Диссертация (1148386), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Речевая деятельность может осуществляться в двухформах: письменной и устной, которые «имеют различную материальнуюоснову: движущиеся слои воздуха (звуки) – в устной речи и краска (буквы) –в письменной речи» (Сиротинина 1983: 14). Живая устная речь представляетсобойособуюлингвостилистическуюкатегорию,котораяпостоянноэволюционирует и подчиняется в ходе своего функционирования различнымспецифическимправилам,отличнымоттех,которымподчиняетсяписьменная речь. Нет сомнения, что устная форма функционирования языкаявляется первичной и определяющей в жизни человека; в отличие отписьменной, она «есть первое и истинное состояние языка, и всякий языкраскрывается в своей полноте только в живом употреблении, в речиговорящего лица (выделение автора. – Ч.
Ч.)» (Гумбольдт 1960: 68). Этоопределяет все возрастающий интерес к изучению живой устной речи,который стал своеобразной приметой современной лингвистики и легв основумногихновыхнаправлений,такихкакпсихолингвистика,когнитивная лингвистика, социолингвистика, коллоквиалистика и др.Настоящее исследование посвящено изучению именно устной спонтаннойформы речи.Устная речь может быть подготовленной (доклад, лекция и др.)и неподготовленной (разговор, беседа). Неподготовленная устная речьсамоорганизуется в процессе порождения, в отличие от речи письменной, гденаблюдается только фиксированный результат. Неподготовленная речь какбудто рождается в муках – оговорках, самоперебивах, самокоррекции,16обрывах, повторах – и характеризуется вариативностью и спонтанностью.Спонтаннаяречь(СР)–эторезультатлинейногопроцессаобдумывания и порождения текста. «Спонтанным <…> может быть нетолько устный, но и письменный монолог – таковыми можно считать,например, дружеские письма, блиц-сочинения или изложения, которыепишутся с ограничением времени и без возможности проверки и правки,дневниковые записи и т.
п.» (Богданова 2006: 288; см. также: она же 2004).Для Е. А. Земской спонтанная речь не обусловлена никакими внешнимистимулами, мотивирующими ее возникновение; такая речь, по мнениюисследователя, возникает по некой внутренней инициативе говорящего(Земская 1988: 7-8).
При подобном подходе понятие неподготовленности непротивопоставленопонятиюспонтанности,посколькуиспонтанная,и неспонтанная речь могут быть охарактеризованы как подготовленная илинеподготовленная. Другие исследователи подчеркивают свободу спонтаннойречи,которойсвойственныошибки,неполнота,самоперебивы,самокоррекция и пр. (см.: Девкин 1979: 15; Фонетика спонтанной речи 1988:4-5).В настоящей работе под спонтанной речью понимается «форма устнойречи, которая может сочетаться с различной степенью подготовленности(обдуманности) ее содержательной стороны и использоваться в различныхситуациях общения (разговорный диалог или полилог, беседа, свободныймонолог, доклад или лекция, читаемые без опоры на письменный текст,и др.)» (Фонетика спонтанной речи 1988: 5).И.
Н. Борисовавыделяетчетырестепениподготовленности/спонтанности устной речи:1) неподготовленная речь: характеризуется редуцированностью замысла,потенциальнойвозможностьюизменитьтему,непродуманностьюкомпозиции; сюда относятся неофициальные бытовые диалоги;2) частичноподготовленнаяречь:темаоднозначноопределяетсяситуацией; это диалоги, сопровождающие предметно-практическую или17игровую деятельность, принятие совместных решений или решениеинтеллектуально-познавательных задач; монолог-рассказ на заданную тему;3) подготовленнаясуществованиеречь:письменноготщательнаяпрототипа;подготовка,этопубличныевозможновыступлениясогласно проработанной схеме, доклад, тост, поздравление; сюда жеотносится и монолог-репродуктив;4) неспонтанная речь: заученный текст: сценическое выступление, речьдикторов; чтение (Борисова 2001: 143).В современной лингвистике существуют различные точки зрения на то,как следует рассматривать соотношение данных понятий.
Главным образомони сводятся к следующим двум моментам:• спонтанная – это любая неподготовленная, заранее не продуманнаяречь (Девкин 1979: 15). При этом спонтанность и неподготовленностьоказываютсясинонимичнымитерминами,границумеждукоторымипровести очень трудно;• спонтанная речь не обусловлена какими бы то ни было внешнимистимулами, мотивирующими ее возникновение, это речь ничем немотивированная(Земская1988:7-8).Вданнойситуациипонятиеподготовленности не противопоставлено понятию спонтанности и можетвызывать споры и несогласие.В настоящем исследовании понятия спонтанной и неподготовленнойречи рассматриваются как синонимы, а сама спонтанная речь – как наиболееестественная форма существования языка2.2Одним из незыблемых правил, лежащих в основе современной зарубежной методики анализа разговорнойречи, является постулат «естественности» материала исследования (Pustulat Natürlichkeit).
Об этом писалимногие немецкие лингвисты, начиная с последней четверти прошлого века (см., например: Schanck,Schwitalla 1980: 314). Последние работы немецких германистов в области анализа разговорной речиподтверждают незыблемость подобного подхода к записи речевого материала. Так, при объяснении понятия«анализ разговорной речи» (Konversationsanalyse) В. Ульрих специально подчеркивает, что это направлениезатрагивает исследование фактов «естественной разговорной обиходной речи» (Ulrich 2002: 163).К вышесказанному можно добавить, что известные немецкие исследователи устной речи Г. Хенне иГ.
Ребокк в своей классификации коммуникативно-прагматических категорий специально останавливаютсяна разграничении двух разновидностей разговорной речи, а именно «естественной спонтанной разговорнойречи» (natürliches spontanes Gespräch) и «естественной аранжированной разговорной речи» (natürlichesarrangiertes Gespräch) (Henne, Rehbock 2001: 137) (цит. по: Филиппов 2016). Объектом анализа в настоящемисследовании является именно естественная спонтанная обиходная устная речь, в отличие, скажем, от речикино, предлагаемой, в числе прочих типов, устным подкорпусом Национального корпуса русского языка,181.2.
Основные виды (жанры) устной речи: монолог – диалог/полилогУстная спонтанная речь существует в различных видах (жанрах):устный спонтанный монолог, диалог и полилог, которые определяютсячислом говорящих (один, два, более двух) (Земская 1979: 6).Диалог является самым распространенным жанром СР. «Прежде всегоон определяется тем, что в нем активно участвуют два партнера, и спецификаразвертки текста состоит в том, что речевые высказывания участников всевремя чередуются» (Фонетика спонтанной речи 1988: 13).
Существуетмножество подвидов диалогов, это и различные обсуждения – деловыеи неделовые, споры, разговоры о домашних делах и т. д. Кроме тогосуществует разделение диалогов на телефонные и диалоги в условияхвизуального контакта.Диалогическая речь – это форма (тип) речи, «состоящая из обменавысказываниями-репликами,наязыковойсоставкоторыхвлияетнепосредственное восприятие, активизирующее роль адресата в речевойдеятельностиадресанта»(Винокур1990а:135).ПомнениюЛ. П. Якубинского, в диалоге (в отличие от монолога) большую роль играютмимико-жестикуляционныеитембровые,интонационныеисиловыемоменты: «Мимика и жест иногда играют роль реплики в диалоге, заменяясловесное выражение.
Часто мимическая реплика дает ответ раньше, чемречевая. С другой стороны, мимика и жесты имеют часто значение, сходноесо значением интонации, т. е. определенным образом модифицируютзначения слов» (Якубинский 1986: 31).Термин полилог появился для обозначения речевого акта, в которомпринимают участие более двух человек (см.: Винокур 1990в: 381). Например,М.
Л. Макаров отличает полилог от диалога по ряду лингвистическихи экстралингвистическихвидоизмененияпреобразованийкоммуникативныхролейвпервом:участников,определенныезакономерностиперехода речевых ходов, иная лексическая наполняемость (Макаров 1998).или речи персонажей художественных произведений (основной подкорпус НКРЯ), которые можно отнестикак раз к «аранжированной разговорной речи».19Однако в полилоге формальная и смысловая связь реплик представляетсяавтору более сложной и свободной.Важнейшейчертойполилогаявляетсяодновременноеучастиеговорящих в развитии нескольких тем; в этом случае обычно звучитналожение речи одних коммуникантов на речь других. <…> В случаях, когдаодновременно звучит речь нескольких говорящих, может возникнутьситуация “речевого коктейля”, т. е.
одновременного звучания в помещениинесколькихдиалогов(полилогов),невключенныхвединыйакткоммуникации» (Фонетика спонтанной речи 1988: 14).В настоящей работе исследуется спонтанный монолог, которыйпротивопоставляется диалогу и полилогу.Монологический тип речи довольно широко представлен в разговорнойпрактике носителей языка в виде развернутых реплик диалога, например,рассказ на бытовые темы, описание картины, чтение текста и т. д.«Разговорный монолог – значительное по объему высказывание одного лицав структуре диалога, которое имеет минимум одну самостоятельную темув течение длительного промежутка времени, не прерывается слушающими обладает относительной самостоятельностью, т. е. не теряет смысла приизъятии его из текста» (Амзаракова 1985: 5).Формы монолога и диалога тесно связаны между собой и нередкоперетекают друг в друга; они противопоставлены по длительностивзаимодействия участников коммуникации: «Каждая реплика диалога самапо себе монологична (предельно маленький монолог), а каждый монологявляется репликой большого диалога (речевого общения определеннойсферы)» (Бахтин 1979: 296).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
