Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147872), страница 20

Файл №1147872 Диссертация (Решение сенсорных задач в зоне субъективного неразличения) 20 страницаДиссертация (1147872) страница 202019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Таким образом, мы можем видеть, чтоситуация,когдачеловеквоспринял,обработализапомнилнекоторуюинформацию при отсутствии возможности отчитаться об этом (то есть приотсутствии осознания), не так уж редка.В нашем исследовании применялись психофизические методы в рамкахпарадигмы когнитивной психологии. Наши предположения опираются на данные118многочисленныхисследований,демонстрирующихсуществованиенеосознаваемого восприятия. Также мы полагаем, что процесс различениясигналов обусловлен не только и не сколько индивидуальными различияминаблюдателей, сколько подчиняется в первую очередь общепсихологическимзакономерностям.Результаты проведенных исследований подтвердили выдвинутые намигипотезы и позволяют сделать вывод о том, что принятие решения об осознаниилибо неосознании различий между объектами является неотъемлемым этапомпроцесса решения сенсорных задач.

При регистрации дифференциальных пороговчувствительности, как правило, фиксируется лишь порог осознания различий.Таким образом, большая часть сигналов, которые мы не осознаем и, как намкажется, не воспринимаем, на самом деле, принимаются и перерабатываютсянашей сенсорной системой.Было установлено, что в зоне субъективного неразличения (т.е. в ситуациикажущегосясубъективногоравенствастимулов)испытуемыеспособныпроизводить неосознанное различение стимулов.Полученные данные имеют большое значение для понимания процессаразличения сигналов в околопороговых зонах.119СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.Авалашвили, А.

М. К вопросу о роли установки в психофизическихисследованиях/А.М.Авалашвили//Психологическиеисследования. – Тбилиси : Мецниереба, 1966. – С. 5–14.2.Агафонов, А. Ю. Бессознательные обертоны осознания / А. Ю.Агафонов // По обе стороны сознания. Экспериментальныеисследования по когнитивной психологии / под общ.

ред.Агафонова А. Ю. – Самара : Бахрах–М, 2012. – С. 6–54.3.Агафонов, А. Ю. Когнитивная психомеханика сознания, или каксознание неосознанно принимает решение об осознании / А. Ю.Агафонов. – Самара : Бахрах–М, 2007. – 336 с.4.Алексеенко,Н.Ю.Бинауральноевзаимодействиеприподпороговых и пороговых звуковых раздражениях / Н. Ю.Алексеенко // Механизмы слуха. – М.

: Наука, 1967. – С. 174–181.5.Аллахвердов,В.М.Размышлениеонаукепсихологиисвосклицательным знаком / В. М. Аллахвердов. – СПб : Формат,2009. – 264 с.6.Аллахвердов, В. М. Сознание как парадокс / В. М. Аллахвердов. –СПб : ДНК, 2000. – 528 с.7.Аллахвердов, В. М. Опыт теоретической психологии / В. М.Аллахвердов. – СПб : Печатный двор, 1993. – 325 с.8.Ананьев, Б. Г. Теория ощущений / Б. Г. Ананьев. – Л.

: Изд–воЛенинградского ун–та, 1961. – 456 с.1209.Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г.Ананьев. – М. : Наука, 1977. – 380 с.10.Аткинсон, Р. Человеческая память и процесс обучения / РичардАткинсон ; пер. с англ. – М. : Прогресс, 1980. – 528 с.11.Барабанщиков, В. А. Психология восприятия: Организация иразвитие перцептивного процесса / В.

А. Барабанщиков. – М. :Когито–центр ; Высшая школа психологии, 2006. – 240 с.12.Бардин, К. В. Использование дополнительных характеристиксигнала при простом слуховом различении (анализ отчетовнаблюдателей) / К. В. Бардин // Психологический журнал. – 1994. –Т. 14, № 4. – С. 103–107.13.Бардин, К. В. Начала субъектной психофизики : в 2 т. / К. В.Бардин, Ю.

А. Индлин. – М. : РАН : Институт психологии, 1993.14.Бардин,К.В.Вариантрасположенияосейвсенсорномпространстве простых акустических сигналов / К. В. Бардин, В. И.Похилько // Проблемы дифференциальной психофизики. – М. : ИПАН СССР, 1991. – С. 217-24215.Бардин, К. В. Многомерность сенсорного пространства простыхакустических сигналов / К. В. Бардин, В. И. Похилько // Системныйанализ сенсорно–перцептивных процессов.

– М., 1988.16.Бардин, К. В. Явление компенсаторного различения / К. В. Бардин,Т. П. Горбачева, В. А. Садов, Н. В. Цзен // Вопросы психологии. –1983. – № 4 - С. 113-119.17.Бардин, К. В. Инструкция в психофизическом эксперименте / К. В.Бардин // Психофизика сенсорных систем / отв. ред. Б. Ф. Ломов,Ю. М. Забродин. – М. : Наука, 1979. – С. 106–121.18.Бардин,К.В.Проблемапороговчувствительностиипсихофизические методы / К. В. Бардин .

– М. : Наука, 1976. – 396 с.12119.Бардин, К. В. Пороговая проблема в классической и современнойпсихофизике / К. В. Бардин // Проблемы психофизики / под ред. Б.Ф. Ломова. – М. : Наука, 1974. – С. 11–65.20.Бардин, К. В. Зависимость порога различения от способа действийиспытуемого / К. В. Бардин // Вопросы психологии. – 1962.

– №2. –С. 115–128.21.Бейтсон, Г. Экология разума : Избранные статьи по антропологии,психиатрии и эпистемологии / Грегори Бейтсон ; пер. с англ. – М. :Смысл, 2000. – 476 с.22.Брунер, Дж. Психология познания : За пределами непосредственнойинформации / Джером С. Брунер ; пер. с англ. – М. : Прогресс, 1977.– 413 с.23.Вайнер,И.В.субъективнойпсихофизическойИндивидуальныеуверенностизадачи/различияиИ.впроявленияхособенностиВ.Вайнер//решенияПроблемыдифференциальной психофизики / Под ред.

К. В. Бардина. – М. :ИП АН СССР, 1991. – С. 71-92.24.Веккер, Л. М. Психика и реальность: единая теория психическихпроцессов / Л. М. Веккер. – М. : Смысл : Per Se, 2000. – 685 с.25.Величковский, Б. М. Когнитивная наука : Основы психологиипознания : в 2 т. / Б. М. Величковский. М. : Смысл : Академия, 2006.26.Величковский, Б. М.

Функциональная структура перцептивныхпроцессов / Б. М. Величковский // Основы психологии: ощущения ивосприятия. – М. : Педагогика, 1982. – С. 219–246.27.Величковский, Б. М. Психология восприятия / Б. М. Величковский,В. П. Зинченко, А. Р. Лурия. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1973. – 247с.12228.Владыкина, Н. П. Различение стимулов при восприятии их вавтостереографическом изображении / Н.

П. Владыкина, В. Ю.Карпинская // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Серия 12: Психология.Педагогика. Социология. – Вып. 2. – СПб. : Изд-во С.–Петерб. унта, 2011. – С. 51–55.29.Владыкина, Н. П. Дифференциальный порог как порог осознанияразличий // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Серия 16: Психология.Педагогика. – Вып. 4. – СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2014. – С.103-108.30.Владыкина, Н. П. К проблеме сенсорного порога / Н. П. Владыкина// 125 лет Московскому психологическому обществу : Юбилейныйсборник РПО : В 4–х томах : Т. 2 / Отв.

ред. Богоявленская Д. Б.,Зинченко Ю. П. – М. : МАКС Пресс, 2011. – С. 9–11.31.Владыкина, Н. П. Характеристики процесса принятия решения оравенстве-различии / Н. П. Владыкина // Материалы научнойконференции«Ананьевскиечтения–2009»,Выпуск2:Методологический анализ теорий, исследований и практики вразличных областях психологии / Под ред. Л. А. Цветковой, В. М.Аллахвердова.

– СПб. : Изд-во С.–Петерб. ун-та, 2009. – С. 116–118.32.Владыкина, Н. П. О закономерностях работы сознания в зоненеразличения / Н. П. Владыкина // Вестн. С.–Петерб. ун–та. Серия12: Психология. Педагогика. Социология. – Вып. 2. – СПб. : Изд-воС.–Петерб. ун-та, 2008. – С. 117–122.33.Владыкина, Н.

П. Подпороговое восприятие в простых сенсорныхзадачах/Н.международнойП.Владыкина//научно–практическойСборникматериаловконференцииIVмолодыхученых «Психология XXI века». – СПб. : Изд–во ЛГУ им. Пушкина,2008. – С. 57–62.12334.Владыкина, Н. П. Решение зрительных сенсорных задач в зонесубъективного неразличения // III Международная конференция покогнитивной науке : Тезисы докладов : В 2 т. : Москва, 20–25 июня2008. – М., 2008. – Т.1.

– С. 223–224.35.Владыкина, Н. П. Решение психофизических задач в зоненеразличения / Н. П. Владыкина // Сборник статей по материаламлучших дипломных работ выпускников факультета психологииСПбГУ 2007 года / Под науч. ред. Л. А. Цветковой, Ю. И.Филимоненко. — СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. — С. 9–15.36.Войтенко, Т. П. Когнитивные стили и особенности сенсорнойдеятельности / Т. П.

Войтенко // Проблемы дифференциальнойпсихофизики / Под ред. К. В. Бардина. – М. : ИП АН СССР, 1991. –С. 93–110.37.Войтенко, Т. П. Сенсорная тренировка как фактор развитиячувствительности: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / ВойтенкоТатьяна Павловна. – М., 1989. – 159 с.38.Волков, Д. Н. Проявление когнитивного бессознательного вфеномене сверхуверенности / Д. Н. Волков, Е. В.

Зиновьева //Вестн. С.–Петерб. ун-та. Серия 12: Психология. Педагогика.Социология. – Вып. 1. – СПб. : Изд-во С.–Петерб. ун-та, 2011. – С.314–323.39.Гарбузов, Н. А. Зонная природа темпа и ритма / Н. А. Гарбузов. –М. : Изд-во АН СССР, 1950. – 75 с.40.Гершуни, Г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
915,45 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Решение сенсорных задач в зоне субъективного неразличения
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее