Диссертация (1147718), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Учет защитных механизмов личностиродителей, детей с расстройством аутистического спектра в процессепсихологической помощи / Вестник Ленинградского ГосударственногоУниверситета имени А.С. Пушкина. 2014. № 1. С. 58–68.71. Мамайчук И.И., Смирнова М.И. Психологическая помощь детям иподросткам с расстройствами поведения. 2-е изд., испр. и доп. СПб.:Эко-Вектор, 2014.
311 с.72. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей сотклонениями в развитии. М.: ВЛАДОС, 2003. 408 с.73. МайрамянР.Ф.Семья(Психопатологическиеииумственнопсихологическиеотсталыйаспектыребенок.проблемы):Автореф. дисс... канд. мед. наук. М., 1976. 24 с.74. Миланич Ю.М. Психологическая защита матерей детей с ДЦП /Материалы научно-практической конференции “Ананьевские чтения2005”.
СПб.: Изд.С.-Петербургского университета, 2005. С. 410-412.75. Миланич Ю.М. Родительское отношение к ребенку с нарушениямипсихофизическогоразвития/ВестникЛенинградскогогосударственного университета имени А.С.Пушкина. Научный журнал.СПб., 2010. Т.5. Психология. № 3. С.
44-5419876. Миланич Ю.М. Основные направления психокоррекционной работы ссемьями детей с нарушениями развития: учеб. Пособие.СПб.: ЛГУ им.А.С. Пушкина, 2013. 148 с.77. Михальченко К.А. Проблемы готовности родителей к взаимодействиюсо своими «особыми» детьми.URL:http://mosi.ru/ru/conf/articles/mihalchenko-ka-problemy-gotovnosti-roditeley-k-vzaimodeystviyu-so-svoimi-osobymi-detmi (Дата обращения12.02.2014).78. Многоосеваяклассификацияпсихическихиповеденческихрасстройств в детском и подростковом возрасте: Классификацияпсихических и поведенческих расстройств у детей и подростков всоответствии с МКБ-10.
М.: Смысл; СПб.: Речь, 2003. 407 с.79. Мухина В.С. Таинство детства. В 2-х томах. Т. 1. Екатеринбург: У-ФАКТОРИЯ, 2005. 504 с.80. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психикиребенка. М.: АСТ; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. 511 с.81. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок:пути помощи. М.: Теревинф, 2000. 336 с.82. НикольскаяИ.М.Клиническаяпсихологиясемьи/Вопросыпсихического здоровья детей и подростков. 2005 (5), № 2 С. 7 - 12.83. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений.
Киев: Лыбидь,1990. 191 с.84. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. 319 с.85. Островская Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитаниидошкольников. М., 1990.86. Парсонс Т. Социальная система / О социальной системе. Пер. с англ.Чесноковой В.Ф., Осиповой Н., Беляевой Г.М.М.: Академическийпроект, 2002. С. 244-245.19987. ПархомовичВ.Б.Психолого-педагогическоесопровождениеродителей, имеющих детей с отклонениями в развитии [Электронныйресурс]/Дефектология.2003.№6.Режимдоступа:http://pedlib.ru/Books/3/0416/3_0416-1.shtml88. Певнева, А.Н. Психические состояния матерей детей с церебральнымпараличом как исходные предпосылки психологического синдрома /Российскийэлектронныйжурнал«Психологическаянаукаиобразование».
2011. № 2. С. 56–60.89. ПезешкианН.Позитивнаясемейнаяпсихотерапия:семьякакпсихотерапевт. М.: Культура, 1994. 331 с.90. Перлз Ф., Хеффелин P. Опыты психологии самопознания (практикумпо гештальттерапии). М.: Гиль-Эстель, 1993. 240 с.91. ПечниковаЛ. С. Материнское отношение к ребенку-аутисту взависимости от наличия в семье здорового сибса / Социальное идушевное здоровье ребенка и семьи: защита, помощь, возвращение вжизнь: Материалы Рос. науч.-практ. конф., Москва, 22-25 сент. 1998 г.М., 1998.
С. 73-74.92. Печникова Л.С. Особенности материнского отношения к детям сранним детским аутизмом: автореф. дисс. … канд. психологическихнаук. М.: 1997. 23 с.93. Пирогов Д.Г., Маликова Т.В., Аверин В.А., Иванова Т.В. Личностныеособенности и система отношений родителей, воспитывающих детей сдетским церебральным параличом (Часть 1) / Вестник ЮУрГУ, серия“Психология”. 2013.
Т.6, № 4. С. 106-112.94. Пирогов Д.Г., Маликова Т.В., Аверин В.А., Иванова Т.В. Личностныеособенности и система отношений родителей, воспитывающих детей сдетским церебральным параличом (Часть 2) / Вестник ЮУрГУ, серия“Психология”. 2013. Т.7, № 1. С. 68-76.20095. Подоплесова О. А.Психологическая помощь родителям детей стяжелыми психическими или органическими расстройствами / Аутизми нарушения развития. 2008.
№ 4. С. 60-63.96. Полоухина Е.А. Влияние наличия ребенка-инвалида в семье нахарактер брачно-семейных отношений: автореф. дисс. … канд.психологических наук. СПб., 2009. 25 с.97. Полоухина Е.А. Особенности семейного микроклимата в семьях сдетьми – инвалидами / Вестник Санкт - Петербургского университета,серия 12, 2008. Вып. 3. С. 143 - 148.98. Психотерапия детей и подростков: Пер. с нем. / Ред. Х. Ремшмидт.
М.:Мир, 2000. С.476-499.99. Пупырева Е.В. Эмоциональная привязанность к матери как факторстановления автономии личности в младшем школьном возрасте:автореф. дисс. … канд. психологических наук. М., 2007. 32 с.100.Радзивил М. Г., Башина В. М. Влияние длительной терапиицеребролизином в сочетании с нейролептиками на поведенческие икогнитивные нарушения при эндогенном детском аутизме / Журн.неврол. и психиатр. им. С. С. Корсакова. 2006. Т. 106, № 2. С.
21-25.101.Романова Е.С, Гребенников Л.Р. Механизмы психологическойзащиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. Мытищи: Талант,1996. 139 с.102.Сабер М.У. Особенности семейного воспитания детейснарушениями психического развития (на материале изучения семейРоссии и Йемена): автореф. дисс. … канд. психологических наук, СПб.,2010. 18с.103.Сатир, В. Вы и ваша семья.
Руководство по личностному росту /пер. с англ. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс. 2000. 320 с.104.Семенова Е.Р., Сабрекова Д.Н. Психотерапевтическая работа сродителями, воспитывающими детей с РАС в рамках семейногосопровождения/Службасопровождениясемьииребенка:201инновационный сборник: методический сборник/ Под ред. В.М.Соколова.
Владимир: Транзит-ИКС, 2010. С. 3146.105.106.Спитц Р. А. От рождения до слова. Париж, ПУФ, 1968.Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детскоговозраста. Т 3. М.: Медицина, 1959. 400 с.107.СмирноваЕ.О.,ХохлачёваИ.В.Особенностиотношенияродителей к ребенку с трудностями в общении / Вопросы психологии,2008, № 4. C. 24 - 35.108.Спиваковская А.С.
Обоснование психологической коррекциинеадекватных родительских позиций / Семья и формирование личности/ Под ред. А.А. Бодалева. М.: Просвещение, 1981. 115 с.109.Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. В 2-х т. Т.2. М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000. 462 с.110.Тавит, А. Модель идеального супруга / Актуальные проблемыдемографии. Рига. 1983. 26 с.111.Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. Л.: Медицина,1984. 192 с.112.Телегин Я.
Ю. Защитные механизмы личности и их связь спатологическими типами характеров.URL: http:// www.psychoanalyse.ru (Дата обращения: 24. 03. 2012).113.Тест-опросникудовлетворенностибраком,СтолинВ.В.,Романова Т.Л., Бутенко Г.П. // Психологические тесты / Под ред.А.А.Карелина: В 2т. М., 2001. Т.2. С.173-179.114.ТкачеваВ.В.Психокоррекционнаяработасматерями,воспитывающими детей с отклонениями в развитии: практикум поформированию адекватных отношений М.: Гном-Пресс, 1999.
64 с.115.Ткачева В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающихдетей с отклонениями в развитии / Дефектология. 1998. № 4. С. 17 - 26.116.Туник Е.Е. Психологические защиты. Тестовая методика. СПб.:Речь, 2010. 219с.202117.Трапезникова Т. М. Этика и психология семейных отношений.Л., 1988, 81 с.118.ТуревскаяР.А.,КосареваЕ.Н.Системныйподходкисследованию симбиотических отношений в детском возрасте /Всероссийскаяюбилейнаянаучно-практическаяконференция«Теоретические и прикладные проблемы медицинской (клинической)психологии (к 85-летию Ю.Ф Полякова). 2013. с.
178-182119.Федоров Д.Н., Мерсиянова А.П.Психологические защитныемеханизмы психологов на различных этапах профессионального пути /Вестник КАСУ. 2006. №3. С. 200-206.120.Федотова, Э.Л. Особенности родительского отношения к детям сдефицитарностью общения / Аутизм и нарушения развития. 2006. №1.С. 1-7.121.Федотова Э.Л.
Самоощущение ребенка, имеющего сиблинга саутизмом / Детский аутизм: исследования и практика. М.: 2008. С. 144–185.122.Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой инадеждой. М.: Наука, 1995. 376 с.123.Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. М.:Педагогика, 1993.
140 с.124.Фрейд, А. Теория и практика детского психоанализа. М.: ОООАпрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 1999. 384с.125.Фромм Э. Душа человека. М.: ACT, 1998. 662 с.126.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ.М.: Прогресс: Универс, 1993. 480с.127.Хорошева Е.В. Сравнительное исследование семей, имеющихребенка с нормативным и нарушенным развитием / Психологическаянаука и образование, 2010, № 5.
С. 52 - 58.203128.Худенко Е.Д., Поташова И.И., Кальянов И.В., Луданова Ю.Н.,Любимова М.Н. Современные технологии оказания консультативнойпомощи родителям, воспитывающим ребенка-инвалида. М.: АНМЦРазвитие и коррекция, 2008. 161 с.129.Чарова О.Б. Особенности материнского отношения к ребенку синтеллектуальным недоразвитием / Дефектология. 1999.
№5. С. 29–33.130.Чумакова Е.В. Психологическая защита личности в системедетско-родительского взаимодействия: дис. …канд. психол. наук /Е. В.Чумакова.- Спб.: 1998. 174 с.131.Шабанова Е.В. Особенности системы детско-родительских исупружеских отношенийрасстройствомв семьях, воспитывающих ребенка саутистическогоспектра/ВестникСанкт-Петербургского университета. Сер. 12. Психология. Социология.Педагогика. 2013.
Вып. 3, С. 80-86.132.ШабановафункционированияЕ.В.отцов,Особенностиимеющихребенкавнутрисемейногосрасстройствомаутистического спектра / Антропологическая психология в XXI веке:проблемыиперспективы: сборникматериаловV Сибирскогопсихологического форума (3–5 октября 2013 г.). Томск: ИздательскийДом Томского государственного университета, 2013. С. 278-280.133.Шабанова Е.В.
Особенности супружеских отношений в семьях,воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра /Материалы международной научной конференции XI Мнухинскиечтения. СПб.: 2013.С.447-451.134.Шапошникова А.Ф., Касаткина В.Н., Письменная Н.В. и соавт.Опыт применения стандартизированных диагностических оценочныхшкал в комплексной программе лечебно-коррекционной помощи детямс расстройствами спектра аутизма / Сб. докл. гор. научно-практ.
конф.«Детский аутизм: исследования и практика». М.: Образование и204здоровье, 2008. С. 26–58.135.Шипицына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе.Социализация семей с нарушением интеллекта. СПб.: «ДидактикаПлюс», 2002. 496 с.136.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов.Изд. 4-е. М.: Академический Проект; Трикста, 2008. 736 с.137.Щепаньский, Я.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
