Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147824), страница 17

Файл №1147824 Диссертация (Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания) 17 страницаДиссертация (1147824) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Witkin) и его сотрудников указывалось, что любое когнитивностилевое свойство предоставляет индивиду большие возможности психологической и социальной адаптации в зависимости от характеристик конкретной ситуации (Witkin H.A. et al., 1962; Witkin H.A., Goodenough D.R., 1977; Witkin H.A.,Goodenough D.R., 1982).Дальнейшее развитие когнитивно-стилевых исследований привело к пониманию меньшей адаптивности одних стилевых свойств познавательной деятельности и, соответственно, большего адаптивного потенциала других когнитивностилевых характеристик (Kogan N., 1989; Jones A.E., 1997). Косвенным подтверждением этого положения являются данные о качественных различиях в характере механизмов психологической защиты, используемых представителями разныхполюсов полезависимого / поленезависимого когнитивного стиля.

Так при поленезависимости используются более зрелые формы психологической защиты,направленные на интеллектуальную переработку психотравмирующего опыта наоснове его предварительной дифференциации; в результате оказывается возможным построение более объективного образа ситуации. Полезависимые индивиды,напротив, склонны к использованию относительно примитивных форм психологически защитного поведения, минимизирующих активную переработку нежелательного, негативного опыта (вплоть до полного блокирования такой переработки); как следствие, поведение в психотравмирующих ситуациях строится на основанииискаженногообразаGoodenough D.R., 1977).реальности(Witkin H.A.,1965;Witkin H.A.,79С точки зрения М.А.

Холодной, интерпретация когнитивно-стилевых характеристик как особенностей построения ментального образа ситуации (Холодная,2004) позволяет понять когнитивно-стилевую обусловленность индивидуальныхресурсов психологической и социальной адаптации. Чем более объективированным будет индивидуальный образ ситуации, тем выше возможности эффективного использования индивидом собственных личностных ресурсов для конструктивного взаимодействия с социальным окружением и достижения высокого уровня психологической и социальной адаптации (Холодная М.А., 2004).Важную роль в повышении адаптационных возможностей личности играетмобильность когнитивно-стилевых характеристик под влиянием субъективных иситуативных факторов.

Это способствует индивидуальной (психологической исоциальной) адаптации к требованиям актуального, прежде всего, социальногоокружения (Холодная М.А., 2004).По мнению И.П. Шкуратовой, феномен «расщепления» полюсов когнитивных стилей в отношении полезависимости / поленезависимости может расцениваться как наличие двух уровней функционирования или адаптации к среде накаждом полюсе названного стиля. При этом мобильная полезависимость (поленезависимость) по сравнению с фиксированностью названного стилевого свойстваспособствует формированию более высокого уровня индивидуальной адаптации(Шкуратова И.П., 1997).Проведенный ранее (подпараграфы 1.1.3 и 1.2.2) анализ литературных данных показал, что в качестве психологических факторов социальной адаптацииуказываются либо очень общие характеристики, либо те интеллектуальные и личностные качества и способности, которые характеризуют регулятивные процессы.В подпараграфе 1.2.3.

нами было показано, что когнитивный дефицит пришизофрении обусловлен ослаблением регулирующих и контролирующих аспектов процесса обработки информации, то есть, в соответствии с концепциейМ.А. Холодной (Холодная М.А., 2004), нарушениями когнитивно-стилевой сферы.80Ряд авторов на основе обзора соответствующей литературы указывают, чтоважнейшими формами адаптационного поведения индивида являются механизмыпсихологической защиты и механизмы совладания (копинг-поведения) (Исаева Е.Р., 1999; Исаева Е.Р., 2008; Березин Ф.Б., 1988; Соколова Е.Т., 2007; Налчаджян А.А., 1988; Реан А.А. с соавт., 2006; Вид В.Д., 2008).

В подпараграфе1.1.5. нами был обоснован тезис о целесообразности рассмотрения вариантовфрустрационного реагирования в качестве способов совладающего поведения;было также показано, что фрустрационные реакции обусловлены индивидуальными особенностями когнитивного функционирования.Кроме этого, в научной литературе имеется значительное число данных,подтверждающих роль интеллектуальных структур в осуществлении адаптационных процессов. Например, Ж.

Пиаже указывает, что вся система познавательнойдеятельности (начиная от сенсомоторных операций и заканчивая логическимиоперациями) направлена на достижение наиболее совершенной адаптации кокружающей действительности, понимаемой как равновесие между воздействиеморганизма на среду и обратным воздействием среды (Пиаже Ж, 1969). В трудахУ. Найссера показано, что совокупность определенных когнитивных схем позволяет субъекту более полно отражать окружающее и лучше адаптироваться к требованиям внешней (прежде всего, социальной) среды (Найссер У., 1981). Факторные модели интеллекта также рассматривают интеллект в качестве условия, способствующего более успешной адаптации (цит. по: Реан А.А., 2006). В качествеособенностей когнитивного функционирования, лежащих в основе нарушения социальной адаптации, называют дефекты переработки информации (Harvey P.D. etal., 1986; Kay S.R., 1982; Вид В.Д., 2008; Александровский Ю.А., 1993), неспособность структурировать ситуацию (Березин Ф.Б., 1988; Филимонова В.А., 1982),когнитивный контроль и когнитивная оценку (Lazarus R.S., Folkman S., 1984).При этом в соответствующей литературе показано, что восприятие наличной ситуации как фрустрирующей, выбор и активизация тех или иных форм поведения (механизмов совладания и психологических защит) определяются особенностями построению ментальных репрезентаций реальности и уровнем интеллек-81туального контроля аффективной активности в актах познавательного отражения(то есть когнитивно-стилевыми особенностями) (Холодная М.А., 2004).

Соответственно недостаточно объективированные ментальные репрезентации реальностивследствие недостаточности интеллектуальной регуляции могут снижать вероятность успешной (эффективной) социальной адаптации.Таким образом, показана роль когнитивно-стилевых особенностей, отражающих степень сформированности интеллектуального контроля и способность кпостроению объективированных ментальных репрезентаций реальности, в протекании процесса социальной адаптации.1.3.3. Когнитивно-стилевые особенности при шизофренииУстановлено, что фиксированность когнитивно-стилевого свойства и экстремальный характер его проявления снижают интеллектуальную продуктивностьи способны вызвать дезорганизацию психической деятельности (Холодная М.А.,2004).

Таким образом, прослеживается криволинейный характер зависимостимежду выраженностью когнитивно-стилевых свойств и степенью эффективностиличностного (в том числе, интеллектуального) функционирования (Lau S. et al.,1981).Доступные нам данные об особенностях когнитивно-стилевой сферы пришизофрении согласуются с этим положением.Так, по данным Г. Тайфел (H. Tajfel) с соавторами, когнитивно-стилевыеособенности при шизофрении отражают либо чрезмерную широту категорий засчет подведения под одну категорию существенно различающихся объектов, либоэкстремально выраженную узость категории с выраженным ограничением области применения категорий.

При этом варьирование используемой широты катего-82рий в зависимости от внешних или внутренних факторов оказывается невозможным (Tajfel H., 1964).В исследовании П.И. Яничева и О.В. Богдановой показано, что больные шизофренией с преобладанием в клинической картине параноидного синдрома обнаруживают узкий диапазон эквивалентности, а при шизофрении с преобладанием вклинической картине галлюцинаторного синдрома выявляется широкий диапазонэквивалентности. При этом обследуемые контрольной группы заняли по результатам описываемого исследования промежуточное положение между полюсамиузости и широты диапазона эквивалентности (Яничев П.И., Богданова О.В., 1986).В отношении этого же когнитивного стиля S.

Messick и N. Kogan обнаружили у больных шизофренией выраженную тенденцию к компартментализации (образованию в процессе классификации большого количества единичных групп);авторы интерпретируют компартментализацию как крайнюю форму аналитичности (Messick S., Kogan N., 1963).По данным Г. Виткин (H.A. Witkin) и Д. Гуднау (D.R. Goodenough), при шизофрении пациенты с депрессивным синдромом характеризуются полезависимымкогнитивным стилем (депрессивный синдром развивается, как правило, у людей свыраженной полезависимостью); напротив, при преобладании в клинической картине заболевания параноидного синдрома отмечается поленезависимый когнитивный стиль.

При этом психическая патология чаще отмечаются при экстремальной выраженности полезависимости / поленезависимости, чем при среднихзначенияхэтойкогнитивно-стилевойхарактеристики(Witkin H.A.,1965;Witkin H.A., Goodenough D.R., 1982).В перечисленных работах авторы ограничились исследованием какого-либоодного из когнитивно-стилевых параметров без изучения взаимосвязей когнитивного стиля с другими психическими явлениями.На современном этапе когнитивно-стилевые особенности при шизофренииизучаются, как правило, во взаимосвязи с характеристиками адаптивных процессов, осуществляющихся на разных уровнях индивидуально-личностной организации.83Так, в исследовании Н.Н.

Петровой и В.Ю. Задвинского полезависимый когнитивный стиль при расстройствах шизофренического спектра оказался связанным с более высокими показателями психосоциальной адаптации за счет характеристик копинг-поведения, социального статуса и уровня образования (Петрова Н.Н., Задвинский В.Ю., 2007).В диссертационном исследовании Е.Л. Коробовой на материале простой ипараноидной форм шизофренического процесса показаны явные нарушения регулирующих аспектов процесса переработки информации (когнитивно-стилевыххарактеристик) (Коробова Е.Л., 2007). В полученных автором экспериментальныхматериалахнашлисвоеподтверждениеописанныевышеположенияМ.А.

Холодной о квадриполярной природе когнитивного стиля и о размещениипациентов с диагнозом «шизофрения» на полюсах континуума по каждому изизученных когнитивно-стилевых параметров. При этом показатели, полученные вгруппе психически здоровых лиц, смещаются к средним значениям континуумастилевых свойств когнитивной сферы (Коробова Е.Л., 2007).Таким образом, представленные в доступной нам литературе данные о когнитивно-стилевых особенностях при шизофрении позволяют сделать следующиепредварительные выводы:1. Когнитивный стиль правомерно рассматривать как фактор социальнойадаптации больных шизофренией;2. Когнитивно-стилевые особенности при шизофрении связаны, прежде всего, с синдромальными характеристиками заболевания, с качественной спецификой его клинической картины;3.

Наличие психопатологии, в том числе и шизофрении, предполагает чрезмерную выраженность когнитивно-стилевых свойств с невозможностью переходана противоположный тип стилевого поведения;4. На выборке больных шизофренией подтверждается квадриполярная природа когнитивно-стилевых свойств;Очевидна недостаточная изученность когнитивно-стилевых особенностейпри шизофрении: ряд работ, посвященных названной проблематике, ограничены84изучением одного когнитивно-стилевого параметра без исследования его взаимосвязей с другим аспектами личностного (в том числе, интеллектуального и социального)функционирования(Messick S.,Kogan N.,1963; Tajfel H.,1964;Witkin H.A., 1965; Witkin H.A., Goodenough D.R., 1982; Яничев П.И., Богданова О.В., 1986). Кроме этого, изучение когнитивно-стилевых особенностей какфакторов социальной адаптации при шизофрении представлено единичными работами, в которых специфика когнитивно-стилевой сферы при шизофрении рассматривается как результат прогредиентного течения болезненного процесса.(Петрова Н.Н., Задвинский В.Ю., 2007; Коробова Е.Л., 2007).Нарушения регуляции процесса обработки информации на инициальномэтапе параноидной шизофрении (возможно, и в преморбидном периоде) в доступной нам литературе не освещаются.

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологические факторы социальной адаптации больных параноидной шизофренией на инициальном этапе заболевания
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее