Диссертация (1148467), страница 14

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Ждановой,понимаем процесс проведения когнитивного теста, задачей которогоявляется семантизация понятий, предложенных информантам [Жданова2006]. Психолингвист А.Р. Лурия называет данный эксперимент «методомопределенияпонятий»[Лурия1998:81].Испытуемым(студентамбакалавриата и магистратуры СПбГУ в возрасте от 18 до 26 лет в количестве30 человек) было предложено дать определение понятию «армия».Полученные дефиниции были проанализированы с целью выделениякогнитивных признаков концепта «Армия».В полученных дефинициях акцентируются следующие когнитивныепризнаки концепта «Армия»:– КДП Государственный (социальный) или частный институт(например: «государственный (либо частный) институт» и «обязательныйсоциальный институт» и др.).– ККП Структурированное военное объединение (например: «институт,имеющий разветвленную структуру» и «крупное военное объединение» идр.).–ККПЯдровоенно-оборонительногокомплекса(например:«институт… являющийся ядром военно-оборонительного комплекса» и под.).79–КДПСовокупностьлицпризывноговозраста,проходящихобязательную военную службу, и лиц, проходящих службу по контракту(например: «институт… состоящий из лиц призывного возраста и лиц,находящихся на службе по контракту» и др.).– КДП Обеспечивающий охрану территории и независимостигосударства или частного лица (например: «институт… обеспечивающийохрану того или иного государства посредством военной подготовкиграждан»; «институт… основной задачей которого является защитатерриториальной целостности государства или частного лица» и под.).– ККП Имеющий целью воспитание защитников Отечества (например:«институт… имеющий целью воспитание солдат», «институт… ставящийцелью воспитание защитников Родины» и др.).– ККП Место службы (например: «место службы молодых парней», «томесто, где всё подчиняется строгому порядку» и др.).– ККП Период службы (например: «… сроком на один год», «два года»и др.).– КДП Вызывающий негативное отношение (например, «несёт в себенегативный заряд, так как времена дедовщины никуда не делись», «частоассоциируется с чем-то негативным в русской культуре»).Итак, в субъективных дефинициях было выявлено 9 ККП и 7 КДП:ККП 1 «институт» (КДП 1 «государственный институт» и КДП 2 «частныйинститут»); ККП 2 «структурированное военное объединение»; ККП 3 «ядровоенно-оборонительного комплекса»; ККП 4 «совокупность лиц» (КДП 3«проходящих обязательную военную службу» и КДП 4 «проходящих службупоконтракту»);ККП5«обеспечивающийохранутерриторииинезависимости» (КДП 5 «государства» и КДП 6 «частного лица»); ККП 6«имеющий целью воспитание защитников Отечества»; ККП 7 «местослужбы»; ККП 8 «время службы»; ККП 9 «вызывающий отношение» (КДП 7«негативное» при невыраженности КДП «позитивное»).80ККП и КДП концепта «Армия», выявленные в результате анализаданныхкогнитивноготеста,почтинесовпадаютсословарнымикогнитивными признаками (можно найти частичное совпадение только вККП «большая группа людей»/«совокупность лиц»).Контексты Национального корпуса русского языка (далее – НКРЯ)позволяют выявить представление, стоящее за именем интересующего насконцепта (именем исследуемого АВП).Наиболее частотным является представление об армии как обавторитарной структуре с жёсткой иерархией, особыми порядками иопределённым регламентом: «Любая армия – это жёстко централизованная,иерархически выстроенная, авторитарная по своей природе система» (Алыепогоны // РИА Новости, 2008.08.21); «Армия – это свои отношения, свойпорядок, свои правила, дисциплина и так далее» / (Андрей Коваленко: Ясчастлив каждую секунду // Комсомольская правда, 2008.12.16); «Однакоармия – это рутина с определенным регламентом жизни и боевойподготовки» (Дмитрий Литовкин.

“Мировые парни” выбирают контракт //Известия, 2006.11.14). В высказывании известного актёра А. Чадова отдаётсяпредпочтениеконтрактнойармии:«Считаю,чтоармия–этопрофессиональная структура, где должны платить серьезные деньги, хорошокормить, различные льготы давать» (Стародубец Анатолий. Алексей Чадов:В любовь с первого взгляда не верю // Труд-7, 2006.10.04).Находитподтверждениевконтекстахираспространённоепредставление об армии как «школе жизни», воспитывающей настоящихмужчин: «Армия – это институт, который воспитывает из мальчиковмужчин» (Арефьев Егор. Призванные // Труд-7, 2009.10.01); «Армия, темболее советская армия, – это достаточно серьезное, так сказать, дело, потомучто это как бы школа выживания» (Бирюков Сергей.

Юрий Антонов:«Люблю всех людей на свете. Кроме журналистов» // Труд-7, 2010.02.19);«Под финал моей службы меня как лучшего младшего командира направилина курсы лейтенантов. Армия – это замечательная школа. 10-километровый81кросс, за плечами рюкзак, через плечо – автомат…» Анна Соловьева, СергейАндреев, Владимир Щерба. Известные жители Мурманской области делятсяподробностями2011.02.22).своейВармейскойприведённыхслужбыцитатах//Комсомольскаяреализуетсяправда,положительноепредставление об армии как о суровой, но замечательной школе, дающеймужчинам необходимые для дальнейшего существования навыки.Актуализируется представление о том, что армия – отражениеблагосостояния общества, силы государства и общественного мнения(например,ввысказываниироссийскогоэстрадногоисполнителяО.

Газманова): «Армия – это отражение нашего общества. Она должна бытьсытой, здоровой, уважаемой народом, профессиональной, малочисленной, носамой мощной, чтобы никто не приставал и мы никогда не воевали», –считает Газманов» (Арефьев Егор. Призванные // Труд-7, 2009.10.01).Метафорические наименования армии акцентируют внимание наследующих моментах:– на её способности выступать индикатором отношений между людьми:«Армия – это лакмус человеческих отношений, именно там ты начинаешьпонимать, где подлость и предательство, а где – искренность и настоящаядружба» (Валерия Экомасова.

Как я служил в нашей армии // Комсомольскаяправда, 2008.10.31);– на противопоставлении процветавшей советской армии и разрухи в армиисегодняшнего дня, которое представлено в растительном биноме «ботва –клубни»: «А пока армия – это высыхающая ботва, клубни которой остались вСССР» (Александр Коц. В войсках появятся капелланы? // Комсомольскаяправда, 2006.02.15);– на представлении об армии как невероятно сложном испытании, пережитькоторое способен не каждый: «Они прекрасно знают, что армия – этоогромный грязный, вонючий асфальтовый каток, который упорно катит накаждого российского мужика старше 18, и выживет под ним лишь тот, кто82хорошо окопается» (Рядовой запаса Илья Анпилогов: Веденский дневник //Комсомольская правда, 2002.07.17);– на уподоблении армии производству: «Потому что армия – это как цехнепрерывного литья стали, тут управлять должен человек, хорошо знающийвсе премудрости технологии» (Виктор Баранец.

Министр, который не любитсветиться // Комсомольская правда, 2007.04.04); а также «фабрике»: «Прощеговоря, армия – это своеобразная «фабрика» по превращению пацанов вмужчин,попревращениюдетейвполноценных,самостоятельных,ответственных членов общества» (Андрей Бочков. «Бывших» офицеров небывает! // Комсомольская правда, 2006.02.23).Нелогичность, внутренние противоречия, существующие в армии,реализуются в оксюморонном словосочетании «упорядоченный беспорядок»:«– Когда-нибудь в российской армии будет порядок? – Армия – это своегорода упорядоченный беспорядок. Ситуация зависит от того, чего в данныймомент больше, а чего меньше» («Какая армия нам нужна? // Комсомольскаяправда, 2007.01.16).Дефиниции с «минус-приёмом» содержат представления о том, что:– Армия – не исправительно-трудовое учреждение, у неё принципиальноиные цели и задачи: «Складывается впечатление, что “многие из тех, ктоберется рассуждать о состоянии дел в армии и на флоте, об уровне ипричинах преступности в войсках, либо забывают, либо вообще не хотятпонимать очевидное: армия – это не исправительно-трудовое учреждение”»(Иванов резко отозвался об аналитиках, чернящих офицерский корпусроссийской армии // Известия, 2007.12.24);– Армия – не туристическая прогулка: «Но нужно ведь понимать, что армия –это не туристическая прогулка» (Анна Михайлова.

Как уфимцам получитьотсрочку от армии // Комсомольская правда, 2011.05.12);– Противопоставление «балета» «жестокой школе»: «Сержант Илья Х.: – Ятак скажу: армия – это не балет, а жестокая школа мужчин» (МихаилФалалеев, Александр Коц, Александр Евтушенко, Сергей Герасименко,83Виктор Баранец. Съезд «дедов»: Мужской разговор // Комсомольская правда,2003.03.12).– Противопоставление человеческого ресурса материальному в пользупоследнего: «Современная армия – это не солдатские массы, а прежде всеготехническая мощь» (Ольга Вандышева.

Министр обороны России СергейИванов: Если надо – нанесем превентивные удары // Комсомольская правда,2004.10.25).Первая цитата отражает позицию бывшего министра обороныС. Иванова, который полагает, что армия не берёт на себя такие обязанности,как, например, искоренение преступности и не должна отождествляться вобщественном сознании с тюрьмой. Второе и третье высказыванияуказывают на серьёзность армии, которую не следует считать приятнымвремяпрепровождением – «туристической прогулкой» или «балетом», скорее,это «жестокая школа». Последняя цитата содержит мнение о том, что главнаясила армии на современном этапе развития – это вовсе не солдаты, атехнические возможности.Указание на несовместимость армии и женского пола находим ввысказывании Н.

Крачковской: «Наталья Крачковская, актриса: – Женщина вармии ничего не должна делать, потому что женщина и армия – это двасовершенно несовместимых понятия» (Морозова Елена. Что женщинадолжна делать в армии? // Труд-7, 2007.12.18). При этом девушки,представляющие молодое поколение, не исключают возможности службы вармии представителей обоих полов, что отражает более современный взглядна данную проблему.Таким образом, анализ субъективных дефиниций и контекстов НКРЯпозволяет сделать следующий вывод об исследуемом концепте: 1. Всубъективных дефинициях на первый план выходит представление об армиикак о государственном институте с особой организацией. 2. КонтекстыНационального корпуса русского языка содержат взгляд на армию как наавторитарную структуру с жёсткой иерархией, особыми порядками и84определенным регламентом (часто рутинным). Когнитивный признак«структура с особой организацией», выявленный в словарных дефинициях,совпадает и в субъективных дефинициях, и в примерах из НКРЯ.

Характеристики

Список файлов диссертации