Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147824), страница 36

Файл №1147824 Диссертация (Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания) 36 страницаДиссертация (1147824) страница 362019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

В то же время пациенты с удовлетворительной социальной адаптацией, по сравнению с психически здоровымиреспондентами, обнаруживают статистически значимо более высокую напряженность почти всех измеренных механизмов психологической защиты (кроме МПЗ«проекция»).209Копинг-стратегии «поиск социальной поддержки», «планирование решенияпроблемы» и «дистанцирование» чаще используются пациентами с удовлетворительной социальной адаптацией, а стратегия совладающего поведения «бегство»свойственна пациентам с низким уровнем социальной адаптации. Копингстратегии «самоконтроль», «дистанцирование», «бегство», «конфронтация» активнее используются пациентами с удовлетворительной социальной адаптацией,чем психически здоровыми респондентами.

Стратегия «положительная переоценка», напротив, больше свойственна психически здоровым респондентам, по сравнению с пациентами с удовлетворительной социальной адаптацией.Обнаружена статистически достоверно более частая актуализация эгозащитных фрустрационных реакций у обследованных пациентов с низким уровнем социальной адаптации, в отличие от более адаптированных пациентов, которые склонны к потребностно-настойчивому фрустрационному реагированию.

Приэтом пациенты с удовлетворительной социальной адаптацией и психически здоровые респонденты не обнаруживают статистически значимых различий по изученным характеристикам фрустрационного реагирования.3.5. Прогностическая значимость изученных психологическиххарактеристик в отношении снижения социальной адаптациипри параноидной шизофрении3.5.1. Результаты дискриминантного анализа для обследуемыхэкспериментальной группыДля изучения прогностической и диагностической информативности изученных психологических показателей в отношении снижения социальной адапта-210ции в условиях хронического психического заболевания (параноидной шизофрении) была реализована процедура дискриминантного анализа.В качестве зависимой переменной для дискриминантного анализа былаопределена принадлежность обследуемых экспериментальной группы к подгруппе с удовлетворительной или низкой социальной адаптацией в соответствии созначением показателя экспертной оценки.

В подгруппу пациентов с удовлетворительной социальной адаптацией были включены 39 человек (21 женщина, 18мужчин); подгруппу пациентов с низкой социальной адаптацией составил 41 человек (18 женщин, 23 мужчины).Из измеренных переменных в процедуру дискриминантного анализа быливключены следующие: «коэффициент категоризации» (методика свободной сортировки объектов), значение шкалы истерии (шкала Hy МЛО «Адаптивность»),показатель шкалы «поиск социальной поддержки» (методика «Стратегии совладающего поведения»), а также показатели «степень самостоятельности в разрешении конфликтов и удовлетворении ситуативных потребностей»(I/e), «количество безобвинительных фрустрационных реакций» (Σ M+I) (тест фрустрационныхреакций С.

Розенцвейга).Была выделена одна каноническая функция; на отрицательном полюсе этойфункции расположены наблюдения, относящиеся к подгруппе пациентов с низким уровнем социальной адаптации, на положительном полюсе – наблюдения,относящиеся к подгруппе пациентов с удовлетворительной социальной адаптацией.В таблице 54 представлены стандартизированные коэффициенты канонической функции для включенных в дискриминантный анализ переменных.211Таблица 54 - Стандартизированные коэффициенты канонической функциидля включенных в дискриминантный анализ переменныхСтандартизированные коэффи-Переменныециенты канонической функцииКоэффициент категоризации (методика «свободная сортировка объектов»)Шкала истерии (Hy)(МЛО «Адаптивность»)0,508-1,132Копинг-стратегия «поиск социальной поддержки» (методика«Стратегии совладающего поведения»)0,818Степень самостоятельности в разрешении конфликтов и удовлетворении ситуативных потребностей(I/e) (тест фрустраци-0,570онных реакций)Количество безобвинительных фрустрационных реакций»(ΣM+I) (тест фрустрационных реакций С.

Розенцвейга)-0,524В таблице 55 приведены статистические показатели качества классификации (λ-Вилкса и χ2-тест).Таблица 55 – Статистические показатели качества классификацииФункцияЗначение λ-ВилксаЗначение χ2 – тестаЗначимость10,51050,767р <0,001При высокой дискриминативной (различительной) способности выделеннойканонической функции наибольшие (по абсолютной величине) значения её стандартизированных коэффициентов определены для переменных «шкала истерии»(шкала Hy МЛО «Адаптивность») и «копинг-стратегия “поиск социальной поддержки”». Соответственно, чем меньше на инициальном этапе параноидной шизофрении выраженность личностных особенностей, оцениваемых шкалой Hy, ичем больше активность копинг-стратегии «поиск социальной поддержки», тембольше значение канонической функции, то есть выше вероятность удовлетвори-212тельной социальной адаптации в условиях хронического психического заболевания (параноидной шизофрении).

И наоборот: при высокой выраженности личностных черт, оцениваемых шкалой истерии (шкала Hy МЛО «Адаптивность), инизкой активности совладающего поведения в форме поиска социальной поддержки повышается вероятность существенного снижения социальной адаптациипациентов, страдающих параноидной шизофренией.В меньшей степени, в условиях хронического психического заболевания(параноидной шизофрении) вероятность сохранения удовлетворительной социальной адаптации выше, если на начальных стадиях заболевания выражена тенденция к использованию категориальных критериев анализа, больше самостоятельность в разрешении конфликтных ситуаций при меньшем количестве безобвинительных фрустрационных реакций.Выше было показано, что подгруппы пациентов с удовлетворительной инизкой социальной адаптацией статистически достоверно не отличаются друг отдруга по показателям теста фрустрационных реакций С.

Розенцвейга «степень самостоятельности в разрешении конфликтов (I/e)»и «количество безобвинительных фрустрационных реакций (Σ M+I)». Как указано в статистических руководствах, это связано с тем, что при включении переменных в дискриминантноеуравнение учитывается не только дискриминативная способность каждой переменной в отдельности, но и ее уникальный вклад в совокупности с остальнымипеременными (Наследов А.Д.,2011).В таблице 56 представлены результаты сопоставления исходного распределения пациентов на подгруппы в зависимости от социальной адаптации и классификации на основе значений канонической функции.213Таблица 56 - Сопоставление исходного распределения пациентов на подгруппы взависимости от социальной адаптации и классификации на основе значенийканонической функцииПредсказанная принадлежность к группеПодгруппы пациентовПациенты с низкой социальной адаптациейПациенты с удовлетворительной социальной адаптациейпациенты с низ-пациенты с удовле-кой социальнойтворительной соци-адаптациейальной адаптацией37 (90,2%)4 (9,8%)41 (100%)6 (15,4%)33 (84,6%)39 (100%)ВсегоИз анализа таблицы 56 видно, что классификация на основе значений канонической функции характеризуется высоким процентом совпадения с исходнымраспределением пациентов по подгруппам с низкой и удовлетворительной социальной адаптацией, а именно: 87,5 % наблюдений (90,2% - в случае пациентов снизкой социальной адаптацией, 84,6 % - в случае пациентов с удовлетворительной социальной адаптацией) классифицированы на основании значений канонической функции в соответствии с исходным распределением.3.5.2.

Результаты множественного регрессионного анализа для группысравнения и экспериментальной группыДля выявления тех психодиагностических показателей, которые наиболеезначимы для достижения и сохранения высокого уровня социальной адаптации в214условиях психического здоровья и при параноидной шизофрении, была реализована процедура множественного регрессионного анализа.В результате реализации процедуры множественного регрессионного анализа с использованием прямого пошагового метода было построено несколькомоделей взаимосвязи исследованных индивидуально-психологических характеристик и уровня социальной адаптации обследуемых. Из полученных моделей быливыбраны наиболее информативные, определяющие характер социальной адаптации на 32,5% для психически здоровых лиц и на 89,4% для обследуемых экспериментальной группы.В группе сравнения модель регрессии включала следующие показатели: активность копинг-стратегии дистанцирование, концентрация внимания (в видесреднего времени выполнения методики «таблицы Шульте») и показатель эмоционального комфорта (по методике социально-психологической адаптации).Соответствующие статистические характеристики представлены в таблице57.Таблица 57 - Модель взаимосвязи индивидуально-психологических характеристик иуровня социальной адаптации в группе сравненияПеременные, включенные в ре-Стандратизированные ко-грессионный анализэффициенты регрессииСреднее время просчета таблицШультеУровень значимости стандартизированных коэффициентоврегрессии-0,330р <0,010,243р <0,050,332р <0,01Шкала «эмоциональный комфорт»(опросник социальнопсихологической адаптации)Копинг-стратегия «дистанцирование»Из таблицы 57 видно, что статистически значимые стандартизированныекоэффициенты регрессии получены для показателя «среднее время просчета таб-215лиц Шульте», значений шкал «эмоциональный комфорт» и «копинг-стратегия“дистанцирование”».

При этом наибольшие по абсолютной величине значениякоэффициентов регрессии получены для среднего времени просчета таблицШульте и степени активности копинг-стратегии «дистанцирование». Таким образом, в условиях психического здоровья для достижения приемлемого уровня социальной адаптации наиболее значимы высокая концентрация внимания, активность копинг-стратегии «дистанцирование» и высокий уровень эмоциональногокомфорта.В таблице 58 представлены индивидуально-психологические характеристики, включенные в модель регрессии для экспериментальной группы.Таблица 58 - Модель взаимосвязи индивидуально-психологических характеристик иуровня социальной адаптации в экспериментальной группеСтандратизиро-Уровень значимостиванные коэффи-стандартизированных ко-циенты регрессииэффициентов регрессии0,294р <0,001-0,448р <0,001-0,211р <0,01-0,343р <0,001Шкала «адаптация»0,552р <0,001Шкала «самопринятие»0,463р <0,001Шкала «интернальность»0,479р <0,001Шкала «стремление к доминированию»0,661р <0,001Шкала ипохондрии (шкала Hs)-0,242р <0,01Шкала истерии (шкала Hy)-0,534р <0,001Переменные, включенные в регрессионныйанализПродуктивность механического запоминанияпо методике «10 слов»Индекс полезависимостиОбщее количество ошибок при сканированиизрительной информацииКоличество групп, выделенных при свободнойсортировке объектовОпросник социально-психологической адаптацииМетодика МЛО «Адаптивность»216Шкала психопатии (шкала Pd)-0,441р <0,001Шкала паранойяльности (шкала Pa)-0,368р <0,001МПЗ «регрессия»-0,802р <0,001МПЗ «замещение»0,169р <0,05МПЗ «реактивные образования»0,410р <0,001-0,092р>0,050,146р <0,05-0,178р <0,01Общее число экстрапунитивных реакций (ΣЕ)0,158р <0,05Общее число интропунитивных реакций (ΣI)0,527р <0,001-0,293р <0,0010,443р <0,001Методика «Индекс жизненного стиля»Методика «Способы совладающего поведения»Копинг-стратегия «самоконтроль»Копинг-стратегия «положительная переоценка»Копинг-стратегия «бегство»Тест фрустрационных реакций С.

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее