Диссертация (1148153), страница 24
Текст из файла (страница 24)
В19В последние годы количество показателей доведено до семи, однако определение нового индекса дляразличных стран ещё далеко до завершения и базовыми в настоящее время считаются шесть показателей116обществах с низким показателем дистанции власти, наоборот, нормой являютсялиберально-демократические отношения между начальником и подчиненным.Индекс дистанции власти (PDI) привлекает ясностью своего содержательногосмысла и простотой определения. Он вычисляется на основе всего трехстандартизированныхвопросов,образноеназваниекоторых:«страхпередначальством» (вопрос 4.1 анкеты), «наличие начальника-самодура» (вопрос 4.2) и«предпочтениеначальника-консультанта»(вопрос4.3).Привычисленияхскладываются разные показатели, поэтому нельзя сказать, что возрастание PDIозначает возрастание какого-то одного из его составляющих.
Повышается именно то,что означает индекс в целом: страх перед начальством; доля подчиненных,считающих начальника авторитарным и стремящихся иметь любого руководителя,кроме консультирующего.Результаты анкетного опроса выпускников-кадетов по определению индексаPDI представлены в таблице 3.5.Расчет значения PDI производится следующим образом [150]:PDI =135 − [(среднее по пятибалльной шкале вопроса 4.1)×25] + [суммарный % тех,кто в вопросе 4.2 считает начальника «автократом» или «патерналистом»] − [%предпочитающих консультирующегося начальника в вопросе 4.3],где 135 - константа, добавленная для приведения итогового значения PDI к 100балльной шкале.В соответствии с этой методикой расчета и данными таблицы 3.5 определяемзначение PDI выпускников казачьих кадетских корпусов:PDIк = 135 – 25 × [(9 × 3 + 81 × 4 + 79 × 5) / 169] + (55,8 + 10,8) – 5,4 == 135 – 25 × 4,414 + 66,6 – 5,4 = 85,845 ≈ 86Полученноезначениесчитаетсявесьмавысоким.Длясравнения:Международный социологический центр Г.
Хофстеде (см. сайт «The HofstedeCentere»:http://geert-hofstede.com)публикуетвИнтернетеданныесвоихисследований, где к странам с высокими значениями дистанции власти отнесеныРоссия (PDI = 93), Индия (77), арабские страны, Китай. Низкие значения в Канаде(39), Австралии (36), странах Северной Европы (18-38), США (40).117Таблица 3.5 – Результаты анкетирования кадетов для определения показателядистанции власти (PDI)Варианты ответов (количество выбравших ответ)№п/пВопросыОченьредкоИногдаВ пятислучаях издесятиДовольно ОченьчасточастоБаллы, начисляемые за ответ1.
Как часто, по Вашемуопыту, возникает следующая ситуация: в бытуказаки боятся выразитьнесогла-сие со старшимпо чину?12345−−98179Варианты ответов (% выбравших ответ)Стили руководства:2. Оцените стильруководства атаманаказачьего общества, вкотором Вы состоите:атаман (или другой Вашнепосредственныйруководитель) склоненпринимать решения3. Какому стилю принятиярешений руководителем(например, атаманом) Высами, как подчиненный,отдаёте предпочтение?Автократи- Патерналист- ДемократическийскийческийКонсультирующий55,810,833,4−−−94,65,4Выпускники казачьих кадетских корпусов, участвовавшие в опросе, внастоящее время являются студентами различных вузов г.
Ростова-на-Дону.Представляется весьма интересным сравнение полученных результатов определенияPDI с данными подобных опросов, проведенных среди обычных студентов вузов вразных городах России. Сводные результаты собственного анкетирования студентов-118кадетов и данных студенческих опросов источника [77, С.78-79] представлены втаблице 3.6.Таблица 3.6 − Сравнение индекса «дистанции власти» (PDI) для студенчестваразличных городов России (показатели даны с округлением до целых чисел)Число опрошен-ГородаДистанция власти (PDI)ных студентов Данные по городу Данные по студенчествуДанные исследования 2001 г. [77]Нижний Новгород684838Ярославль704540Данные исследования 2004 г. [77]Тула734851Ставрополь656960Данные исследования 2014 г.Ростов-на-Дону (кадеты)169Нет данных86Опрос кадетов дал результат, резко контрастирующий с данными источника[77] и свидетельствующий о том, что казачьи учебные заведения формируютспецифическую ментальность кадетов.
Её отличительной особенностью являетсяменьшая степень маргинальной для России «вестернизации» [77], чем у российскогостуденчества в целом. Это соответствует декларируемым целям и миссии казачьегообразованияповоспитаниюказачьихтрадицийправославнойдуховности,патриархального традиционного права и военной специализации.Не претендуя на глубокий анализ методики и результатов Центра Хофстеде,опираясь на полученные результаты опроса кадетов, следует высказать некотороесомнение в публикуемых Центром показателях. Сомнения основаны на следующихаргументах.Учащиеся казачьих кадетских корпусов проходят обучение в течение 5 лет в 711 классах, по возрасту соответствующих классам общеобразовательных среднихшкол. В этот период формирования личности кадеты практически полностьюоторваны от семьи: большинство казачьих корпусов – интернатного типа, остальныеведут обучение по системе полного дня занятости с военной, патриотической,119физической подготовкой и самоподготовкой после уроков.
При такой системе укадетов целенаправленно формируется установка на подчинение и авторитарностьмышления, что, в общем-то, является необходимым условием профессиональнойармейской службы. То есть сама система казачьего кадетского образования нацеленана формирование высокого индекса PDI у кадетов. Тем не менее, их опросныйпоказатель PDI имеет меньшее значение (86), чем общероссийский показатель,приводимый Центром Хофстеде (93) – см. рисунок 3.16. Опросы же российскихстудентов и городского населения (см., например, таблицу 3.6) дают результаты ивовсе не соизмеримые с данными Центра.
В связи с этим, можно предположить, чтопоказатели Центра Хофстеде, публикуемые в Интернете, могут иметь политическуюокраску (или заказ). Их авторы могут расставлять страны в нужном им порядке длясоздания у пользователей умозрительного отношения к стране как к передовой,свободно мыслящей (с низким значением PDI) или отсталой, «реакционной» (сРисунок 3.16 – Сравнительные данные США, Германии и России по шестисоциологическим показателям культуры Герта Хофстеде(источник: http://geert-hofstede.com/united-states.html)120высоким PDI).
Это не сложно сделать, исходя из общепринятых демократическихценностей, которые уже достаточно глубоко усвоены во всем мире, благодарявысоким научно-техническим достижениям, уровню комфорта, политического ивоенного влияния стран Европы и Северной Америки. А проверять многотысячныеопросы Центра, обрабатываемые электронными методами с помощью специальногопрограммного обеспечения, никому просто не захочется (да, наверное, и не дадут).Иллюстрацией этих аргументов может служить диаграмма сравнительных данныхтрех стран по шести показателям Хофстеде (они описаны выше), приведенная нарисунке 3.16.
Все шесть значений у США и России прямо противоположны. Собщепринятой в международных политических кругах точки зрения США – мировойлидер во всех отношениях... А что тогда представляет собой Россия, если исходить изпоказателей Центра Хофстеде? Домысливание предоставляется пользователю, но егонаправление жестко и одноколейно уже проложено составителями диаграммы.Следует подчеркнуть, что сомнения возникают не в отношении методики Г.Хофстеде, которая, хотя и имеет своих критиков, но неоднократно апробировалась иподтверждалась в социологической практике, а в отношении публикуемых Центромданных.−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−Завершая обзор и анализ опросных данных, очень кратко остановимся наразделе анкеты «Общие вопросы казачества».
В этой части анкеты представленысамые разнообразные вопросы, касающиеся различных сфер жизни казачества,непосредственно не относящихся к теме диссертационной работы. Рассматриваяанкету,какрабочийинструментподобываниюэмпирическихданных,предполагается её постоянное совершенствование и расширение. Последний разделанкеты служит своеобразным буфером для размещения, компоновки и фильтрованиявопросов прежде, чем какая-либо их совокупность сможет быть выделена вотдельный тематический раздел анкеты.Среди вопросов этого раздела были и вопросы тестового характера,выясняющие уровень знаний и информированности кадетов. Например, активноучаствуя в последнем Всемирном Конгрессе казаков в качестве участников парада(65% всех опрошенных, вопросы 5.5 и 5.6) и считая это мероприятие очень важным(вопрос 5.7 анкеты) для сплочения казачества (около 40% опрошенных) и для121демонстрации мощи ВКО ВВД (23%), кадеты, тем не менее, не интересуются и незнают ни историю, ни цели этого мероприятия (вопросы 5.8-5.11).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
