Диссертация (1147824), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Следующим значимым шагом в изучении когнитивных стилей условно можно считать статью Р. Гарднера (Gardner R.W., 1953),основной идеей которой было представление о предпочитаемой обобщенностикатегорий, влияющей на качественные характеристики понятийного упорядочения получаемой информации.
Исследования Дж. Клейна (Klein G.S.), Р. Гарднера(Gardner R.W.) и других представителей Меннингерской группы проводились врусле психоаналитического направления и опирались на теоретические положения Х. Хартманна (Hartmann H.) и Д. Рапапорта (Rapaport D.) о познавательныхпроцессах как «функциях «Эго», свободных от конфликта» (Hartmann H., 1964;Rapaport D., 1967; Хартманн Х., 2002).
Меннингерская группа конкретизировалаэто представление, введя понятие когнитивного контроля – особого механизма,регулирующего базальные (инстинктивные) влечения и конфликты и снижающе-60го их искажающее влияние на когнитивные процессы. Когнитивный контроль, впонимании представителей Меннингерской группы, по своему происхождению ивыполняемым функциям сходен с психологической защитой с той разницей, чтокогнитивные контроли могут актуализироваться во многих ситуациях, а не тольков случаях потенциальной угрозы «Я» со стороны инстинктивных влечений. Собственно когнитивный стиль определяется представителями Меннингерскогонаправления исследований как относительно стабильный паттерн механизмовконтроля, характеризующий индивидуальный тип адаптации и познавательнойдеятельности (Klein G.S., 1970; Соколова Е.Т., 1976; Соколова Е.Т., 1977; Соколова Е.Т., 1980; Кочетков В.В., Скотникова И.Г., 1993).Расширение сферы когнитивно-стилевых исследований способствовалообогащению исследуемого психологического конструкта с включением в содержание понятия «когнитивный стиль» таких явлений, которые ранее с ним не связывались.
Одним из этих феноменов явилась межиндивидуальная вариативностьспособности преодолевать сильные ассоциативные связи между словесными стимулами и поведенческой реакцией, состоящей в прочтении этих слов (эффектСтрупа). Индивидуальные различия в развитии этой способности получили в русле когнитивно-стилевых исследований новую интерпретацию, связанную со степенью гибкости интеллектуального контроля. В итоге, ученые Меннингерскойгруппы выделяли когнитивные стили: сглаживание / подчеркивание; узкий / широкий диапазон эквивалентности; ригидность / гибкость интеллектуального контроля; фокусирующий / сканирующий контроль; толерантность / неустойчивостьк нереалистичному опыту.Исследование когнитивных стилей в рамках гештальт-психологическогонаправления представлено многочисленными работами Г.
Виткина и его сотрудников. В рамках рассматриваемого направления когнитивно-стилевые различияопределяются склонностью ориентироваться либо на предметное и социальноеокружение («поле») в целом, либо на отдельные элементы этого окружения («поля»).
В первом случае речь идет о полезависимости, глобальности, недифференцированности структуры личности, что проявляется и в протекании отдельных61психических процессов, и в осуществлении сложных форм психической деятельности. В свою очередь противоположная тенденция - склонность ориентироватьсяна отдельные элементы предметного и (или) социального окружения – свидетельствует о поленезависимости или дифференцированности (расчлененности) «поля». Психологическая дифференцированность понимается Г. Виткиным и его сотрудниками как процесс развития личности и как важная личностная характеристика, отражающая уровень социальной адаптации человека (Witkin H.A. et al.,1962).
Высокий уровень психологической дифференцированности означаетсклонность анализировать и структурировать собственный опыт в четырех основных сферах: интеллектуальном функционировании; представлении о своем физическом «Я»; межличностных контактах; использовании защитных механизмов икопинг-стратегий (Minard J.G., Mooney W., 1969; Witkin H.A. et al., 1977;Witkin H.A. et al., 1979).В рамках теории психологической дифференциации (дифференцированности) исследовались половые и возрастные аспекты когнитивно-стилевых различийпо параметру «полезависимость / поленезависимость». В результате этих исследований получены данные об относительно большей полезависимости женщин посравнению с мужчинами (Waber D.P., 1977), о повышении уровня поленезависимости вплоть до юношеского возраста с последующей стабилизацией степени выраженности данного когнитивного стиля и сохранением индивидуальной степениполезависимости на относительно постоянном уровне (Witkin H.A.
et al., 1967).В русле когнитивной психологии изучение стилевых характеристик познавательной сферы представлено теорией когнитивного темпа Дж. Кагана (Kagan J.,1966),теорией понятийных систем O.J. Harvey, D.E. Hunt,H.M. Schroder(Harvey O.J. et al., 1961) и теорией личностных конструктов Дж. Келли (G.
Kelly)(1955) (Kelly G., 1991).Подходы к определению и классификации когнитивных стилей в психологии.Начальный этап эмпирических исследований когнитивно-стилевой проблематикиознаменовался пониманием когнитивного стиля как индивидуальных особенностей процесса переработки информации, то есть ее восприятия, анализа, структу-62рирования и категоризации (Gardner R.W. et al., 1959; Kagan J., 1966; Witkin H.A.et al., 1971). Были предложены и другие определения понятия «когнитивныйстиль»: устойчивые различия в когнитивной организации и когнитивном функционировании (Ausubel D.P., 1968); предпочитаемый способ анализа и структурирования своего окружения (Witkin H.A. et al., 1962); комплекс когнитивных контролирующих принципов, обеспечивающих возможность реалистически-адаптивныхформ познавательного отражения на основе регуляции аффективных состояний(Gardner R.W.
et al., 1959); профиль умственных способностей (Broverman D.M,1960); стабильные черты высшего порядка, предопределяющие способ взаимосвязи когнитивных способностей и аффективных свойств в актах индивидуальногоповедения (Wardell D.M., Royce J.R., 1978); интеллектуальные организационныефункции, имеющие дело с инициацией и контролем интеллектуальной деятельности (Guilford J.P., 1980); способы структурирования субъектом неопределенногостимульного материала (цит. по:Корнилова Т.В., Парамей Г.В., 1989); индивидуально-психологические особенности познавательных процессов, предрасположенность к использованию свойственных человеку способов взаимодействия синформацией, актуализация индивидуально-специфичной познавательной структуры личности, опосредующей процессы оперирования информацией на всехуровняхпознавательнойсферы(Скотникова И.Г.,1998а);формально-динамическая, инструментальная характеристика деятельности, отражающая индивидуальные предпочтения в способах переработки информации (Тихомирова И.В., 1988).Развитие когнитивно-стилевых исследований определялось переходом отсовокупности парциальных дихотомических независимых друг от друга когнитивных характеристик к их классификации и типологизации.
Так, Д. Вардел(D.M. Wardell) и Дж. Ройс (J.R. Royce) все эмпирически определяемые стили наосновании их условного функционального назначения объединяют в три группы:когнитивные, аффективные, когнитивно-аффективные (Wardell D.M., Royce J.R.,1978). Похожую классификацию когнитивно-стилевых феноменов предлагаетВ. Колга. Он выделяет собственно когнитивные стили и когнитивные контроли.63При этом первые отражают в большей степени уровневые характеристики познавательной сферы и когнитивную (отражательную) функцию психического; когнитивные контроли являются динамическими (инструментальными) особенностямипознавательной деятельности и выполняют регулятивную функцию (Колга В.,1986).Разработка классификационных схем сопровождалась изменением подходак эмпирическим исследованиям когнитивно-стилевых феноменов.
Реализациякорреляционных исследовательских схем, направленных на выявление взаимосвязей отдельных параметров когнитивного стиля с показателями интеллекта иличностными свойствами (Gardner R.W. et al., 1959; Gardner R.W., Schoen R.A.,1962; Witkin H.A. et al., 1962; Witkin H.A., 1965; Messer S.B., 1976; Witkin H.A. etal., 1977; Witkin H.A., Goodenough D.R., 1977; Borkowski J.G. et al., 1983; Психологические проблемы индивидуальности, 1983; Психологические проблемы индивидуальности, 1984; Психологические проблемы индивидуальности, 1985; Когнитивные стили, 1986), привела к накоплению огромного массива несистематизированных и противоречивых эмпирических фактов. Вследствие этого на смену корреляционным гипотезам в когнитивно-стилевых исследованиях пришли экспериментальные, причинно-следственные исследовательские схемы с использованиемфакторного и кластерного анализа (Корнилова Т.В., Парамей Г.В., 1989; Кочетков В.В., Скотникова И.Г., 1993; Холодная М.А., 2004).
Помимо этого, сформировалось понимание необходимости теоретического переосмысления эмпирическихданных, в том числе и пересмотра исходных теоретических позиций. В частности,Г. Виткин (H.A. Witkin) с соавторами обнаружили мобильность поленезависимогокогнитивного стиля (Witkin H.A. et al., 1971). В ряде исследований была показанавозможность изменения когнитивно-стилевых характеристик в зависимости отстимульного материала и от характера субъективной оценки экспериментальнойситуации индивидом (Богоявленская Д.Б., 2002), от личностных (мотивационнооценочных) параметров мышления (Селиванов В.В., 1989).В отечественной психологической науке изучение стилевых характеристикпознавательной сферы было начато в Ленинградском государственном универси-64тете в середине 70-х годов XX века.
Результатом проведенного в 1986 году Первого всесоюзного семинара-совещания по психологии когнитивных стилей былопризнание недостаточности традиционной формально-динамической трактовкикогнитивного стиля и формирование представления о нем как о сложном психическом образовании, проявляющемся и в формально-динамических, и в содержательных особенностях познавательных процессов (цит. по: Кочетков В.В., Скотникова И.Г., 1993).Был предложен ряд определений понятия «когнитивный стиль». Так,А.И. Палей рассматривает когнитивный стиль как интегратор определенной сферы индивидуальности, характеризующий способ интеллектуальной деятельности;индивидуально-своеобразную систему предпочтений по отношению к качественному операциональному составу когнитивных актов (Палей А.И.,1982).М.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
