Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148473), страница 25

Файл №1148473 Диссертация (Вариантность современной орфоэпической нормы и реальность орфоэпических рекомендаций (на материале немецкого языка)) 25 страницаДиссертация (1148473) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

е. 47%). Четыре реализации (21%) находятся за пределамикодифицированной нормы, так как ударение было смещено на второй слог, ногласный был произнесен закрытый. Таким образом, в начальном открытом слоге129данного слова чаще был реализован долгий закрытый гласный, но с оченьнебольшим перевесом. В первом ударном открытом слоге слова Tsétsefliege 68%реализаций (13 случаев) пришлось на долгий закрытый гласный; в одном случаеударение смещено на второй слог. Реализация долгого закрытого гласногосоответствует первому варианту, предложенному словарем, и правилам чтениягласных в открытом слоге. Долгий закрытый гласный в лексеме Négebреализовали16дикторов(84%),чтосоответствуетпервомуварианту,предложенному словарем; 11-и из этих дикторов слово в какой-то степенинезнакомо. Остальные три диктора (16%), которым слово неизвестно, реализовалиударение на последнем слоге, то есть за пределами кодифицированной нормы.Совпадающих со вторым вариантом словаря реализаций не было.

Имясобственное Némesis с долгим гласным в первом слоге реализовали 10 дикторов(53%), но четверо из них поставили ударение не на первый, а на второй слог. Темсамымпервомуварианту,предложенному словарем,соответствует32%реализаций. В девяти случаях был реализован краткий открытый гласный (47%);одному диктору из этого числа слово неизвестно. Таким образом, с однойстороны, бóльшая часть дикторов с небольшим преимуществом склоняется кдолгому гласному в ударном открытом слоге (независимо от постановкиударения), особенно дикторы, которым это слово незнакомо; с другой стороны,среди дикторов, знакомых со словом, больше распространен вариант с краткимоткрытым гласным. В открытом ударном слоге наблюдается, как правило,преобладание долгого закрытого гласного, что соответствует первому варианту,предложенному словарем, и правилам чтения гласных немецкого языка.В ударном открытом слоге представлены три лексические единицы свариантностью ɛ/е (Mélos (Melodie), Joséfa, sowjétisch).

В слове Mélos иприлагательном sowjétisch дикторы в 89% и 100% случаев соответственнопредпочли долгий закрытый гласный, что соответствует второму варианту,предложенному в словаре, и отвечает правилам чтения. Во втором ударном слогеимени Joséfa краткий открытый гласный реализовали 12 дикторов (63%), чтопредставляет распределение реализаций в порядке, представленном в словаре.130Такое прочтение имени, возможно, связано с произнесением исходной мужскойформы имени Josef , не имеющим вариантности в соответствующемслоге.

Таким образом, в открытом слоге преимущественно был реализован долгийзакрытый гласный, даже при смещении ударения (Négeb, Tsétsefliege, Némesis,Mélos, sowjétisch), что не всегда соответствует первому произносительномуварианту словаря.В первом ударном открытом слоге перед сочетанием графем «sch» в имени́Ä́schylos(вариантность ɛ/ɛ) в 63% случаев был реализован краткий открытыйгласный, что соответствует второму варианту, предложенному словарем; из них всеми случаях дикторам в разной степени слово неизвестно.В слове латинского происхождения Kollóquium (вариантность /о во второмударном слоге) в ударном открытом слоге все 19 дикторов (100%) реализоваликраткий открытый гласный (первый вариант в словаре). При произнесениилексической единицы Mónoxid (вариантность /о в первом ударном слоге)краткий открытый гласный реализовали 37% дикторов.

Долгий закрытый гласныйбыл реализован в 12 случаях (63%); в семи случаях из них (37%) ударение былоперенесено на последний слог, т. е. второму варианту, предложенному в словаре,соответствовало 5 реализаций (26%). Таким образом, можно сказать, чтореализации дикторов распределились в порядке, предлагаемом словарем, нобольше трети случаев пришлось на произнесение слова с закрытым гласным вбезударной позиции, т. к. ударение перенеслось на третий слог.

В географическомназвании Rhódos 79% реализаций пришлись на краткий открытый гласный впервом ударном слоге (первый вариант в словаре). Согласно произносительнымвариантам слово Yóruba не реализовал ни один диктор: все дикторы поставилиударение не на первый, а на второй слог (для 17 дикторов слово незнакомо).Краткий открытый гласный в безударной позиции реализовали шесть дикторов.Долгий закрытый гласный был реализован в 13 случаях. Реализации гласных неподтверждают в данном случае порядок, представленный в словаре.

Такимобразом, при произнесении данного слова дикторы склонялись к централизации131ударения, однако это произношение выходит за рамки кодифицированной нормы.Частые переносы ударения, находящиеся за рамками кодифицированной нормы,наблюдались в трехсложных малознакомых словах, в том числе в потенциальнооткрытом слоге (см. ниже): Monoxid (перенос с первого на последний слог в 37%),Yoruba (перенос с первого на второй слог в 100%), Herodot (перенос с последнегона первый в 42%), Hesiod (перенос с последнего слога на первый в 21%).

Глаголmalóchen был реализован в большинстве случаев (79%) с долгим закрытымгласным, что соответствует второму варианту, предложенному в словаре.В открытом ударном слоге трехсложных слов с вариантностью  дикторыв большинстве случаев предпочли краткий открытый гласный: Mínimum в 89%случаев, Partíkel – в 68%, Graffíti – в 95%, Artíkel – в 79%, Kon-Tíki – в 89%случаев, что соответствует второму варианту, предложенному словарем.Реализации дикторов распределились в обратном порядке по сравнению с тем,что предлагает словарь.В открытом ударном слоге с вариантностью  три лексемы из четырех,представленных в списке, были произнесены большинством дикторов с краткимоткрытым гласным: Ísche (79%), Sígi (79%), Níkolaus (100%). Распределениевариантов соответствует порядку, предложенному в словаре.

При произнесениилексемы Bríte 84% дикторов реализовали долгий закрытый гласный (второйвариант, предложенный в словаре).В слове английского происхождения Núbuk в первом ударном открытомслоге с вариантностью  долгий закрытый гласный был произнесен в 63%случаев, из них в половине случаев слово было отмечено как незнакомое. В 32%случаев (во всех случаях слово неизвестно дикторам) наблюдается отклонение откодифицированной нормы: перенос ударения на последний слог, но ссохранением качества закрытого гласного в первом слоге. Краткий гласныйреализовал только один диктор (5%), которому слово было неизвестно.Распределение реализаций отвечает основным правилам чтения немецкого языка,но противоречит порядку, представленному в словаре.132Лексема Dúsche (), относящаяся к исключениям из правил чтения, былапроизнесена абсолютным большинством дикторов (95%) с долгим гласным, чтосоответствует порядку рекомендаций, предложенных словарем.

Заимствованноеиз языка народа Австралии слово Búmerang () не проявило вариантности.Первый ударный открытый слог был реализован всеми дикторами с краткимгласным (второй вариант словаря). Первый вариант реализован не был.Стремление произнести краткий гласный в открытом слоге может быть связано сосознанием слова как заимствования из английского языка.Во втором ударном открытом слоге имени собственного Hesýchios(вариантность y/) 37% реализаций пришлось на краткий гласный (первыйвариант, предлагаемый словарем), 16% пришлось на долгий гласный.

Остальныеварианты связаны с разной позицией ударения и прочтением графемы «y» какогубленного или неогубленного гласного переднего ряда верхнего подъема. 89%дикторов отметили слово как неизвестное.B.Вариантность в главноударной позиции в потенциально открытомслогеРассмотрим вариантность гласных по долготе-краткости в потенциальнооткрытом слоге в ударной позиции.Вариантность a/a в потенциально открытом ударном слоге представлена всписке одной лексической единицей.

Это географическое название Islamabád;данных о классе частотности не имеется; 17 из 19 дикторов слово знакомо. В 79%был реализован краткий гласный, что соответствует второму варианту,предложенному словарем. В слове Tschád с вариантностью a/a в ударномпотенциально открытом слоге в 53% случаев, т. е. с очень небольшим перевесом,дикторы предпочли долгий гласный, что соответствует второму варианту всловаре и правилам чтения.133Имя собственное греческого происхождения Herodót с вариантностью /о впотенциально открытом конечном ударном слоге было реализовано с краткимоткрытым гласным, но с ударением на первом слоге (что выходит за рамкикодифицированной нормы) восемью дикторами, из них для двоих дикторов словооказалось незнакомым. Краткий открытый гласный и правильное ударениереализовали шесть дикторов (32%).

Согласно второму варианту, предложенномув словаре (долгий закрытый ударный гласный), слово реализовали четыречеловека (21%), но всем четырем дикторам слово незнакомо. Таким образом, втретьем (последнем) потенциально открытом слоге данного слова дикторы вбольшинстве случаев предпочли краткий открытый гласный.

Характеристики

Список файлов диссертации

Вариантность современной орфоэпической нормы и реальность орфоэпических рекомендаций (на материале немецкого языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее