Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147925), страница 17

Файл №1147925 Диссертация (Трансляция социокультурных кодов в создании информационного продукта анализ интернет-мемов) 17 страницаДиссертация (1147925) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Квят предлагает типологию интернет-мемов на основе их воплощения вмедиаобъектах:• речевые клише (цитаты, паремии);• визуальные и аудиовизуальные объекты (фотографии, рисунки, видеоролики);120Рашкофф Д. Медиавирус! Как попкультура воздействует на сознание./ Рашкофф Д. / [Электронный ресурс]Режим доступа: URL: http://mediavirus. narod.ru/02.html (Дата обращения: 10.06.2016)57• образы реальных или вымышленных персонажей медиапространства;• бренды компаний или товаров;• тематические доминанты медиапространства (Олимпиада, Евровидение)121.Положительной характеристикой данной типологии, на наш взгляд, является то, что онавключает максимально широкий список медиаобъектов, которые могут стать интернет-мемамиили их источниками (как бренды или доминанты медиапространства). Однако в даннойтипологии невозможно выделить принцип, на котором строится типология.

Так, один интернетмем (например, широко известный Медвед – Приложение 2, мемы №1) является персонажеммедиапространства, визуальным объектом и находит отражение в речевом клише «ПреведМедвед!».Еще одной типологией интернет-мемов является типология Ю.В. Щуриной, основанная навыделении типов их носителей122:• текстовый мем: слово или фраза;• мем картинка;• видео мем;• креолизованный мем, состоящий из текстовой и визуальной части.Мы можем согласиться, что эта типология относится непосредственно к интернет-мемам,однако она не включает аудио интернет-мемов - мелодий, ставших интернет-мемами безассоциации с визуальным рядом (таких как мелодии «Gangam style» или «Марш империи» изкино-эпопеи «Star Wars» Джорджа Лукаса).

Кроме того, такая типология оставляет за скобкамито, что один интернет-мем может быть воплощен в разных носителях – и как видеоряд, и какотдельная картинка, и как фраза. Тогда возникают вопросы, к какому типу отнести этотинтернет-мем.Интернет-журнал Cracked пытается выделить типы интернет-мемов на основе цели ихсоздания и характере содержащейся в них информации, описывает 6 ключевых категорий123:• Самореклама. Интернет-мемы используются как способ стать знаменитостью вИнтернете;• Случайная известность. Когда интернет-мемом становится чей-то случайный смешнойили глупый поступок;121Квят А. Медиамем как инструмент политического PR: когнитивный подход / Квят А. // [Электронный ресурс]Режим доступа: URL: http://www.mediascope.ru/node/1254(Дата обращения: 10.06.2016)122Щурина Ю.В. Интернет-мемы как феномен интернет-коммуникации / Щурина Ю.В.// Филология. 2012.

№ 3. С.164123Internet Memes: Definitions, Examples, And Other Tomfoolery // Cracked. [Электронный ресурс] Режим доступа:URL: http://www.cracked. com/funny-4317-internet-memes-definitionsexamples-other-tomfoolery/ (Дата обращения:10.06.2016)58• Городские слухи или мистификации. Ими может стать всё, что необъяснимо нравится,имеет значение для одного человека и его единомышленников;• Реклама. Попытка использовать механизм известности интернет-мемов для рекламы ипродвижения продукта;• Редактированные изображения. Картинки редактируются так, чтобы это было весело иливолнующе;• Ссылки на поп-культуру.

Интернет-мемы, отмечающие любые происходящие события,которые стоит отметить.Отметим, что эта классификация отражает основные тематические источники интернетмемов, не концентрируясь на носителях, смыслах и эффектах.Существуют попытки классификации интернет-мемов по конкретным персонажам,задействованным в них 124 . Такие классификации, по нашему мнению, больше похожи напростое перечисление наиболее популярных интернет-мемов. Они дают определенноепредставление об интернет-культуре и её мемах, однако не являются типологиями. Кроме того,разные интернет-мемы охватывают разные группы и меняются быстро, потому учесть их всеочень сложно. Таким образом, при дальнейшем исследовании интернет-мемов одной из нашихприоритетных задач будет разработка собственной типологии интернет-мемов.Подведем итоги Главы 1.

Интерес к теории мемов носит междисциплинарный характер. Вразное время к ней проявляли внимание специалисты из естественнонаучных, гуманитарных иэкономических областей. Можно выделить три волны интереса к разработке теории мемов.Понятие мема как феномена репликации единиц информации возникло в середине 1970-хгодов (Р.Докинз) на основе эволюционной эпистемологии. Первый этап изучения мемов (до1990-х годов) был попыткой перенести в изучение культуры методологический аппарат избиологии (Л.Кавалли-Сфорца и М.Фельдман, П.Ричерсон и Р.Бойд, М.Томаселло и др.), чтопривело к возникновению теории мемов (меметики) и надолго предопределило традициюизучения мемов посредством поиска биологических аналогов.

Вторая волна интереса кисследованию мемов возникла в начале 1990-х годов и была связана с необходимостьюосмысления широких культурных, социальных и семантических контекстов мемов, чтостимулировало расширение и диверсификацию дисциплинарных подходов к изучению даннойпроблематики. Появились исследования, выросшие из традиций таких наук как психология(С.Блэкмор, А.Менегетти и др.), антропология (У.Дюрэм и др.), аналитическая философия(Д.Дэннет), медиаисследования (Д.Рашкофф), теория менеджмента (Прайс и Шау, О’Махони, ит.д.) и др. Переход к третьему этапу исследования мемов (после 2005 года), на наш взгляд, в124Fisman J.

The 100 Greatest Internet Memes of All Time. / Fisman J //[Электронный ресурс] Режим доступа:URL:http://www.complex.com/popculture/2012/06/the-100-greatest-internet-memesof-all-time (Дата обращения:10.06.2016)59значительной степени был связан с появлением интернет-технологий и возникновениеминтернет-культуры. Новые технологии позволяют качественно расширить, и ускорить итехнологизировать генерацию мемов. Мемы не только стали факторами структурированиякоммуникативного пространства в Интернете, но и существенно обогатили практики оффлайнреальности, в первую очередь, прагматику рекламы и маркетинга. Все это активизировалопроцесс теоретического осмысления роли мемов в культуре – можно сказать, что феноменИнтернет-мемовзаставилзаново«переоткрыть»тематикумема.Учитываяширотусоциокультурных контекстов мема и его технологическую востребованность в различныхсферах, можно предположить, что междисциплинарный синтез различных наук в изучениимема будет связан не только и не столько с разработкой единой теории мема (меметикой),сколькосконструированиемконкретныхформмеждисциплинарныхконфигураций,релевантных конкретным исследовательским задачам.Особым фокусом интереса для нашего исследования обладает интерпретация феноменамемов с позиции когнитивной социологии.

Когнитивные науки представляют мемы какединицы культуры в её когнитивном понимании, т.е. являющиеся одновременно и единицейинформации и характеристикой процесса её передачи. Понятие мема может быть соотнесено спонятиями концепта («кванта знания») и фрейма (структурированной единицы знания). Мемамсвойственно репрезентировать в виде образов и идиом переживания и ментальные моделичленов сообщества, их видение актуальной волнующей ситуации, социальной структуры ииерархии, а также ряд значений, находящихся в фокусе интереса сообщества. Отбор мемовпроисходит исходя из их способности интерпретации реальности и адаптации к ней сообществаи индивида.

Мемы, являясь элементами когнитивных моделей, участвуют в конструированииреальности сообщества, могут изменять понимание контекста, в котором появляются, выступаянеким кодом, узнавая который индивид фреймирует и распознает ситуацию соответствующимобразом.В выводах параграфа 1.1 мы ограничили спектр рассматриваемых явлений теми мемами,которые можно определить как «информационные продукты». В свою очередь в параграфе,посвященным интернет-мемам (1.3.), мы учитываем специфику канала передачи и определяеминтернет-мемкакструктурированныйинформационныйпродукт,вируснораспространяющийся в сети Интернет, смысловое содержание которого трансформируется всоответствии с изменением актуализирующих его событий. Из определений следует, что мемдолжен иметь внутреннюю структуру (поскольку это структурированная единица знания) исмысловую наполненность, т.к.

он репрезентует и транслирует некую идею. Идея мема связанас социальным и культурным знанием, а, значит, несет в себе социокультурный код. Такимобразом, определения мема и интернет-мема позволяют нам сосредоточить внимание на60исследовании структуры мема (внутреннего кода элементов) и социокультурного кода,содержащегося в обозначенном информационном продукте. Этому будет посвященаследующая глава.61ГЛАВА 2. МЕМ КАК КОММУНИКАТИВНАЯ ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА:ПРИНЦИПЫ КОДИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ2.1.

Социокультурный код в меме: уровни анализаМетафора кода сближает биологию с науками о культуре, о языке и об информации. Общеезаключается в характеристиках процесса переноса некой информации из одной точки в другую.Любая информация – генетическая, культурная, языковая, математическая – для передачинуждается в том, чтобы носитель её закодировал в соответствии с характеристиками каналапередачи, а получатель раскодировал на выходе из канала.Богатаятрадициямеждисциплинарнойиизучениякультурныхвключаетизысканияисоциокультурныхсемиотики,кодовлингвистики,являетсякультурологи,антропологии и социологии.

Для ограничения круга источников, необходимо иметь в видуспецифику мема как информационного продукта и элемента культурной трансляции. Понятиемемов, как уже было нами показано, в силу происхождения тоже было изначальнобиологической метафорой, поэтому интерес к биологическому кодированию оправдан.Сходные принципы кодирования и передачи информации в природе и в культуре,эволюционные сходства ДНК и языка отмечались К.Леви-Стросом125, Д.Серлем126,Д.Серлсем 127 , П.Годфри-Смитом 128 , А.И.Коротяевым 129 и многими другими. М.К.Петров 130тоже проводил такие параллели, говоря о механизмах социального наследования в обществе,действующихсходнымобразомсбиологическимимеханизмаминаследования,о«внебиологическом кодировании» в культуре.

Он пишет о «социокоде»131, основной знаковойреалии культуры, удерживающей в целостности и различении фрагментированный массивзнания, расчлененный на интерьеры мир деятельности и обеспечивающие институты общения.Единицей социокода М.Петров называет «социальный ген» - знак. Знак является «носителемсмысла и основанием его преемственного изменения»132, поскольку фиксирует и неопределеннодолго хранит значение, а также транслирует его от поколения к поколению. В данномпонимании, на наш взгляд, знак соответствует мему.125Леви-Строс К.

Характеристики

Список файлов диссертации

Трансляция социокультурных кодов в создании информационного продукта анализ интернет-мемов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее