Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148187), страница 8

Файл №1148187 Диссертация (Социальный механизм религиозной конверсии на примере петербургской буддийской общины Карма Кагью) 8 страницаДиссертация (1148187) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Ульмер провёл 10интервью с конвертитами из разных групп: христианских сект, индуистских НРД,мусульманских общин. Его исследование показало, что решение коммуникативной проблемысостоит в делении нарратива на темпоральные и тематические части, которые представляютопыт до конверсии, затем непосредственно само обращение и, наконец, период послеконверсии. Биографический опыт до и после конверсии контрастируется, подчёркиваетсяизменение жизни, произошедшее через переживание религиозного опыта конверсии.Религиозному опыту в контексте повествования придаётся значение биографического события[Ulmer, 1988, s.32].Необходимо отметить, что в рамках коммуникативной модели конверсии исследователиапеллируют к биографическому кризису, рассматривая его в качестве основания, помогающегоконвертиту представить религиозный опыт как достоверный, необходимый для преодоленияжизненныхтрудностейиединственновозможныйвариантихрешения.Немецкийисследователь М.

Хайнрих, ориентируясь на феноменологическую трактовку религиознойконверсии, предположил, что потребность в новом мировоззрении сопряжена с противоречием,с которым столкнулся индивид в повседневной реальности. Социолог определяет этопротиворечие как кризис ― ситуацию, в которой понимание реальности в рамкахсуществующего мировоззрения становится затруднительным, возникает опыт или событие,которые не могут быть объяснены имеющимися интерпретативными схемами, но в то же времяне могут быть игнорированы [Heinrich, 1977, p. 676].

Новая картина мира способна обеспечитьопределенный алгоритм решения проблемы и нормативно-ценностные ориентиры действия.Такимобразом,кризискаксубъективноеотражениеобъективногонесоответствияпрактического жизненного опыта представлениям индивида может быть значимым субъектнымэлементомсоциальногомеханизмарелигиознойконверсии,запускающимпроцесс29религиозного изменения.

Однако возникает вопрос насколько оправдано применение такойконцептуализации в условиях переходного общества, где переживание кризиса в такой форместановится массовым? С нашей точки зрения, для понимания рациональности действующегоактора в контексте социальной трансформации в России имеет смысл выделить элемент«кризис» как альтернативный элементу «интерес».

Мы предлагаем концептуализировать кризискак негативную эмоциональную реакцию субъекта на социальную ситуацию.Религиозная конверсия в такой перспективе становится способом выхода изопределенной проблемной ситуации. Английский социолог Б. Тайлор отмечает, чтодействительно ценным в данном контексте становится понимание того, что опыт конверсиизначит для самого конвертита, что и как репрезентирует индивид в своем нарративе.Принципиальный интерес для социолога представляют моменты перехода индивида отописания непосредственного контекста событий к их религиозной концептуализации.

Нарратив― это определенного рода работа, которую выполняет новообращенный с цельюконструирования новой религиозной идентичности для других и для самого себя [Tailor, 1976,p. 12,15].Несмотря на интересные открытия, коммуникативная модель сосредотачиваетсяглавным образом на стратегиях презентации религиозного опыта, рассматривая религиозноеизменение в узком биографическом контексте. В центре внимания исследователей находитсянарратив как «самобытный феномен», и предметом изучения являются методы его создания иутверждения с их помощью новой идентичности [Ulmer, 1988, S.19]. Биографический опытвидится как основание для легитимации конверсии в качестве внеповседневного переживания.По мнению немецкой исследовательницы М.

Вольраб-Сар, сторонники коммуникативноймодели не увидели функциональность взаимосвязи идентичности и конверсии, которую можнораскрыть через биографию и объяснить, почему субъект сделал выбор в пользу религиозногоучастия [Wohlrab-Sahr, 2006, S. 75]. Другими словами, причины процесса конверсии глубокосоциальны, в то время как сами конвертиты склонны представлять этот процесс как сугуборелигиозный, мотивированный религиозными причинами и использовать типизированнуюформу нарративов, предлагаемую религиозным сообществом. Кроме того, коммуникативнаямодель упускает взаимосвязь процесса конверсии с более широким социальным и культурнымконтекстом общества.Проблематичным представляется и само определение конверсии как принятия«негативной идентичности» и радикального изменения картины мира, предложенноеТравизано. Точка зрения Травизано во многом обусловлена характером эмпирическогоматериала им использованного: обращение мессианских евреев в христианство.

Научнаядискуссия о радикальности изменений, происходящих во время конверсии, была достаточно30продолжительной. Сегодня исследователи сходятся на том, что индивид может быть связан собщиной по разным аспектам: социальным, символическим или тем и другим вместе.Соответственно и изменения, происходящие в процессе конверсии, могут не носитьрадикальный характер [Rambo, 2009; Bromley, 2011]. Так, итальянские учёные Л. Берцано и Э.Мартоглио провели исследование буддийской группы Сока Гакккай и пришли к выводу, чтоиндивиды могут сохранять свою религиозную идентичность, меняя при этом свою религиознуюидентификацию [Berzano, Martoglio, 2009]. Их эмпирический случай показал, что итальянцыпродолжали считать себя католиками, практикуя при этом специфические ритуалы и следуяморальным нормам буддийской религиозной общины.Ценность коммуникативной модели религиозной конверсии заключается в том, что онастремится выявить причины, которые подталкивают субъектов к религиозному поиску, отказуот одних когнитивных представлений в пользу других и раскрыть изменения, происходящие вмировоззренииконвертитов.концептуализирующимиакцентирующимиВконверсиюпроцесссопоставлениискакструктурыаффилиацииизменениепозитивистскими(присоединения),подходами,социальныхкоммуникативнаясвязейимодельдемонстрирует другой аспект религиозной трансформации ― когнитивный и символический.Своеобразной квинтэссенцией концептуальной гуманизации в изучении конверсии сталаинтенциональная модель американского социолога Дж.

Даутона [Dowton, 1980]. Интересно, чтотеоретической основой интерпретативной модели послужила модель социальных связейЛофланда и Старка. На базе кейс-стади и 18 глубинных интервью, проведенных с членамирелигиозного сообщества Миссия Божественного Света1 в США, Даутон создаёт десятиступенчатую модель конверсии.

По мнению автора, предложенный им подход может бытьиспользован в качестве теоретико-методологической основы для проведения сравнительногоанализа разных религиозных сообществ [Dowton, 1980, p. 381-382]. Интенциональная модельхарактеризует конверсию как эволюционный и исключительно субъективный процесспостепенной ассимиляции новых верований [Dowton, 1980, p. 395]. Предпосылкой конверсиистановится разочарование в общепринятых ценностях, образцах поведения.

Формированиеновой идентичности начинается задолго до встречи с сообществом конвертитов какформирование образа религиозного искателя и осознавание религиозной перспективы виденияжизни и решения проблем. Даутон отмечает, что для начала трансформации идентичностинеобходимо ослабление социального контроля над индивидом со стороны традиционныхсоциальных институтов, таких как семья, школа, др., и наличие свободного времени.

Важноезначение имеют контакты с религиозной группой и позитивные впечатления от этого1Миссия Божественного света — индуистский культ, основанный в 1960 г. индийцем Премом Нагаром.Впоследствии религиозную организацию возглавил его сын Махараджи Джи.31взаимодействия. Центральный этап в модели конверсии — обряд инициации, имеющий каксоциальные, так и индивидуальные следствия для идентичности новообращенного, иидентификация с религиозным лидером религиозного сообщества.

Заключительные этапывключают формирование и поддержание религиозной идентичности через интенсификациюсоциального взаимодействия с общиной, участие в её деятельности, материальные и моральныеинвестиции и, наконец, трансформация картины мира и идентичности ввиду накопления опытарелигиозной принадлежности.Модель Даутона, так же как и модели позитивистов, построена по принципу выявления иописания закономерностей социального взаимодействия потенциального конвертита ирелигиозного сообщества через характеристику последовательности детерминант этоговзаимодействия. Интенциональная модель не стремится проникнуть в смысловые взаимосвязипричин и последствий социального действия, но нацелена на то, чтобы зафиксировать всёразнообразие субъективных и объективных (таких как, например, ослабление влияниясоциальных институтов) факторов, которые и реализуют процесс конверсии.

Достоинствомодели состоит во включении и рассмотрении религиозной принадлежности как необходимогои значимого элемента религиозного изменения, указание на то, что это изменение происходитрезультате накопления опыта религиозного участия. Таким образом, для понимания конверсиикак процесса изменения ценностных установок действия и картины мира недостаточнорассматривать только процесс аффилиации, присоединения к группе.

Вместе с темтерминологически эта мысль не была чётко артикулирована: отождествление конверсии сфакторами 1-8 свидетельствует о том, что формально конверсию он всё-таки сопрягает саффилиацией.Кроме того, интенциональная модель имплицитно содержит идею о том, чторелигиозные причины побуждают индивида к конверсии: «вера в духовное решение проблем,выработка нового идеализированного образа себя» [Dowton, 1980, p. 393]. Однако анализкоммуникативной модели показал, что представление религиозного опыта как мотиваконверсии является типизированной формой повествования конвертитов, обусловленной ихстремлением легитимировать новую идентичность. В следующем параграфе мы рассмотримметодологические трудности, связанные с типизированной формой нарративов, и возможностиих преодоления.Анализ моделей религиозной конверсии, созданных в рамках позитивистской иинтерпретативной парадигм, показывает, что в ходе процесса религиозного изменениятрансформацию могут претерпевать различные аспекты жизни субъекта ― как социальные иматериальные, так и когнитивные и символические.

Это свидетельствует о том, что в процессеконверсии могут происходить различные формы изменения ценностных ориентаций. Одно и то32же действие, в данном случае конверсия, может иметь разное значение для разных индивидовввиду отличия их жизненного опыта и ситуации. Задача, связанная с выявлением социальногомеханизма религиозной конверсии, предполагает выявление этих форм и понимание механизмаих реализации.Авторитетный исследователь религиозной конверсии, один из авторов ролевой моделиБромли предлагает различать символическую и социальную формы религиозной конверсии[Bromley, 2011, p.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социальный механизм религиозной конверсии на примере петербургской буддийской общины Карма Кагью
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее