Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147824), страница 30

Файл №1147824 Диссертация (Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания) 30 страницаДиссертация (1147824) страница 302019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Необходимо отметить, что, согласно концепции квадриполярной природы когнитивного стиля,максимально можно выделить 4 субгруппы для каждого когнитивно-стилевогопараметра. При этом в зависимости от особенностей выборки количество выделенных субгрупп может отличаться. В частности, такая закономерность выявленав исследовании И.С. Кострикиной на выборке студентов с высоким и сверхпороговым уровнем интеллекта (Кострикина И.С., 2001), а также в работеЕ.Л. Коробовой на выборке пациентов, страдающих шизофренией (Коробова Е.Л.,2007). В нашем исследовании также нашел подтверждение феномен «расщепления» полюсов когнитивных стилей.

Графическое изображение кластеров по стилю «полезависимость / поленезависимость» в группе сравнения представлено нарисунке 1.158Коэффициент имплицитнойобучаемости1,201,000,800,600,40120,200,000,002,004,00Индекс полезависимости6,001 – мобильная полезависимость;2 – мобильная поленезависимость.Рисунок 1 - Графическое изображение кластеров по стилю «полезависимость /поленезависимость» в группе сравнения.Из рисунка 1 видно, что по стилю «полезависимость / поленезависимость»обследуемые группы сравнения могут быть разделены на 2 подгруппы: мобильные полезависимые и мобильные поленезависимые.Графическое изображение кластеров по стилю «полезависимость / поленезависимость» в экспериментальной группе представлено на рисунке 2.Коэффициент имплицитнойобучаемости1591,000,5010,000,00-0,50-1,00-1,502,004,0026,003Индекс полезависимости1 – мобильная полезависимость;2 – фиксированная полезависимость;3 – фиксированная поленезависимость.Рисунок 2 - Графическое изображение кластеров по стилю «полезависимость / поленезависимость» в экспериментальной группе.На рисунке 2 показаны 3 подгруппы пациентов с когнитивно-стилевымиособенностями, соответствующими фиксированной полезависимости, мобильнойполезависимости и фиксированной поленезависимости соответственно.Сводные данные о численности когнитивно-стилевых подгрупп, выделенных в группе сравнения и экспериментальной группе по когнитивному стилю«полезависимость / поленезависимость», приведены в таблице 30.160Таблица 30 - Когнитивно-стилевые подгруппы по параметру «полезависимость /поленезависимость»Когнитивно-стилевые подгруппыГруппы обследуемыхгруппа сравнения (n=50)экспериментальная группа(n=80)фиксированнаямобильная поле-фиксированная по-мобильная по-полезависимостьзависимостьленезависимостьленезависимостьмужчи-жен-мужчи-жен-мужчи-женщи-муж-жен-ныщиныныщинынынычиныщины217238---(46%)(16%)--1323(16,3%)(28,8%)(4%)(34%)552311(6,3%)(28,8%)(13,8%)(6,3%)Как видно из таблицы 30, в группе сравнения когнитивно-стилевую подгруппу мобильных полезависимых составляют 19 человек (из них - 2 мужчин) снизким значением индекса полезависимости и высоким значением коэффициентаимплицитной обучаемости.

В подгруппу мобильных поленезависимых включен31 человек (в том числе, 23 мужчины); эта подгруппа характеризуется высокимизначениями (выше 2,5) индекса полезависимости и близкими к единице значениями коэффициента имплицитной обучаемости.В экспериментальной группе когнитивно-стилевую подгруппу фиксированных полезависимых составляют 36 обследуемых (из них 13 мужчин), характеризующихся низкими значениями индекса полезависимости и коэффициента имплицитной обучаемости. В подгруппу мобильных полезависимых включены10человек (из них - 5 мужчин) с высоким значением коэффициента имплицитнойобучаемости и низким индексом полезависимости. Подгруппу фиксированныхполенезависимых образуют 34 человека (из них 23 мужчины) с высокими значениями индекса полезависимости и низкой имплицитной обучаемостью.161Кластеры, выделенные по когнитивному стилю «ригидный / гибкий интеллектуальный контроль» в группе сравнения, графически представлены на рисункеПоказатель ригидности/гибкости интеллектуального контроля3.12011002806040320000,511,52Показатель интегрированности словесно-речевогои сенсорно-перцептивного способов обработкиинформации1 – ригидные и интегрированные;2 – гибкие и неинтегрированные;3 –гибкие и интегрированные.Рисунок 3 - Графическое изображение кластеров по стилю «ригидный / гибкийинтеллектуальный контроль» в группе сравнения.На рисунке 3 показаны 3 когнитивно-стилевые подгруппы психически здоровых лиц по стилю «ригидность / гибкость интеллектуального контроля: «ригидные и интегрированные», «гибкие и неинтегрированные», «гибкие и интегрированные».На рисунке 4 представлены кластеры, выделенные по когнитивному стилю«ригидный / гибкий интеллектуальный контроль» в экспериментальной группе.162Показатель интегрированности словесно-речевого исенсорно-перцептивного способов обработкиинформации32,5221,5110,50050100150200250Показатель ригидности/гибкостиинтеллектуального контроля1 – гибкие и неинтегрированные;2 – ригидные и неинтегрированные.Рисунок 4 - Графическое изображение кластеров по стилю «ригидный / гибкий интеллектуальный контроль» в экспериментальной группе.Из рисунка 4 видно, что обследуемые экспериментальной группы по когнитивно-стилевым характеристикам могут быть разделены на две подгруппы: «гибкие и неинтегрированные», «ригидные и неинтегрированные».Сводные данные о численности когнитивно-стилевых подгрупп, выделенных в группе сравнения и экспериментальной группе по когнитивному стилю«ригидный / гибкий интеллектуальный контроль», приведены в таблице 31.163Таблица 31 - Когнитивно-стилевые подгруппы по параметру «ригидность / гибкостьинтеллектуального контроля»Когнитивно-стилевые подгруппыГруппы обследуемыхригидные и ин-ригидные и неинте-гибкие и интегри-гибкие и неинте-тегрированныегрированныерованныегрированыемуж-жен-мужчи-женщи-мужчи-жен-мужчи-жен-чиныщиныныныныщиныныщиныгруппа срав-55101311(10%)(10%)-7нения (n=50)-(14%)(20%)(26%)(22%)--2527--1612(20%)(15%)экспериментальная группа (n=80)(31,25%) (33,75%)Как видно из таблицы 31, в группе сравнения подгруппу «ригидных и интегрированных» составили 10 человек (из них 5 мужчин); они характеризуютсямедленным выполнением конфликтной карты в тесте Струпа, поскольку актуализируют дополнительные умственные усилия для «разделения» своих вербальныхи сенсорных реакций.

В подгруппу «гибких и интегрированных» включены 17 человек (из них – 7 мужчин); для этой подгруппы характерны гибкость интеллектуальногоконтроляиинтегрированностьсловесно-речевогоисенсорно-перцептивного способов обработки информации. Подгруппу «гибких и неинтегрированных» (или нечувствительных к когнитивному конфликту) составили 24человека (из них – 13 мужчин), характеризующихся быстрым выполнением конфликтной карты в методике Струпа на фоне нечувствительности к когнитивномуконфликтуинизкойинтегрированностисловесно-речевыхисенсорно-перцептивных способов обработки информации («гибкие и неинтегрированные»).В экспериментальной группе подгруппу «ригидных и неинтегрированных»составили 52 пациента (из них – 25 мужчин), характеризующихся ригидностьюинтеллектуального контроля и низкой интегрированностью словесно-речевого исенсорно-перцептивного способов обработки информации.

В подгруппу «гибкихи неинтегрированных» (нечувствительных к когнитивному конфликту) включены16428 человек (из них – 16 мужчин), характеризующихся быстрым выполнениемконфликтной карты в методике Струпа на фоне нечувствительности к когнитивному конфликту и низкой интегрированности словесно-речевых и сенсорноперцептивных способов обработки информации.На рисунке 5 представлены когнитивно-стилевые субгруппы, выделенные врезультате кластеризации по стилю «импульсивность / рефлективность» в группеКоличество ошибок при сравнениипохожих рисунковсравнения.6544322311002040Среднее латентное время ответа, с601 – рефлективные;2 – «медленные и неточные»;3 – «быстрые и точные»;4 – импульсивные.Рисунок 5 - Графическое изображение кластеров по стилю «импульсивность /рефлективность» в группе сравнения.Из рисунка 5 видно, что в группе сравнения представлены 4 подгруппы:«рефлективные», «медленные и неточные», «быстрые и точные», «импульсивные».На рисунке 6 графически представлены результаты кластерного анализа покогнитивному стилю «импульсивность / рефлективность» в экспериментальнойгруппе.165Количество ошибок при сравнениипохожих рисунков1412108612420020406080Среднее латентное время ответа, с1001 –импульсивные;2 – «медленные и неточные».Рисунок 6 - Графическое изображение кластеров по стилю «импульсивность /рефлективность» в экспериментальной группе.Из рисунка 6 видно, что в экспериментальной группе по когнитивному стилю «импульсивность / рефлективность» представлены две подгруппы обследуемых: «импульсивные» и «медленные и неточные».Сводные данные о численности когнитивно-стилевых подгрупп, выделенных в группе сравнения и экспериментальной группе по когнитивному стилю«импульсивность / рефлективность», приведены в таблице 32.166Таблица 32 - Когнитивно-стилевые подгруппы по параметру «импульсивность /рефлективность»Когнитивно-стилевые подгруппыГруппы обследуемыхгруппа сравнения (n=50)экспериментальная группа(n=80)импульсивныебыстрые и точ-медленные и не-ныеточныерефлективныемуж-жен-муж-жен-муж-жен-муж-жен-чиныщинычиныщинычиныщинычиныщины87187595(16%)(14%)(2%)(16%)(14%)(10%)(18%)(10%)352316(28,8%)-6(43,8%)-(7,5%)(20%)--Как показано в таблице 32, в группе сравнения в подгруппу «импульсивных» (то есть «быстрых и неточных») входят 15 человек (из них – 8 мужчин),подгруппу «быстрых и точных» образуют 9 человек (из них – 1 мужчина), в подгруппу «медленных и неточных» были включены 12 человек (из них – 7 мужчин),подгруппу «рефлективных» (то есть «медленных и точных») составили 14 человек (из них – 9 мужчин).В экспериментальной группе в подгруппу «импульсивных» были включены58 пациентов (из них 35 мужчин), а подгруппу «медленных и неточных» составили 22 пациента (из них 6 мужчин).Графическое изображение результатов кластеризации в группе сравненияпо когнитивному стилю «узкий диапазон эквивалентности / широкий диапазонэквивалентности» представлено на рисунке 7.Коэффициент категоризации1671,210,80,610,420,2002468Количество групп, выделенных при свободнойсортировке101 – «категоризаторы»;2 – «дифференциаторы».Рисунок 7 - Графическое изображение кластеров по стилю «узкий диапазонэквивалентности / широкий диапазон эквивалентности» в группе сравнения.Из рисунка 7 видно, что психически здоровые лица по когнитивному стилю«узкий диапазон эквивалентности / широкий диапазон эквивалентности» могутбыть разделены на 2 подгруппы обследуемых: «категоризаторы» и «дифференциаторы».Рисунок 8 иллюстрирует результаты кластеризации по когнитивному стилю«узкий / широкий диапазон эквивалентности» в экспериментальной группе.168Коэффициент категоризации1,2110,820,60,430,240010203040Количество групп, выделенных при свободнойсортировке1 – «категоризаторы»;2 – «дифференциаторы»;3 – «глобалисты»;4 – «детализаторы».Рисунок 8 - Графическое изображение кластеров по стилю «узкий диапазонэквивалентности / широкий диапазон эквивалентности» в экспериментальной группе.Из рисунка 8 видно, что в экспериментальной группе можно выделить 4подгруппы пациентов: «категоризаторы», «дифференциаторы», «глобалисты»,«детализаторы».Сводные данные о численности когнитивно-стилевых подгрупп, выделенных в группе сравнения и экспериментальной группе по когнитивному стилю«импульсивность / рефлективность», приведены в таблице 33.169Таблица 33 - Когнитивно-стилевые подгруппы по параметру «узкий / широкий диапазонэквивалентности»Когнитивно-стилевые подгруппыГруппы обследуемыхгруппа сравнения (n=50)экспериментальная группа(n=80)детализаторыдифференциаторыглобалистыкатегоризаторымуж-жен-муж-жен-муж-жен-муж-жен-чиныщинычиныщинычиныщинычиныщины--101114(22%)-15(20%)-(30%)(28%)151110121076(18,8%)(13,8%)(12,5%)(15%)(12,5%)(8,8%)(7,5%)9(11,3%)Как видно из таблицы 33, в группе сравнения в подгруппу «дифференциаторов» включен 21 человек (из них – 10 мужчин); обследуемые этой подгруппыхарактеризуются узким диапазоном эквивалентности в форме склонности к формированию большого количества групп, в сочетании с опорой на мелкомасштабные, но строго категориальные критерии сортировки.

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее