Диссертация (1148153), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Люди достаточно зрелого возраста, причисляющие себя к казакам (по самымразным причинам), которые не получали никакого казачьего образования ивоспитания. Их общность с казачеством является либо наследственной, либо чистоумозрительной. Вторая, значительно меньшая часть молодых казаков (по примернымоценкам это 12-18% от всего казачьего населения Ростовской области), прошедшаяшколу современного казачьего воспитания и образования в казачьих образовательныхучреждениях разного уровня. Начало складывания системы такого образованияотносится к самому концу 1990-х – началу 2000-х годов.
То есть это поколениеказаков не старше 30 с небольшим лет. Стержень системы казачьего образования40составляют кадетские корпуса, престиж которых среди населения растет с каждымгодом. Лучшие из них из-под ведомства ВКО ВВД постепенно переходят вфедеральное подчинение, что ещё больше повышает престиж казачьего образования вцелом. По приблизительным оценкам (данные на 2014 год) численность второй части(молодые казаки со средним специальным, полным и общим казачьим образованием)составляет в настоящее время в Ростовской области около 47 тыс.
чел. Из них:выпускников кадетских корпусов около 3,5 тыс. чел., выпускников казачьихпрофессиональных технических училищ немногим более 8 тыс. чел., остальные −выпускники казачьих муниципальных общеобразовательных школ, классов иликазачьих центров дополнительного образования. Тогда как общая численность людей,причисляющих себя к казакам, в Ростовской области составляет около 600 тыс. чел.Очевидно, что обе эти категории казаков (зрелого возраста без казачьегообразования и молодые с казачьим образованием) обладают разным багажомсоциальных знаний, разными ценностными ориентациями (как люди разныхпоколений), разными социальными запросами (как люди с совершенно разнымобразованием) и, главное, разными устремлениями на будущее.
В результатахуказанных вторичных источников всё это статистически нивелируется. Дляпреодоления этого недостатка, заполнения ниши социологических данных оказачестве и, главное, выявления перспектив процесса структурации современногодонскогоказачествабылорешенопровестисобственноеэмпирическоесоциологическое исследование (в форме анкетирования).Такимобразом,всовокупностиданныевторичныхисточникови,дополнительно к ним проведенный нами опрос (подробности которого приводятсядалее),характеризуютиотражаютсвойствагенеральнойсовокупности–современного казачества Ростовской области. А для самого опроса генеральнойсовокупностью является только вторая часть донского казачества − молодые казаки сказачьим образованием.
Причем, мы акцентируем внимание в опросе на наиболееобразованных из них – кадетах-студентах вузов, т.к. это наиболее вероятная казачьяинтеллектуальная элита, а будущее любой социальной общности, как и перспективыеё структурации, определяются ресурсами (по Гидденсу) и возможностями его элит.При анализе сложных социальных объектов исследователи, как правило,ограничиваются выборочной совокупностью – выборкой. Для того чтобы результатыисследования выборки могли быть обобщены на всю генеральную совокупность,41выборка должна обладать репрезентативностью.
Последняя характеризует свойствовыборки представлять параметры генеральной совокупности, значимые с точкизрения задач исследования. В социологической и социметрической науке существуютразличныеподходыраспространеннымикидентификацииподходамивыборочнойможносчитатьсовокупности.методыНаиболееслучайной,стратифицированной, квотной, восходящей выборок, используются также и другиевиды выборки.Одной из задач настоящего исследования (помимо основной тематики –процесса структурации) является анализ социальных функций и результативностиказачьего образования, которое в настоящий момент представляется наиболеезначительной и динамичной социальной практикой донского казачества.
Траекторииразвития казачьего образования в ближайшем будущем во многом будут определять исоциальные сценарии развития казачества в целом. Поэтому логика модели выборкидиктовалась целью прогнозирования перспектив донского казачества на основеанализа социальных запросов казачьей молодежи. В связи с этим было решеноиспользовать в качестве выборочной совокупности – выборку из выпускниковкадетских корпусов, которые в настоящее время являются студентами 1-4 курсовразличных вузов г.
Ростова-на-Дону.Анкетированием были охвачены 169 выпускников двух казачьих кадетскихкорпусов – 2-го Донского Императора Николая II (2 ДКК ДГТУ, г. Ростов-на-Дону,http://kadet2dkk.ucoz.ru)иАксайскогоДанилыЕфремова(г.Аксай,РО,http://adekkk.edu.ru), что составляет 52% от всех выпускников 2011-2014 гг. этихучебных заведений и примерно 16% выпускников всех кадетских корпусов РО тогоже периода. Особенностью используемой модели выборки является наличиеследующих базисных признаков: постоянный житель данного региона, представительказачества, выпускник кадетского корпуса, студент гражданского российского вуза.Таким образом, в данном исследовании использован метод квотной выборки,представляющей единую возрастную и социальную категорию молодежи. Высокийпроцент представительства респондентов (16% всех кадетов-выпускников) и наличиенескольких базисных признаков обеспечивают репрезентативность выборки ивалидность результатов опроса.По методическим признакам проведенное анкетирование относится к типугоризонтально распределенного резидентного опроса.
Выборка отличалась высокой42степенью однородности, поскольку все резиденты представляли городское населениеи принадлежали к одной возрастной группе (18-21). Существующая же слабаянеоднородность выборки обусловлена следующим. По казачьей иерархии кадетыпричисляются к рядовым казакам. Однако в процессе учебы примерно каждыйдесятый кадет в плановом порядке получает какой-либо младший унтер-офицерскийчин (урядник или вахмистр), поэтому среди респондентов они составляли 10-12%.По-видимому, именно эти респонденты в анкете среди социальных групп внутриказачества отнесли себя к командной элите (≈12%), тогда как остальные причислилисебя к кадетам.
Лишь 5% опрошенных к моменту анкетирования принимали участиеработе взрослых казачьих дружин.Подготовка эмпирической части исследований и обработка полученныхсоциометрических данных выполнялись с учетом рекомендаций источников [8, 15,41, 45, 69, 94, 130, 131].Для обработки, анализа и визуализации полученныхстатистических данных анкетирования использовалось следующее программноеобеспечение: приложение OS Windows – SPSS 14.0 Evolution и приложение MicrosoftOffice − Excel (2003).Из-за высокой однородности выборки среди общих сведений о респондентах(см. Приложения 1-3) анализу может подлежать только один пунктсамоидентификации кадетов с казачеством (рисунок 1.1),– причиныкоторый относится кидентификационному маркеру (причисление себя к казакам).
В остальномпроведенное анкетирование представляет собой социокультурный маркер казачества.Представленныенарисунке1.1данныепозволяютдатьследующиехарактеристики выборочной совокупности. Большая часть опрошенных кадетов(6+13+26=45%) принадлежит к потомственным («этническим») казакам. Имидж икультура казачества среди кадетов не пользуются привлекательностью, посколькуварианты ответов «Меня привлекает казачья форма и возможность носить оружие» и«Хочу принадлежать к культуре казаков» вообще не были отмечены ни в однойанкете (поэтому они не представлены на рисунке 1), они попадают лишь винтегрированный ответ «Все причины подходят». По данным рисунка 1.1 отмечаетсядовольно высокий уровень патриотизма (17%) и расположенности к военномуремеслу(19%)кадетов,что,по-видимому,следуетсчитатьзакономерным43результатом системы казачьего образования, уделяющей максимальное вниманиеформированию именно этих компонентов5.По каким причинам Вы называете себя казаком?6%26%13%5%7%19%17%7%В нашем роду в се были казакиПроисхожу из семьи казаковСчитаю себя казаком по духуХочу, чтобы меня считали казакомХочу служить родине как казакХочу иметь св ою семью и св ою землю на ДонуМеня прив лекает дисциплина, порядок и в оинское казачье братств оВсе причины подходятРисунок 1.1 – Распределение ответов на вопрос «По каким причинам Вы называетесебя казаком?»Результаты анкетирования и их социометрический анализ по всем прикладнымвопросамдиссертационнойтематики«Структурацияказачества»,«Казачьеобразование» и т.д.
представлены в соответствующих разделах главы 3.5- Значения этих показателей ещё более возрастают с учетом интегрированного ответа «Всепричины подходят»442. ПРОЦЕСС СТРУКТУРАЦИИ ДОНСКОГО КАЗАЧЕСТВА. ИСТОРИКОСОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗОдним из главных достоинств теории структурации является возможностьрассматривать исследуемый социологический объект в развитии, в динамике. Дляэтого любой социологический анализ по Гидденсу должен выстраиваться вокругцентрального стержня − развития социальных практик.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
