Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148214), страница 7

Файл №1148214 Диссертация (Социоинституциональные основы преемственности поколений в современном российском обществе) 7 страницаДиссертация (1148214) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

А поскольку разные этапы жизниразличаются психическим складом личности и т. п., то изменения в длительностиотдельных этапов неизбежно оказывают обратное влияние на темп общественногоразвития. Таким образом, стадия «удлиненной молодости» выступает важнымфактором ускорения социально-культурных изменений.В.В. Семенова отмечает: «В социологической трактовке важнее генеалогиисамосознание группы индивидов, родившихся в одно время и имеющих общийопыт, общие интересы и взгляды. Это тот компонент, который отличает этоУрланис Б.Ц. История одного поколения: (социально-демографический очерк). М.:Мысль, 1968.

С. 17.131понятие от демографического понятия «когорты», как людей, рожденных в одновремя и составляющих структуру населения»1.Итак, можно утверждать, что поколение в формальном плане - этосоциальная номинальная группа, а в социальной реальности поколение выступаеткак «поколенческая общность» и «поколенческая группа» в интегральном биосоцио-культурном качестве; то есть поколение является объективной общностьюлюдей, связанных возрастными особенностями (близостью возраста), единымсоциальным временем и исторической деятельностью.1.2 Преемственность поколений как социальный институт икультурная универсалияО.

Конт подошёл к социологической проблеме преемственности поколенийс широких социально-философских позиций: человечество существует благодарямеханизму преемственности поколений; преемственность поколений служитусловием существования человеческой цивилизации2.Первую главу своей работы «Тема нашего времени», опубликованной в1923 г., Х. Ортега-и-Гассет назвал: «Идея поколений». Пытаясь пояснить «идеюпоколений», Х. Ортега-и-Гассет писал: «Речь идет просто о том, что однипоколения порождаются другими, новое поколение находит формы, созданныепредшествующими. Для каждого поколения жизнь есть работа в двух измерениях:в одном оно получает пережитое предшествующими поколениями – идеи, оценки,институты и т.

д..; в другом – отдается спонтанному потоку собственной жизни.Отношение к собственному не может быть тем же, что к получаемому»3.Семенова В.В. Современные концептуальные и эмпирические подходы к понятию«поколение» // Россия реформирующаяся: ежегодник 2003 / отв. ред. JI.М. Дробижева. М.:Институт социологии РАН, 2003.

С. 214.2По: Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Общ. ред. и предисл. П.С.Гуревича. М.: «Прогресс» – «Политика», 1992. С. 117.3Ортега-и-Гассет Х. Тема нашего времени // Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия?М.: Наука, 1991. С. 6.132Таким образом, виднейшие социологи рассматривали преемственностьпоколений в русле характеристик социальных институтов и всеобщих культурныхуниверсалий – говоря более современным научным языком (в русле идей Г.Спенсера, Т.

Веблена, Т. Парсонса, М. Мид). Остановимся на этом подробнее.Посвоимсущностнымхарактеристикамсоциальныеинституты–«относительно устойчивые типы и формы социальной практики, посредствомкоторых организуется общественная жизнь, обеспечивается устойчивость связейи отношений в рамках социальной организации общества»1.Социальныеустойчивымиинститутыформамиявляютсяорганизацииисторическисовместнойсложившимися,деятельности,котораярегулируется нормами, традициями, обычаями и которая направлена наудовлетворение фундаментальных потребностей общества2.В качестве социальных практик социальные институты тесно связаны судовлетворением основных потребностей индивидов и общества в целом.Соответственноосновнымпотребностямвобществеисторическисформировались «общие» («основные», «главные») социальные институты производство (экономика, социально-экономическая система), семья (социальнодемографическая система), идеология(религия, идеологическаясистема),государство (социально-политическая система), образование (образовательновоспитательная система).Основной социальный институт, в частности, имеет такие признаки, как:1) наличие в обществе некой потребности, которая, будучи осознанноймногимичленамиобщества(какобщесоциальная),становитсяглавнойпредпосылкой становления соответствующего института;2) разработка обществом операциональных средств удовлетворения этойпотребности, т.е.

системы необходимых для общества функций, действий,операций, частных целей, реализующих новую потребность;Энциклопедический социологический словарь / под общ. ред. Г.В. Осипова. М.: РАНИСПИ, 1995. С. 227.2Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: в 15 т. Т.

4: Общество:статика и динамика. М.: ИНФРА-М, 2004. С. 681.1333) обеспеченность социального института необходимыми ресурсами(материальными,финансовыми,трудовыми,организационными),которыеобщество должно постоянно пополнять;4) наличие особой культурной среды, необходимой для обеспечениясамопроизводства института, т.е. должна сформироваться присущая только емусубкультура (особая система знаков, действий, правил поведения, которыеотличают людей, принадлежащих этому институту)1.Таким образом, социальные институты правомерно воспринимать и вкачестве определённых «культурных универсалий» - норм, ценностей, правил,традиций и свойств, присущих всем культурам независимо от географическогоместа, исторического времени и социального устройства общества2.Воспроизведём некоторые положения по данному вопросу из нашейработы:«Известны,предпринятыеМ.например,МидиклассификацииК.Клакхоном,культурныхД.П.Мердокомуниверсалий,идругимиисследователями.

Но обычно при конкретизации культурных универсалийговорят лишь о весьма утилитарных конкретных формах (обычаях) социальной икультурной жизни. Но из более общего понимания культурных универсалийможно сделать вывод о применимости этого понятия и к более «высокому» классуформ социальной и культурной жизни – к социальным институтам (и частным, иобщим).

Это, по сути, подтверждает и следующий пример.Т.Парсонспредложилуниверсальнуюсхемуанализасоциальныхинститутов, выделив пять групп институциональных признаков (критериев), чтопозволяет полноценно охарактеризовать любой институт. Это:1. Установки и образцы поведения.2. Символические культурные признаки.Лебедева Л.Г. Социальные институты как всеобщие культурные универсалии //Социология: концепции, отраслевые теории и методика прикладного исследования: уч.-метод.пособие / науч. ред. В.Г. Зарубин. Ростов н/Д: Легион; СПб: РГПУ им. А.И.

Герцена, 2013.С.114.2Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: в 15 т. Т. 4: Общество:статика и динамика. М.: ИНФРА-М, 2004. С. 763.1343. Утилитарные культурные черты.4. Кодекс устный и письменный.5. Идеология.Перечисленные Т. Парсонсом применительно к анализу социальныхинститутов группы институциональных признаков практически полностьюсовпадают с известными характеристиками многих культурных универсалий.Такимобразом,имеютсядостаточныеоснованияутверждать,чтосоциальные институты – это всеобщие культурные универсалии»1.Видный исследователь проблем социокультурного и институциональногоподходов в социологии С.Г. Кирдина подчёркивает: «Развитие обществаобеспечиваетсяпостояннымдействиемопределенныхвоспроизводящихструктур»2.

Думается, что справедливо считать каждое поколение со всеми егосходными (типичными, родственными) и разнородными свойствами и элементамисвоеобразной частью «воспроизводящих структур» общества институциональногои социокультурного характера.Соответственно, преемственность поколений можно рассматривать каксоциальный институт био-социо-культурного воспроизводства и развитияобщества, а вместе с этим и как определённую всеобщую культурнуюуниверсалию.В соответствии с пониманием (определением) социального явления по П.А.Сорокину, мы можем отнести преемственность поколений и к классу социальныхявлений, притом одновременно и на микроуровне, и на мезоуровне, и намакроуровне общества. Так, по П.А.

Сорокину: «Только в человеческом обществевзаимодействие принимает специфически-сознательную форму, доходит до«логического» или научного взаимодействия и дает свои высшие плоды в виде«культуры». … социальное явление есть мир понятий, мир логического (научногоЛебедева Л.Г. Социальные институты как всеобщие культурные универсалии //Социология: концепции, отраслевые теории и методика прикладного исследования: уч.-метод.пособие / науч. ред. В.Г. Зарубин.

Ростов н/Д: Легион; СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2013.С.118-119.2Кирдина С.Г. Социокультурный и институциональный подходы как основа позитивнойсоциологии в России // Социологические исследования. 2002. № 12. С. 25-26.135–встрогомсмыслеэтогослова)бытия,получающийсявпроцессевзаимодействия (коллективный опыт) человеческих индивидов»1. Таким образом,можно сказать, что каждое поколение – это средоточие коллективного опыта.В процессах развития преемственность осуществляется как связь старого инового при сохранении черт старого в новом качестве.

«Новое и старое не толькопротивостоят одно другому, но в то же время взаимополагают друг друга,взаимопроникают, взаимосвязаны»2. Преемственность означает «снятие» ивоссоздание на новой основе некоторых структурных элементов развивающихсясистем и их функций и реализуется как связь поколений.В монографии О.И. Власовой подчёркивается: «Анализ современныхпоколенческих групп свидетельствует о том, что поколения не представляютсобой однородных образований, между подгруппами в рамках одного поколенияналичествует широкий спектр социальных различий»3.Из этого факта разнородности каждого поколения можно сделать вывод отом, что и преемственность поколений аналогичным образом разнородна – некакой-то единый, сплошной, однородный поток, а именно разнородные «струи» вшироком потоке поколений.Но, думается, что с точки зрения преемственности поколений каждоепоколение является естественно-историческим носителем социальных традиций.С учётом всех указанных позиций мы можем анализировать проблемупоколений и преемственности поколений.Проблема преемственной связи между поколениями, последовательносменяющими друг друга в процессе развития общества, является одной из самыхактуальных социологических проблем, приобретающих все большую значимостьв условиях современного общества.Сорокин П.А.

О так называемых факторах социальной эволюции // Сорокин П. А.Человек. Цивилизация. Общество / общ. ред., сост. и предисл. А.Ю. Согомонова : пер. с англ.М.: Политиздат, 1992. С. 527.2Исмаилов Ф.Ю. Преемственность в историческом процессе. Ташкент: ФАН, 1989. С.56.3Власова О.И. Молодежные поколенческие группы современной России: ориентации нарабочие профессии: монография / О.И. Власова, Н.Б. Костина.

Екатеринбург: Изд-во Рос. гос.проф.-пед. ун-та, 2015. С. 3.136Проблема поколений, «отцов» и «детей» - одна из «вечных». В этойпроблеме проявляется сложность и противоречивость взаимоотношений междуразличными поколениями. «Поколение детей всегда немного отличается отпоколения отцов: оно представляет собой как бы новый уровень восприятиясуществования.

… Но иногда дистанция между ними бывает огромной: новоепоколение не находит почти ничего общего с предыдущим. Тогда говорят обисторическом кризисе»1.Во время Второй мировой войны К. Маннгейм (Мангейм, Манхейм) одну изсвоих статей (вошедших в книгу «Диагноз нашего времени: очерки военноговремени, написанные социологом», 1943) назвал «Проблема молодежи всовременном мире»2.К. Маннгейм (Мангейм, Манхейм) сформулировал два аспекта проблемымолодежи в современном мире: «Что может дать нам молодежь? И чего можетждать от нас молодежь?»3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социоинституциональные основы преемственности поколений в современном российском обществе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее