойивозложеннаколесницу,якоИлиа<...>225 (С 1876: 41);334 (е).

Взят от земли, яко Адам; ввержен в пещь огненную, яко три отрока;посажен на колесницу, яко Илия <...> (С 1876: 42). Неполногласная формаглас встретилась дважды в одном тексте: 334. Взят от земли, яко же Адам;Ввержен в пещь огненную, яко три отрока; <…> Ставлен на лобное местоИ биен по главе, яко же Иисус; Возопи велиим гласом, И на глас его приденекая жена <...> (С 1876: 41). Загадка №334 (i) содержит форму с рефлексомвторой палатализации: Сотворили меня из земли, яко Адама; посадили меняв пещь огненную, яко три отроци; посадили меня в колесницу, яко фараона;везоша меня на торжище и биша там, и выбросили в поле, и кости моисобаки не грызут (С 1876: 43).Науровнелексикинеобходимоотметитьпоследовательноеупотребление библейских антропонимов (в том числе архаичную книжнуюформу Илиа в загадке №334 (а) (С 1876: 41)), употребление книжной формыяко (иногда с распространителем же), появление архаичного слова велии(оно употребляется уже в Остромировом Евангелии (Срезневский 1: 234)),архаичного слова абие (также появляется уже в Остромировом Евангелии(Срезневский 1: 3)),словаженавзначении‗женщина‘(в словареИ.

И. Срезневского первый случай такого употребления зафиксирован такжев Остромировом евангелии, а последний из приведенных автором —в I Новгородской летописи (Срезневский 1: 858)): 334 (е). Взят от земли, якоАдам; ввержен в пещь огненную, яко три отрока; посажен на колесницу, яко224225Кроме загадки №334 (б), где слово пещь / печь отсутствует (С 1876: 42).Здесь и далее в п.

3.1 отгадка горшок не приводится.82Илия; везен бысть на торжище, яко Иосиф; куплен женою за медницу226<...>. (С 1876: 42).На уровне грамматики следует отметить периодическое использованиеархаичных глагольных времен (аориста и имперфекта), иногда нарядус формами прошедшего времени на –л в одинаковых грамматическихконструкциях в рамках одного текста: 334 (з). <...> Прихождаху рабыи рабыни и бияху его, испытали славу его. Одна рабыня даде за него двезлатницы И принесла его в дом свой, И напоила уста его, яко озеро водное;Вверже его в пещь, и рассыпались кости его; Был пеленан и предаде егоновой жизни (С 1876: 42).Часто в текстах-записях книжных загадок о горшке встречаютсяошибки, связанные с неверным выбором лица и (или) числа глагола:334 (л).

<...> Мимо идяху (имперфект. 3 л., мн. ч. вместо 3 л. ед. ч.), купи егоблагочестивая жена и паки вверже в пещь горящую и абие распадесяи рассыпася (в двух последних формах аорист 3 л. ед. ч. вместо 3 л. мн. ч.)кости его <...>. (С 1876: 42).В качестве сказуемого нередко используются краткие страдательныепричастия с глагольной связкой бысть (аорист с вторичным окончанием)и без нее: 334 (з). От земли взят, яко Адам; На колесницу вознесен, яко Илия;Ввержен бысть в пещь огненную, яко отроки еврейские; Вывезен наторжище, яко Иосиф <...>. (С 1876: 42).

Практически во всех случаяхопределение, выраженное полным прилагательным или причастием, стоитв постпозиции (см., например, только что приведенный текст №334 (з): пещьогненную, отроки еврейские).Как известно, Д. Н. Садовников ставил целью «выяснить группировкойзагадок бытовую обстановку и мировоззрение русского земледельца»(С 1876: IV).«Загадочные»тексты226явнокнижногопроисхожденияМедница — 'мелкая медная монета'. По данным словаря И. И.

Срезневского, первый случай употреблениязафиксирован в XII в., последняя из приведенных цитат датируется XV в. (Срезневский 2: 238–239).83неслучайно попали в этот важнейший сборник русских загадок. Очевиднатесная связь между книжными и собственно фольклорными загадкамио горшке (ср., например, приведенные тексты со следующими: 3699.

Был я накопанце, был я на хлопанце, Был на пожаре, был на базаре, Молод был —людей кормил, Стар стал — пеленаться стал, Умер — мои кости негодящиебросили в ямку и собаки не гложут (Загадки: 113); 333 (б). Спородила меняГора каменная, Крестила река огненная; Возили на торг продавать,Покупала меня барыня добрая, Ударила меня золотым перстнем,Рассыпались мои кости бедные, Во гроб не положены; На них людине глядят И собаки не едят (С 1876: 42)).Совершенно очевидно, что фольклорные и книжные загадки активновлияли друг на друга.

Поэтому не всегда с достаточной долей уверенностиможно определить, какой по происхождению текст — книжный или исконноустный — представлен в той или иной записи. Нельзя исключатьвозможность обработки текстов собирателями и (или) издателями.Следует иметь в виду и то, что в современной фольклористике принятосчитать народными и тексты литературного происхождения, если ониначинают передаваться бесписьменным способом и входят в активныйустный репертуар.В.

В. Митрофанова отмечает, что, «конечно, необходимо располагатьподлинными народными текстами. Но если загадка из рукописи или изкниги, явно сочиненная, <...> попадает в устное бытование и живет тамстолетие, сильно видоизменяясь или почти не изменяясь, то собиратели <...>не должны ее все время исключать из собраний»227. Исследовательницаутверждает также, что вообще литература (не только в прошлом, нои в настоящее время) «немало дает загадкам»228 и это необходимо учитывать.227228Митрофанова В.

В. Русские народные загадки. — Л., 1978. — С. 29.Там же.84Загадки,какуказывалось,представляютсобойдиалогическиевопросно-ответные тексты, в которых «левая» часть является описанием,а «правая» — отгадкой, толкованием. Сходной структурой обладают инекоторые произведения древнерусской литературы, например, притчи иотдельные апокрифы («Беседа трех святителей», «Стих о Голубиной книге»).Апокрифы (от грeч. ‗тайный‘, ‗cкрытый‘) — «―отреченныe‖, илизапрещeнныe христианcкой церковью книги, не вошeдшие в числоканоничеcкихкнигВетхогоиНовогоЗавета,утвержденныхещеЛаодикийским собором (367)» (СД 1: 113).Апокрифы,какизвестно,тесносвязанысустнойнароднойкультурой229 и чрезвычайно разнообразны.

Они включают не только видения,повести, апокрифические послания и деяния апостолов и другие тексты,составляющие основной корпус апокрифических произведений, но и«апокрифические послания, молитвы, вопросы и ответы, гадательныекниги» (СД 1: 113). Именно к жанру вопросно-ответных апокрифов относятсятексты, традиционно соотносимые с фольклорной загадкой, — «Беседа трехсвятителей» и «Стих о Голубиной книге».Как убедительно показала В. В. Митрофанова, «―Стих о Голубинойкниге‖ имеет с устными народными загадками очень слабую связь. Онапроявляется только в принципе построения: вопросы и следующие за нимиответы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее