Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148504), страница 13

Файл №1148504 Диссертация (Интертекстуальность русской традиционной загадки - лингвистический аспект) 13 страницаДиссертация (1148504) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Очевидно, что собственно лингвистическое описание механизмовмежтекстового взаимодействия может опираться только на теоретическиеразработки актуализированной интертекстуальности.Одно из первых обзорно-аналитических исследований, посвященныхизучению проблемы интертекста и интертекстуальности, принадлежитфранцузскомулитературоведуН. Пьеге-Гро.Соднойстороны,онапротивопоставляет теорию интертекстуальности, связанной с постояннойтрансформацией традиции185, и существовавшую задолго до работыЮ. Кристевойтеориюисточников,котораяневключаеттрудноформализуемые связи между текстами. Однако с другой стороны, хотяПьеге-Гро отмечает, что «ни один текст не может быть написан внезависимостиоттого,чтобылонаписанопрежденего»186,интертекстуальность как «устройство, с помощью которого один текст183В этом смысле интересно проанализировать загадки, названные нами омонимичными (см. п.

1.3настоящей работы).184Чернявская, В. Е. Лингвистика текста: поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. —М., 2014. — С. 202.185Пьеге-Гро, Н. Введение в теорию интертекстуальности. — М., 2008. — С. 48–49.186Там же. — С. 48.60текст»187,перезаписывает другойактуализированной,посколькуврамкахеенеуловимые,концепцииявляетсябезымянныецитаты,произвольные реминисценции, обнаруженные читателем в произведении,все-таки не будут относиться к области интертекста. Для нашегоисследования важно, что, по мнению Пьеге-Гро, интертекстуальностьсвойственна не только литературе: любые тексты и их части (отрывкигазетных статей, цитаты из меню и т. д.), востребованные литературнымипроизведениями,становятсяинтертекста188,частьюподкоторымисследовательница понимает совокупность текстов, явно или неявно (но приэтом объективно) включенных в данный189.

Принимая положения Пьеге-Гроо том, что интертекстуальность в той или иной степени есть вписанностьтекста в традицию, а также о том, что не между всеми текстами существуютинтертекстуальные отношения, не можем согласитьсяинтертекстуальности,котораяобнаруживаетсяс трактовкойисключительнов литературных текстах.МаксимальноузкоиконкретнотрактуетинтертекстуальностьИ. В. Арнольд, для которой это — «включение в текст либо целых другихтекстов с иным субъектом речи, либо их фрагментов в виде маркированныхили немаркированных, преобразованных или неизменных цитат, аллюзийиреминисценций»190.Исследовательницаспециальноотмечает,чтопроблемы т.

н. «бродячих сюжетов», мотивов, литературных влиянийнаходятся за пределами собственно интертекстуального взаимодействия.ПомыслиИ. В. Арнольд,существующихвтекстечитательцитатдолженнапроникнутьосновевобъективнозамыселавтораи интерпретировать текст единственно верным способом, который и имелв виду создатель текста: «В основе восприятия художественного слова лежит187Пьеге-Гро, Н. Введение в теорию интертекстуальности. — М., 2008.

— С. 48.Там же. — С. 72.189Там же. — С. 48.190Арнольд И. В. Семантика. Стилистика. Интертекстуальность. — СПб., 1999. — С. 346.18861диалог писателя с читателем, творческое понимание которого обусловленоего культурой, содержанием его тезауруса, его личностью и окружающей егодействительностью»191.Такое понимание интертекстуальности кажется не подходящим длянашего материала, поскольку, например, не учитывает возможностиразличных интерпретаций адресатами текстов, названных Н. А. Кузьминой«мягкими» (см. ниже). Более того, в концепции И.

В. Арнольд текст вместес его интертекстуальными включениями предстает статичным, раз и навсегдасформированным объектом, в то время как у Бахтина, на теорию диалогизмакоторого опирается исследовательница, текст предстает в динамике,существует только во взаимоотношении с другими текстовыми структурами.2.2.1. Энергетическая теория интертекстуальности Н. А. КузьминойОригинальнуюразрабатываетэнергетическуюН. А. Кузьмина.Втеориюпервуюинтертекстуальностиочередьонаописываеттерминологические проблемы, связанные с определением интертекста,который понимают как 1) любой текст, сотканный из цитат, 2) нескольковзаимосвязанных произведений, 3) текст, содержащий цитаты и т.

д.Н. А. Кузьмина последовательно разграничивает понятия интертекстаи интертекстуальности. Интертекст, по Кузьминой, — это «объективносуществующаяинформационнаяреальность,являющаясяпродуктомтворческой деятельности Человека, способная бесконечно самогенерироватьпострелевремени»192.Вэтомпониманииинтертекстсближаетсяс «коммуникативным пространством» Б. М. Гаспарова.Интертекстуальность в рамках энергетической теории понимается как«онтологическое свойство любого текста (прежде всего художественного),191Арнольд И.

В. Семантика. Стилистика. Интертекстуальность. — СПб., 1999. — С. 353.Кузьмина Н. А. Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка. — ЕкатеринбургОмск, 1999. — С. 20.19262определяющее его ―вписанность‖ в процесс (литературной) эволюции»193.Далее Кузьмина указывает на различные аспекты интертекстуальности,в частности, на семантический, со ссылкой на И. П. Смирнова («способностьтекста формировать свой собственный смысл посредством ссылки на другиетексты»),икультурологический,соссылкойнаЮ. М. Лотмана(в соответствии с идеями которого интертекстуальность соотносится«с понятием культурной традиции — семиотической памяти культуры»194).Указанныеаспектыиграютключевуюрольвописанииинтертекстуальности русской загадки, поскольку, как уже указывалось,«загадочные» тексты выступают в качестве способа проверить, являетсяли отгадывающий «своим», принадлежит ли он к тому же обществу, владеетли культурным и собственно языковым кодом.Интертекст, по мысли Н.

А. Кузьминой, находится в состоянии хаоса.Человек,выступающийкактворец,автор,создаетпроизведение,характеризующееся целостностью и упорядоченностью, но при вхождениив интертекст произведение переходит к хаосу, превращаясь в текст (здесьКузьмина продолжает разграничение понятий текста и произведения,предпринятое Р. Бартом). Здесь «тексты отделены от своих создателей:индивидуально-авторские тексты, тексты, имеющие коллективного автора,и неопределенные в плане авторства тексты не дифференцированы, важнолишь то, что они суть языковая объективация некоторого фрагментадействительности. <…> Наконец, в интертексте, находящемся в состояниихаоса, отсутствует аксиологическая шкала: тексты высокой художественнойценности и слоган в рекламе, слова популярного шлягера и творение генияна равных входят в интертекст, поскольку значимым является лишь тот факт,что они кем-то когда-то были сказаны»195.193Кузьмина Н.

А. Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка. — ЕкатеринбургОмск, 1999. — С. 25.194Там же. — С. 26.195Там же. — С. 27.63В теории Н. А. Кузьминой важное место занимает понятие энергии —комплексной величины с эксплицитной и имплицитной составляющей.Переход от беспорядка-хаоса к порядку оказывается возможным потому, чтоинтертекст обладает некоторой энергией, которая складывается из суммыэнергий автора и прототекста. Создание нового текста (метатекста),по Кузьминой, может быть описано как энергетический резонанс междуавтором и прототекстом. Эксплицитная энергия определяет передачуинформации во времени, стабильность текста, его способность быть«воспринятым как различными носителями языка, так и механическимсчитывающим устройством»196.

Имплицитная же составляющая энергииподвержена изменениям во времени и зависит от модели мира конкретногоиндивида. В зависимости от суммарного количества энергии выделяютсясильные (важные, читаемые и цитируемые) и слабые тексты.Текст в интертексте существует либо как метатекст (вторичный текст,«текст о тексте»), либо как прототекст (текст-источник для новыхметатекстов).Энергияметатекстанепостоянна,она«подверженаестественному затуханию во времени, что и происходит, если нет притокаэнергии извне, со стороны читателя (читателей)»197, при этом «забытые»тексты остаются в интертексте и могут быть извлечены оттуда, еслиувеличится их имплицитная энергия.К проблеме цитации Н.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,77 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее