Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148328), страница 11

Файл №1148328 Диссертация (Становление терминологической системы предметной области «борьба с наркотиками» (на материале итальянского языка)) 11 страницаДиссертация (1148328) страница 112019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

В этом соглашении впервые была введена системаклассификации наркотических средств (по типу опасности и применения вмедицине), согласно которой к ним применялись разные уровни контроля.Гаагская конвенция 1912 года, Международная конвенция по опиуму 1925года и Конвенция 1931 года об ограничении незаконного оборота наркотиковпозволили добиться ощутимых результатов в сокращении законной торговлипсихотропными веществами.

ПЦКО пришел к выводу, что к 1935 годупроизводство опиатов и кокаина сократилось до законного спроса. Однако55ограничение законного спроса привело к расцвету незаконной деятельности, инаркотический рынок стал стремительно расти. В 1936 году была организованаконференция, результатом которой стала Конвенция 1936 года по борьбе снелегальной торговлей сильнодействующими средствами (англ. The Conventionfor the Suppression of the Illicit Traffic in Dangerous Drug 1936, ит. Convenzione del26 giugno 1936 per la repressione del traffico illecito degli stupefacenti)(ФедеральныйСоветправительстваШвейцарии:[сайт].URL:http://www.admin.ch/opc/it/classifiedcompilation/19360036/198304010000/0.812.121.6.pdf), и именно она стала первым документом, квалифицирующимнезаконный оборот наркотиков как международное преступление.Практическое применение Конвенции 1936 года не оправдало себя.

Вопервых, она была подписана лишь 13 странами, а многие ведущие государства,такие как США, Германия, Япония отказались от ратификации, посколькупосчитали Конвенцию неполной; во-вторых, её вступление в силу пришлось на1939 год, когда уже началась Вторая мировая война, и проблема наркотиковестественным образом отошла на второй план.Политическаянапряжённость1930-хгодовпривела кослаблениюмеждународного сотрудничества, и ведущие государства одни за другими сталипокидать Лигу Наций, среди них Германия, Япония, Италия (вышла в 1937 году,после того как Лига осудила её вторжение в Эфиопию), Советский Союз.Несмотря на это, большинство стран продолжали предоставлять статистическиеданные и соблюдать положения Конвенции.

Уже после 1940 года основныеорганы Лиги Наций, а именно ПЦКО и Консультативный комитет по опиуму,были переведены в США. В 1946 году полномочия по контролю над наркотикамиприняла ООН, а Лига Наций прекратила своё существование [Бюллетень понаркотическим средствам 2009: 69-79].Помимо трёх конвенций, вышедших в период существования Лиги Наций,следует отметить два события: Международную комиссию по опиуму в Шанхае,где впервые была проанализирована ситуация по наркотическим веществам намировом уровне, и Гаагскую конвенцию 1912 года, подписанную на конференции56в Нидерландах с участием представителей Германии, Италии, Китая, Персии,Португалии, России, Сиама, Соединённого Королевства, США, Франции иЯпонии.Благодаря документальным подтверждениям политической деятельности,направленной на борьбу с наркотиками, можно систематизировать основныепроблемы этого сектора, разделив их на два периода: 1) деятельность ЛигиНаций; 2) деятельность ООН.

Подобная систематизация фактов позволит нетолько собрать языковой материал, но и сопоставить полученные языковыеданные с развитием социального аспекта предметной области.I этап, 1900–1945 гг.:1)неорганизованное сотрудничество между европейскими странами;2)оценка производства наркотических веществ (превышение нормы);3)принятие британской системы на ввоз/вывоз товара (сертификаты);4)основание ПЦКО, обработка статистической информации;5)рост незаконного оборота наркотиков.II этап, 1945–2000 гг.:1)незаконное культивирование психотропных веществ;2)незаконноеизготовление,производствоииспользованиепсихоактивных веществ;3)незаконный оборот;4)сборстатистическихданныхспомощьюпоказателей(нанациональном и общеевропейском уровне);5)мониторинг наркомании (создание специальных центров);6)сбор и анализ данных по наркотической ситуации (политическиедоклады);7)выстраиваниеновойполитическойтактикидекларации, планы по борьбе с наркобизнесом);8)контроль над прекурсорами;9)налаживание международного сотрудничества;10)выработка мировой стратегии борьбы.(политические57Выводы по главе IIОбращение к истокам предметной области, истории её возникновениясущественно облегчает задачи исследователя.

В частности, он может постичьприроду терминологической системы, то есть определить язык, в которомобразовались первоначальные понятия. Мы пришли к выводу, что пониманиесоциальной подоплёки выбранной темы необходимо для поиска языковогоматериала (текстов), их лингвистического анализа и получения научныхрезультатов.

Утверждение актуальности темы исследования также во многомобусловлено основательным изучением предметной области: современность исоциальнаяостротавыбранногопредметногознанияпредполагаютпотенциальные терминологические результаты исследования в виде собранных идоказанных научных данных.Хронологическая систематизация сектора проблем предметной области«борьба с наркотиками» и хронологические данные, приведённые в таблице № 1 вследующей главе настоящего исследования показывает рост количества терминовначина с 2009 года.

Если в период с 1900 по 1945 год фактическогопротивостояния наркотизации общества нет (несмотря на изданные документы),то с 1945 по 2000 год мы наблюдаем определение круга проблем и применениесерьёзных законодательных и административных мер по их устранению(выстраивание новой политической тактики, контроль прекурсоров, налаживаниемеждународного сотрудничества, выработка мировой стратегии борьбы). Этотзафиксированный факт позволяет нам понять, какими предпосылками былобусловлен рост количества терминологических единиц в период с 2009 по 2010год включительно.Знакомясь с материалами предметной области, мы начинаем отбор лексикина языке перевода, которую можем использовать для передачи языковых единиц содного языка на другой, а также, в особых случаях, поиска языковыхсоответствий (например, идиоматичность в двуязычной ситуации).58ГЛАВА III.

ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ§ 3.1. ТерминополеКак уже отмечалось выше, «принадлежность к определённому полю —самый существенный признак, отличающий термины-слова от обычных слов»[Суперанская 2009: 110-111]. Поскольку мы согласны с этим утверждением, тосчитаем необходимым остановиться на вопросе построения терминополя.Согласно определению Л. А.

Морозовой, терминополе — это унифицированнаяпо системному основанию многоуровневая классификационная структура,объединяющая термины сферы однородной профессиональной деятельности[Морозова 2004: 92].По утверждению А. А. Реформатского, поле заменяет термину контекст,необходимый любому языковому знаку для определения его точности иоднозначности. Однозначное восприятие термина связано с совокупностьюформы, содержания и правильного употребления термина в контексте. Методотбора, позволяющий полно изучить профессиональную лексику в её системе,является ключевым понятием при создании терминологии ещё неизученнойпредметной области. Л.

А. Морозова понимает под этим методом «совокупностьприёмовтеоретическогоисследованияипрактическогорешениялингвистической задачи для выявления общих и частных закономерностей натерминологическом материале той или иной предметной области» [Морозова2004: 93].Выбор метода отбора терминов для построения терминологическойсистемы — непростая задача. Во-первых, это связано с малой эффективностьютрадиционных методов; во-вторых, особенности выбранной предметной областине учитываются, и чаще исследователи используют метод наблюдения и описанияобъекта,либоколичественно-статистическийметод;наконец,в-третьих,59исследование может проводиться на основе частных наблюдений, бессистемно.

Впроцессе исследованиярассматриваютсянами были проанализированы работы, в которыхразличныеподходы,методыизученияиотборатерминологических единиц разнотипных предметных областей (А. Е. Агапитов,Д. В. Пивень (Агапитов/Пивень 2013), В. С. Белоусов (Белоусов 2006), О. В.Борхвальдт (Борхвальдт 1998), Д. М. Вольфберг (Вольфберг 1992), И.

С.Гаврилина (Гаврилина 1998), С. В. Гринёв (Гринёв 1990), C. Ю. Кабашов, И. Г.Асфандиярова (Кабашов/Асфандиярова 2009), Т. С. Кириллова (Кириллова 2013),Н. А. Назаренко (Назаренко 2005), Т. Ю. Пантелеева (Пантелеева 2003), Р. В.Попов (Попов 2003), Р. Б. Сумцова (Сумцова 2003), С. Ю. Трохачев (Трохачев2012), Ю. Е. Уткина (Уткина 1988), Р. Г. Хлопушин (Хлопушин 2005)) с цельюопределения наиболее подходящих для данного исследования.Однимизметодовописаниястановлениятерминопроцессов,изученияособенностей устройства и функционирования терминов выбранных областейявляется метод построения терминологического поля. Эффективность этогометода заключается в следующих аспектах:1.структурирование выполняемых работ;2.вложение частной задачи в общую;3.концентрация информации в наиболее значимых элементах;4.поэтапное исследование;5.максимальная унификация описания;6.соответствие выбранного метода фактам реальной действительности.Использование этого метода актуально, потому что к настоящему времени вмире накопился очень большой объем информации в самых различных отраслях,и далеко не все элементы специальной лексики, которые мы узнаём через СМИ,проникают в пласты общеупотребительной.

Многие области изучения настолькорасширили свои границы, что у них появился свой профессиональный язык.Безусловно, это язык компьютерных специалистов: разработчиков, сетевыхадминистраторов, веб-дизайнеров и др. В связи с расширением и ростом такогоявления, как наркотизация общества, и в то же время борьбы с ним возникла60необходимость в упорядочении большого объёма лексики выбранной предметнойобласти. Речь идёт не о сленге наркоманов или тех языковых элементах иэкстенции их значений, которые проникли в общеупотребительную лексику, а отех терминах, которые сформировались вместе с проблемой борьбы снаркотиками.

Характеристики

Список файлов диссертации

Становление терминологической системы предметной области «борьба с наркотиками» (на материале итальянского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее