Диссертация (1148150), страница 13
Текст из файла (страница 13)
На вопрос «В силукаких причин вы не участвовали в программах по реализации молодёжной политики?» наиболее популярными причинами были названы отсутствие информированности («ничего не слышал о проведении каких-либо мероприятий,проектов, программ») (39%), нехватка времени (38%).Анализ наиболее значимых субъективных и объективных проблем неучастия молодых людей в молодежной политике и возможностей их решенияпривел к следующим результатам:Первый фактор (первая проблема) – собственная лень.
На основе анализа корреляционных связей в проведённом социологическом исследовании среди молодых людей можно сделать вывод, что данный фактор является собира-58тельным и включающим в себя не только личностную инертность, но и отсутствие информированности о потенциально интересующих проектах, отсутствие социально активного окружения, отсутствие заинтересованности.Второй фактор – отсутствие материальных стимулов. В настоящий момент, безусловно, широко развито материальное поощрение молодых людей,проявляющих высокую социальную активность; развита грантовая процедура,стипендиальные фонды и так далее.
Несмотря на это, молодые люди называют«отсутствие материальных стимулов» важной детерминантов социальной активности. Предполагаем, что основная причина – слабая информированностьпотребителей. Молодым людям зачастую не хватает знаний о приоритетныхнаправлениях проявления своей активности, способных помимо полученияопыта и морального удовлетворения также приносить и материальные выгоды. Для устранения данного фактора необходимо увеличение работ над информированием потенциальных участников молодёжных программ.
При решении данной проблемы считаем важным учесть наиболее востребованныеканалы передачи информации для молодёжи.Третий фактор «нежелание участвовать в общественной жизни» заключается в отсутствии заинтересованности проявления социальной активности, решение данной проблемы можно соотнести с решением проблемы наличия собственной лени.Четвертый фактор – нехватка времени. Это свидетельствует о том, что всовременной компьютеризированной среде следует больше внимания уделятьвозможностям удалённой работы с молодёжным контингентом, в том числе иинформированию о реализующихся программах, получению необходимойдистанционной помощи, что поможет существенно сократить временные затраты на организационные вопросы.Последний наиболее значимый фактор – отсутствие информированности.
Проведенное исследование позволило выявить, по каким каналам молодые люди, участвовавшие в молодежных программах, получали подобногорода информацию (рисунок 3).59Друзья, знакомые46%Личная беседа с сотрудникамиорганизаторами34%СМИ28%Официальные интернет сайты21%Информационные стенды17%Раздаточные информационныедокументыОфициальные нормативно-правовыведокументы16%12%Телефонный разговор с сотрудниками6%Юридическая консультация5%0%15%30%45%60%Рисунок 3 – Источники получения информации о проводимых молодёжных программахПрим.: Распределение ответов на вопрос «Из какого источника Вы получили наиболее полную информацию о проводимых молодёжных программах?»Среди таковых каналов более третьей части активной молодёжи называют друзей и знакомых (46%), личную беседу с сотрудником-организатором(34%). Более четверти участвующих в молодёжной политике также выделяюттакой источник, как средства масс-медиа (28%).
Если обратиться к группе молодых людей, не участвовавших в мероприятиях, но осведомлённых о проводимых мероприятиях, то картина особо не меняется, выделенные три каналаявляются также наиболее популярными.Проведём сравнение социальных агентов, способствовавших привлечению молодёжи к социальной активности, и социальных агентов, которые (помнению молодых людей) должны способствовать привлечению к активности.Молодые люди, принимавшие участие в молодёжной политике за последниетри года, в качестве агентов, способствовавших к привлечению их к социальной активности, выделяют администрацию организации, в которой они работают или учатся (40% опрошенных), и коллектив (учебный, трудовой) (34%).Если рассматривать весь контингент опрошенных молодых людей, то к вышеперечисленным ответам на вопрос «Кто должен способствовать проявлению60социальной активности?» добавляется такой вариант ответа как молодой человек самостоятельно (34%).Рассмотрим цели участия молодёжи в программах, мероприятиях, проектах в рамках реализуемой молодёжной политики и факторы, способные повлиять на улучшение качества реализации молодёжной политики.
Среди наиболее популярных целей можно выделить следующие: реализация творческихспособностей и обучение (по 43%); моральная удовлетворённость от решенияпроблемы (38%). Отметим, что у определённой части молодёжи не было никакой целевой установки на участие, поскольку для них участие было обязательным (9%) или они участвовали за компанию (21%). Последнее ещё разподчёркивает значимость окружения молодого человека при проявлении социальной активности.Респондентам также было предложено выбрать факторы (или предложить свой вариант ответа), способные повлиять на улучшение качества реализации молодёжных программ (рисунок 4).Сокращение сроков предоставления услуг11%Изменение режима работы учреждений17%Ужестожение контроля за деятельностьюучреждений19%Развитие интернет-портала молодежныхпрограмм22%Уменьшение количества документов22%Внедрение новых форм реализациипрограмм29%Улучшение информированности молодежи34%Повышение профессионализма работников36%0%5%10%15%20%25%30%35%40%Рисунок 4 – Факторы, способные повлиять на качество реализации молодёжныхпрограммПрим.: Распределение ответов на вопрос «Что, по Вашему мнению, может повлиятьна улучшение качества реализации молодёжных программ?»61Более трети опрошенных молодых людей обратили внимание на следующие факторы: повышение профессионализма среди людей, работающих смолодёжью (36%); улучшение информированности молодых людей (34%).
Более четверти опрошенных выделили следующий фактор: внедрение новыхформ предоставления услуг (29%).Следующий элемент социокультурного механизма преобразованияличностного потенциала в социальную активность, требующий социальнойдиагностики, – это культурная составляющая, которая представлена, преждевсего, ценностными ориентациями. Ценностные ориентации, представляяпродукт инкультурации индивида, являются стержневым основанием личности как субъекта культуры, определяя его жизненные стратегии1.
Они формируются на базе соотнесения личного опыта с бытующими в социуме образцами культуры и выражают собственные представления о должном, характеризуют жизненные притязания и престижные предпочтения. К исследованиюценностных ориентиров россиян в целом и молодых людей в частности обращаются как крупные исследовательские компании (Институт социологииРАН, ФОМ, ВЦИОМ и другие), так и большое количество частных практикучёных.
С целью понимания преобладающих ценностных ориентаций современной молодёжи был проведён сравнительный анализ 18 исследований поценностным ориентациям, представленных за последние 15 лет. Среди отобранных для анализа исследований одно исследование фонда «Общественноемнение»2, два Института социологии РАН (всероссийские исследования)3, а 15являются частными исследованиями учёных, результаты которых представлены в журнале «Социологические исследования» с различным масштабом ох1См. Резник Ю.М., Смирнов Е.А. Жизненные стратегии личности (опыт комплексного анализа).
М.:Ин-т человека РАН, 2002. 260 с.; Резник Т.Е., Резник Ю.М. Жизненные стратегии личности // Социол. исслед.1995. № 12. С. 100-105; Шилова Л.С. Образ успеха и жизненные стратегии молодёжи // Вестник Омского унта. 2008. № 1/ 2. С.24-362Молодёжь: цели и проблемы [Электрон. ресурс] // База данных Фонда Общественное мнение. URL:http://bd.fom.ru/report/map/dd022827, (дата обращения: 15.05.2015).3Горшков М.К.
Молодёжь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты. М.: Институт социологии РАН, 2007. 95 с.; Набережнева М.А. Рефлексивная культура в определении жизнен-ной позициимолодёжи [Электрон. ресурс] // Учреждение Российской академии наук Институт социологии РАН (официальный сайт). URL: http:// www.isras.ru/ abstract_bank/ 1210256056.pdf (дата обращения: 20.02.2015).62вата территории1 (от муниципальных до общероссийских масштабов). Вбольшинстве исследований число опрошенных колеблется от 500 до 2000.
12исследований ориентированы на изучение ценностных ориентаций только молодых людей (до 30 лет).В результате проведённого сравнительного анализа преобладающиеценности/ ценностные ориентации были объединены в четыре блока, которыеможно ранжировать следующим образом:1. Ценности жизненного благополучия – «семья»; «друзья», «дети»,«любовь», «здоровье» (наиболее выраженные).2.
Ценности успеха, включающие материальное благополучие – наличие своего дела, полезных связей, наличие «блата», независимости и прагматических установок, любимой работы, образования.3. Ценности самореализации, включающие самосовершенствование,самопознание, творчество.4. Патриотические ценности – служение Родине и обществу (наименеевыраженные).Проведённый анализ результатов вышеназванных социологических исследований показывает, что большинство молодых людей выстраивают своюжизнь, ориентируясь на ценности жизненного успеха и жизненного благополучия, что реализуется в стремлении достижения мастерства, высокого про1Андреев А.Л. Ценностные и мировоззренческие аспекты социального неравенства// Социол. исслед.2007.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
