Диссертация (1147715), страница 24
Текст из файла (страница 24)
3.2.21).Учебный мотивЭкономическиймотивИнновационный мотивИзобретательскиймотивНеопределенныймотивРис. 3.2.21. Специфика мотива инновационной деятельностиТаким образом, в результате эмпирической проверки мы выяснили, чтоинновационная деятельность имеет специфический мотив по сравнению сдругимивидами деятельности. Исходяиз деятельностногоподходаотечественной психологии, мы уже можем говорить о том, что возможно139выделение инновационной деятельности как специфического вида. Однакодля дальнейшего уточнения необходимо провести анализ и другихкомпонентов психологической структуры инновационной деятельности.Перейдем к целям инновационной деятельности. Путем группировкимы выделили 12 групп целей.
5 испытуемых (5,3%) отметили в качестве целисоздание нового продукта («новый продукт, его применение», «новыйпродукт, которого нет в Саратовской области» и т.д.). 1 испытуемый (1,1%)целью деятельности поставил создание изобретения («готовое качественноеизобретение»). 3 испытуемых или 3,2% отметили в качестве цели созданиеинтересногопродукта(«интересныйновыйтовар»,«интересный,положительный» и т.д.). 11 испытуемых (11,6%) отметили, что хотят, чтобырезультат их деятельности был полезным («в результате деятельности проектдолжен приносить пользу людям», «полезным для общества»). 5 испытуемых(5,3%) в качестве цели отметили социальную оценку («может быть кому-топонравится», «люди будут мне благодарны за мою идею» и т.д.).Воплощение проекта в качестве цели отметили 3 испытуемых (3,2%)(«возможность реализации своего проекта», «готовый проект» и т.д.).Получение знаний в качестве цели отметил только 1 испытуемый (1,1%),получение оценки еще двое (2,1%).
Большинство в качестве цели, также каки в двух других случаях отметили уровень результата, который они хотятполучить («положительным», «отличным» и т.д.) - 64 испытуемых или67,4%. 5 испытуемых или 5,3% отметили в качестве цели получение прибылив результате реализации проекта («приносить доход», «оригинальным иэкономическиэффективным»ит.д.).По9испытуемыхотметилинеопределенную и какую-либо другую цель (рис. 3.2.23).140Основной05ОсновнойУчебная задачаОсновнойЭкономическая задачаИнновационная задачаИзобретательская задачаНеопределенная задачаОсновнойРис.
3.2.22. Структура целей в зависимости от вида деятельности,осуществляемой в ответ на инновационную объективную задачуОсновнойУровень результатаЗнанияОсновнойПолучение оценкиНовый продуктИнтересный продукт05Изобретение036705Принесение пользыСоциальная оценкаВоплощение проектаОсновнойПолучение прибылиОсновнойОсновнойОсновной 02ОсновнойНеопределенная цельДругая цельРис 3.2.23. Структура целей инновационной деятельностиАнализируядействия,планируемыепривыполненииучебнойдеятельности, мы можем выделить основной костяк действий, которыйсостоит в поиске информации, ее анализе, усвоении, синтезе в работу ивыступлении.Действияэкономическойдеятельностиоказалисьменеедетализированными и включают в основном покупку и продажу товаров,обдумывание ходов.141Действия инновационной деятельности в большинстве состоят изобдумывания, изобретения, придумывания товара, его описания, оценкирынка (поиска спонсоров, оценка спроса) и выдвижения товара на рынок.Мы проанализировали основные компоненты различныхвидовдеятельности и можем сделать вывод, что инновационная деятельностиявляется специфическим видом деятельности, по отношений к учебной,экономической и изобретательской (по вектору мотив - цель).Результат деятельностей различался исходя из поставленной задачи.
Вслучае с учебной деятельностью – это был доклад, который оценивался попятибалльной шкале, результат экономической деятельности представлялсобой сумму заработанных средств, результат инновационной деятельности –бизнес-план нового продукта, который оценивался экспертами.Сравним компоненты деятельностей.Таблица 3.2.5Мотивы деятельностейУчебнаядеятельностьЭкономическаядеятельностьИнновационнаядеятельностьПознавательныйПознавательныйПознавательныйСаморазвитиеСаморазвитиеСаморазвитиеПолучение опытаПолучение зачетаДемонстративныйПолучение оценкиДемонстративныйДемонстративныйПобеда в игреУдовлетворениепотребностейЭкономическаяэффективностьРезультативныйДостижение статусамонополистаИнтерес к процессуОтсутствие мотиваМаксимизация прибылиРеализация проектаДругойМинимизация убытковСоздание чего-то новогоПринесение пользы себе иобществу142РезультативныйОтсутствие мотиваТаблица 3.2.6Цели деятельностейУчебнаяЭкономическаяИнновационнаядеятельностьдеятельностьдеятельностьРезультатРезультатРезультатЗнанияЗнанияЗнанияСоциальная оценкаСаморазвитиеОценкаУдовлетворенность отПолучение оценкиНовый продукт, интересныйработыпродуктВнутренние измененияПобедаИзобретениеОценкаНе проигратьПринесение пользыОтсутствие целиПроигратьСоциальная оценкаДругая цельПолучение прибылиРеализация проектаНеопределенная цельПолучение прибылиДругая цельНеопределенная цельДругая цельТаблица 3.2.7.Действия деятельностейУчебнаяЭкономическаяИнновационнаядеятельностьдеятельностьдеятельностьПоиск информацииПокупкаОбдумываниеАнализПродажаИзобретение продуктаУсвоение информацииОбдумываниеОписание продуктаСоздание работыОценка рынка143Ее презентацияВыдвижение товара нарынокИсходя из этого, составим психологическую структуру инновационнойдеятельности по основным компонентам.Внешние обстоятельства:Объективная задача: построение бизнес-плана новогопродуктаДействия:Обдумывание,придумываниетовара, описание,оценка рынка,выдвижениетовара на рынокМотив:Реализация проекта,интерес к процессуЦель:Новый интересныйпродукт, социальнаяоценка, воплощениепроектаРезультат:Бизнес-планнового продукта(низкий, средний,высокий уровень)Индивидуальные качестваРис 3.2.24.
Психологическая структура инновационной деятельностиНарисунке3.2.24представленаобобщеннаяпсихологическаяструктура деятельности, формирующаяся при выполнении объективнойинновационной задачи.Таким образом, основными компонентами психологической структурыдеятельности, отличающие ее от других видов являются:1.Мотив: реализация проекта, интерес к процессу,реализацияпроекта, интерес к процессу, создание чего-то нового,принесение пользысебе и обществу;2.Действия:обдумывание,придумываниетовара,описание,оценка рынка, выдвижение товара на рынок;3.Цель:новыйинтересныйпродукт,социальнаяоценка,воплощение проекта.144Сравнимотличияпсихологическойструктурыдеятельностииспытуемых показавших наивысший и наименьший результат по итогамэкспертных оценок.Ведущим мотивом испытуемых с высоким уровнем результатаявляется создание какого-либо нового продукта. Так отметили 40,9%испытуемых.
Другие мотивы распылены в значительно меньшие группы. Ихможно обозначить как «стать лучшим», при выполнении задания (9,1%),познавательный мотив (узнать что-то новое, научиться или познать себя)отметили 22,7% испытуемых. По 4,5% испытуемых отметили мотивполучения положительного результата хорошего выполнения задания,достижение заинтересованности рынка.В качестве цели большинство испытуемых отметили желаемыйуровень результата (хороший, положительный, удовлетворительный и т.д.)54,5% испытуемых. 13,6% испытуемых отметили в качестве цели созданиенового продукта.
Такое же количество испытуемых отметили в качестве целипринесение пользы обществу. 9,1% указали реализацию проекта.Достаточно четко по пунктам изложена последовательность действий увсех испытуемых. Обобщенно можно представить последовательность какпридумать идею/продукт, описать, оценить экономическую эффективность,реализовать/поставить на рынок.Длясравнениянеобходимопроанализироватьпсихологическуюструктуру испытуемых с наименьшими результатами по итогам экспертныхоценок.У испытуемых преобладает мотив, который можно обозначить какнеопределенный(«достичьрезультата,хорошегорезультата»)50%испытуемых.
На втором месте стоит познавательный мотив (получениеновых знаний, познание себя) 31,3%. 12,5% испытуемых показали отсутствиемотива. По 6,2% указали создание нового блага и выполнение задания.Цель также в основном заключается в достижении определенногоуровня результата (хороший, положительный результат) 87,5%.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
