Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147660), страница 14

Файл №1147660 Диссертация (Особенности психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия (на примере осетино-ингушского конфликта)) 14 страницаДиссертация (1147660) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Вэтот момент включаются механизмы социально-психологической защиты ввиде процессов внутригрупповой сплоченности, ингруппового фаворитизма,усиления единства «мы» и внешнегрупповой дискриминации и обособленияот них «чужих» [132, с. 55].В ходе проведенного исследования М.Г. Стадниковым были выделеныследующие индикаторы присутствия этноцентризма на личностном игрупповом уровне:На личностном уровне: тенденция к проявлению различного родаагрессивности; общая авторитарность личности;общаяинтолерантностьличности; уровень образования; гендерные различия.На групповом уровне: сверхпозитивные автостереотипы; негативныегетеростереотипы; незнание и неинформированность о культуре и обычаях76других народов и групп; наличие большой социальной дистанции; частота ипредпочтительность общения с различными социальными группами [71, с.160].1.3.5. Социальная дистанцияИсследователи в области этнопсихологии понимают этническуюграницу не в значении территориального расселения народов, а каксубъективно осознаваемую и переживаемую дистанцию, рассматриваемую вконтексте межэтнических отношений.Отношениямеждуэтническимигруппамипредставляютсобойнепрерывную цепь опосредованных и непосредственных этноконтактныхситуаций, сутью которых составляет межсубъектное взаимодействие, вкачестве которых выступают этнические группы, либо их представители,выступающие с позиции своей группы.

Значительное место средицентральных составляющих этноконтактной ситуации отводится «целям,интересам, мотивам и потребностям, статусам и ролям, когнитивнымконцептам, а также правилам, нормам и стратегиям поведения» [131, с. 19] ееучастников, представляющих различные этнические группы. Фиксацияпротиворечий между этими компонентами в рамках этноконтактнойситуации,отражающейнапряженности,определенныйуровеньдает возможность обозначитьмежэтническойкритические точки еединамики.Главным структурирующим принципом этноконтактной ситуацииявляется этническая граница, определяемая как психологический результатуниверсальной для всего живого на земле тенденции разделять мир на«чужих» и «своих» на основе этнической принадлежности.

Г.У. Солдатоваотмечает, что в ситуации межэтнической напряженности в обществеэтнические границы из оборонительных, защитных превращаются впсихологический инструмент отчуждения, этнической дезинтеграции [131].77Опираясь на взгляды Ф. Барта,Л.М. Дробижева отмечает, чтомаркирующие этническую группу характеристики являются результатомисторических,политических,экономическихусловийиконкретныхситуаций [51]. В одних обстоятельствах главную роль могут игратьисторические и экономические или политические и социальные условия, вдругих–конкретныеситуации,преждевсегоситуациимирного,заинтересованного взаимодействия групп или, напротив, конфликта. Так,актуализация в представлениях и регуляции поведения исторической памятичрезвычайно возрастает в ситуациях межэтнического напряжения иконфликтов. В то же время социальные факторы, например меняющаясясоциальная дистанция, чаще играют большую роль в предконфликтныхситуациях и т.д.Также исследователями изучающими вопросы межэтнических границ,помимо языка и религии, выделяется еще одна особая область, гдеэтническая граница реально ощущается и переживается людьми– этопсихологическая сфера.

На нее проецируются дистанции из всех социальнозначимых ситуаций в жизни людей. Именно в этой сфере этничностьвыступает как компенсирующий механизм, проявляет себя в защитнойфункции, восполняет потребность в групповой принадлежности, когдадругие идентичности неустойчивы, ненадежны или просто теряются. В нейпереживаются все старые и недавние обиды, воспринимается статус своейгруппы и «других», проявляется стремление к позитивной идентичности,происходит избирательность получаемой информации, появляются оценкиудовлетворенности-неудовлетворенностиинтересов,потребностей,переносится ответственность на иные группы, идет поиск врагов, «козловотпущения», возникают негативные проекции.С понятием этнической границы непосредственно связаны такиепонятия, как социальная и культурная дистанция.ПонятиекультурнойдистанциивпервыебылообоснованоА.Фэрнхемом и С.

Бочнером, которые представили концепцию классификации78культур, в зависимости от величины и показателей их различий. Вотечественной психологии исследование природы культурной дистанциибыло инициировано Н. М. Лебедевой, определившей ее как «осознаниеразличия культур по некоторым параметрам»[77]. В ходе проведениясоциально-психологических исследований ею установлено, «что культурнаядистанция и степень целостности этнической группы как субъектамежэтнического взаимодействия являются двумя основными факторами,оказывающими наиболее сильное влияние на проявления интолерантности вотношении других этнических групп» [140, с. 20].Всоциальнойикросс-культурнойпсихологиипостояннопредпринимались попытки поиска различных маркеров, предопределяющихсуществование культурного многообразия.

В исследованиях Г. Триандиса иГ. Хофстед был впервые представленряд так называемых «культурныхсиндромов» или «измерений культур» [51], среди которых необходимо особовыделитьтакие,какиндивидуализм-коллективизмимаскулинностъ-фемининность, а также сходства и различия культурных ценностей.Многочисленныеисследованияпоказывают,чтоучастникиколлективистских культур в меньшей мере расположены к проявлениямэтнической и групповой дискриминации, чем члены индивидуалистическихкультур. Данная ситуация диаметрально меняется, если в отношениях междуэтническими группами начинает присутствовать такой показатель, каквнушительная напряженность, вражда или ненависть.

В этом случае членыколлективистских культур имеют большую склонность к значительноймежгрупповой дискриминации, чем представители индивидуалистическихкультур. Члены коллективистских культур прокладывают более глубокуюграницу между представителями своей и чужой группы. Так, еслииндивидуалистыболеевысокоезначениепридаютразнообразию(гетерогенности) в собственной ингруппе, то коллективисты, наоборот, –внутригрупповую однородность (гомогенность).79Этнокультурнаядистанциядаетхарактеристикувариабельностиустановок на взаимодействие с другими этническими общностями.

В этойсвязи, З.В. Сикевич подчеркивает,что возникновение отрицательныхустановок в ходе процесса межэтнической коммуникации допустимо в трехслучаях: 1) при угрозе утраты национальной самобытности; 2) в ситуациистановления этнокультурной общности; 3) в случае системного социальногокризисав обществе, которыйприводит к утрате психологическойустойчивости и формирует чувство национальной униженности илиоскорбленности [127, с.

122].Понятие «социальная дистанция» введено Эмори Богардусом в 1925году,какосновнаяхарактеристикапоказателясопредельностиилиотдаленности между различными социальными или этническими группами[170].«Жесткостьиразмерностьсоциальнойдистанции,взаимопроникновение характеристик групп служат показателями состоянияобщества,степениравенствагрупп,качественнымииндикаторамисоциальной справедливости, социальной и этнической толерантности» [51, с.46].В нашем понимании социальная дистанция отражает устойчивуюустановку на характер взаимодействия с другими этническими общностями,объединениеилиизолирование,ипредставляетсобоймеханизмпсихологической защиты этнической группы. В частности, Н.М.

Лебедеваподчеркивает, что «чем более «далекой», непохожей на собственную,воспринимается культура соседей, тем сильнее действуют механизмыпсихологической защиты, направленной на перцептивное отдаление от«чужих» и сохранение собственной социальной идентичности» [76, с. 105].В исследовании Л.Г. Почебут установлено, что величина социальнойдистанции напрямую зависит от влияния военных и политических явлений,происходящих в мире [107].

Так, было показано, что люди бессознательноувеличивают социальную дистанцию касательно всех сторон участвующих ввоенныхконфликтах.Это–механизм80психологическойзащиты,направленныйпротивагрессивныхустановокидействийпротивоборствующих сторон. В этом проявляется нарушение структурысоциальной идентичности, что естественно приводит к снижению уровнятолерантности.Э. Богардус разработал шкалу для измерения социальной дистанции,позволяющуюоценитьстепеньсоциально-психологическогоединствапредставителей различных этноконтактных групп, что является показателемпозитивности-негативности вектора межэтнических отношений [107] [170].Максимальная социальная дистанция говорит о том, что личность, какпредставитель определенной этнической группы, держится независимо иобособленно. Минимальная социальная дистанция благоприятствует болееглубокому,всестороннемупостижениюэтнических,культурных,нравственных характеристик представителей других групп, облегчаетпроцесс взаимопонимания, взаимодействия, что представляется особенноважным в условиях поликультурного общества.Индивидуальнуюоценкудлинысоциальнойдистанции,можнотрактовать как показатель этнической толерантности.

С точки зрениясоциальнойпсихологиитолерантностьможнорассматривать:каксоциальную установку; как отношение личности (включающее отношение ксебе, к людям, к своему делу); как причину или следствие защитныхмеханизмовличности(рационализации,идентификации,отрицания,вытеснения, проекции, замещения и пр.); как свойство личности, ееценностную ориентацию и мировоззрение [16, с. 32].Толерантность представляет собой своеобразный континуум на одномполюсекотороголежитнаивысшаятолерантность,какпозитивноевосприятие представителей иной культуры и постоянные контакты спредставителями данной национальности, как с близкими родственниками, ана другом – этническая интолерантность – как абсолютная неприемлемость,отсутствие желания сохранять какие либоконтакты, неблагоприятноеотношение к представителям других этнических групп.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее