Диссертация (1148328), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Исходя из этого лингвистывыделяютдвефункцииспециальногословаря:инвентаризационнуюинормативную. Инвентаризация терминологического материала способствуетпорядкурасположенияязыковыхединиц(цельтерминографа—избеспорядочного количества терминов выстроить логически грамотную ипрактически применимую терминосистему). Нормативная функция отвечает завыбор правильной с точки зрения нормы единицы для её дальнейшегоупотребления в изучаемом языке.Объем словаря является параметром, который варьируется в зависимости отобласти знания, его назначения и функции. Сегодня выделяют несколько типовсловарей согласно их объёму: большие ( 100 000 слов), средние ( 40 000 слов),малые ( 10 000 слов) и очень малые ( 10 000 слов).При работе с композицией словаря используют такие понятия, какмакротекст и микротекст.
Под макротекстом подразумевается общая структурасловаря и способы представления в нём терминологических единиц. Микротекствыражаетсявформатесловарныхстатейихарактереихзаполнения.Применительно к идеологическим словарям учёные выделяют ещё одно понятие— медиаструктура, связанное с переходом от общего лексического указателя котдельной словарной статье по принципу «от большего к меньшему» [ГринёвГриневич 2009: 37–60].1234.2.1. Формирование словникаСловник, как мы ранее уже упоминали, является одним из важных этаповпри составлении специального двуязычного словаря.
Конечный продукт, словарь,имеет левую и правую стороны. Левая сторона, которая и является словником,состоит из заголовочных единиц, отобранных для включения в словарь, праваяпредставляет собой описание и толкование заголовочной единицы (термина). Длячего словарная статья делится на правую и левую часть и какую роль выполняетсловник? Поскольку статьи информационно нагружены, то для порядка икачества результата в первую очередь мы составляем общий список языковыхединиц, которые войдут в будущий словарь, а затем приступаем к заполнениюправой стороны — переводу, толкованию и характеристике терминов.При формировании словника перед нами стоит непростая задача: отобратьте языковые единицы, которые будут иметь практическую ценность, а незаполнять словарные статьи балластным материалом, не имеющим отношения ктерминам.В первой главе нами были описаны характерные признаки терминов,которыми мы руководствовались при отборе единиц в словник.
Помимопризнаков, мы использовали список опорных слов и логико-понятийную схему.Отбирая термины среди нормативных словосочетаний, мы выделяли в нихродовое понятие, являющееся однокомпонентным термином, и если оноотсутствовало в списке опорных слов, то автоматически добавляли его туда.Словосочетание с несколькими родовыми понятиями мы делили на части.Например, перед нами словосочетание coltivazione illecita di piante contenentisostanze stupefacenti e psicotrope, состоящее из семи компонентов, котороетермином не является.
Однако благодаря опорным словам мы выделяем тритермина-словосочетания: coltivazione illecita — незаконное культивирование,sostanze stupefacenti — наркотические вещества и sostanze psicotrope —психотропные вещества. Каждый из этих терминов-словосочетаний вписываетсяв соответствующий блок логико-понятийной схемы. Как мы видим из примеров,124родовыми понятиями являются coltivazione (культивирование) и sostanza(вещество), а термины-словосочетания по отношению к ним являются видовыми.4.2.2. МакротекстВ задачи макротекста входит формирование общей структуры словаря:расположение лексики, определение основного состава словаря, способыоформления терминов-словосочетаний и полисемичных терминов.
Учитывая, чтопереднамиструктура,котораядолжнабытьгомогенной,каждыйизперечисленных параметров словаря аналогично должен быть связан с другими, иесли один из них изменится, это может разрушить общую композицию словаря.Тематический порядок расположения и организации лексических единиц всловаре, который был известен ещё у шумеров и древних египтян, на наш взгляд,актуален и сейчас. Информацию, помещённую в определённые, логическивзаимосвязанные блоки, удобнее и найти, и запомнить.
Позже история предлагаланам различные формальные способы организации языковых единиц. Так, вСредниевекасоздавалисьспециальныеглоссарии,которыесодержалинезнакомые слова, выписанные при выполнении подстрочного переводалатинских текстов. Порядок слов в глоссариях определялся их появлением влатинском тексте, затем стал использоваться алфавитный порядок расположенияединиц, который сохранился и сейчас.На наш взгляд, тематическое расположение лексических единиц гораздоудобнее,чемалфавитное.Ноиспользованиетематическойорганизацииизначально предполагает, что читатель является специалистом в даннойпредметной области.Алфавитное расположение словарных статей делится в свою очередь насплошной порядок и гнездовой.
При сплошном порядке расположения каждаялексема имеет свою словарную статью и более не повторяется. Гнездовойпорядок предполагает, что каждая статья включает несколько взаимосвязанныхмежду собой понятий. Как особый случай расположения лексических единиц125возникает пермутационный алфавитный порядок, когда термин-словосочетаниеприсутствует в словаре столько раз, сколько лексем в него входит. Пример:огнеупорная смесь будет представлена в словаре два раза, на «о» и «с»(огнеупорная смесь, смесь огнеупорная). Подобный порядок, во-первых, даетчитателю больше возможностей найти нужное ему слово, а во-вторых, помогаетвыявить сочетаемость терминов-слов, входящих в синтагму.Согласно гнездовому принципу, лексемы могут быть размещены в словарепо словообразовательному признаку или по семантическому.
Последний признакпредполагает родовидовые отношения между понятиями, где ядром гнезда будетродовое понятие, вокруг которого образуются видовые (diagnosi, diagnosiborderline, diagnosi dell’HIV, diagnosi dell’abuso alcolico), причём отношениямеждупонятиямимогутбытьнетолькосинонимическими,ноиантонимическими. У гнездового принципа есть свои положительные стороны:прежде всего, с его помощью можно наглядно представить семантические исловообразовательныеотношениямеждупонятиями,такжесущественнаэкономия времени — нет необходимости повторять в определении их общуючасть. Однако, по нашему мнению, отрицательные стороны полностью затмеваютположительные.Вновьобратившиськнеобходимостиориентациинапользователя, мы понимаем, что гнездовой принцип значительно усложняетсистему поиска, а словарь разбивается на небольшие информационные блоки,которые делают работу терминографа более сложной, в чём нет необходимости,потому что его основная цель — донести до реципиента правильное значениепонятия и облегчить выполнение его задач.Среди специальных словарей, составленных формальным способом, можновстретить такой вид, как частотные, где термины располагаются в порядкечастоты их употребления, в порядке убывания либо возрастания.
Этот видсловаря относится к вспомогательным и используется как дополнение присоставлении информационного, справочного или учебного словарей.Тематические словари также имеют несколько специальных подвидов. Кним относятся тематико-алфавитные и идеографические. Для тематико-126алфавитного типа словаря характерна комбинированная подача лексическогоматериала. Это может быть аналогический словарь, состоящий из смысловыхгрупп,которыесоединенысословами-центрами,расположеннымипоалфавитному порядку. К этому типу также могут быть отнесены алфавитные ичастотные словари.В идеографических словарях или тезаурусах лексические единицы разбитыпо семантическим полям и взаимосвязаны друг с другом ассоциативнымисвязями. К словарям идеографического типа относятся учебные, нормативные иинформационные [Гринёв-Гриневич 2009: 39–43].Тематическийпринциппостроениясловаряспециальноготипапредставляется наиболее удобным и для составителя, и для читателя.
Причина вассоциативном процессе мышления, которое, с учётом ускоряющегося темпажизни, будет ориентировано на восприятие и поглощение информации вмаксимально сжатые сроки. Для этого лексикографу необходимо создатьнаиболее удобную схему использования словаря, которая в действительностибудет «думать» за читателя, подобно интуитивному интерфейсу.В настоящей работе мы предпочли использовать тематический принциппостроения словаря, и конечный результат относится к алфавитно-тематическомуподвиду. В основу тематических блоков легла логико-понятийная схема,разработанная на начальном этапе исследования, где каждый блок соответствуетнаправлению предметной области «борьба с наркотиками» (меры по борьбе снаркоманией; токсикология; изготовление, продажа, распространение наркотикови др.).
Композиционно словарь представлен в виде таблицы, которая начинается стерминов на итальянском языке. Первая графа строки содержит термин, далееследует грамматическая категория, выраженная принятыми сокращениями: s. —сущ., agg. — прил., m. — м.р., f. — ж.р., pl. — мн.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
