Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147660), страница 18

Файл №1147660 Диссертация (Особенности психологических защит представителей этнических групп в условиях постконфликтного взаимодействия (на примере осетино-ингушского конфликта)) 18 страницаДиссертация (1147660) страница 182019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Социальная дистанция. Рассматривается в качестве устойчивойустановки на способ взаимодействия с другими этническими группами,интеграцию или обособление. Причем, как подчеркивают исследователи,«чем более «далекой», не похожей на собственную воспринимается культурасоседей, тем сильнее действуют механизмы психологической защиты,направленные на перцептивное отдаление от «чужих» и сохранениесобственной социальной идентичности» [76, с. 105]. Индивидуальную оценкудлины социальной дистанции, можно трактовать как показатель этническойтолерантности, т.е.

терпимость и стремление к контактам и постоянномувзаимодействию с представителями определенных этнических групп.Максимальная социальная дистанция показывает обособленные, автономные,формальныевзаимоотношениямеждупредставителямиразличныхэтнических групп. Минимальная дистанция обуславливает наиболее тесныеконтакты между участниками различных этнических групп, их взаимныйинтерес и открытость друг другу.7.Стратегиимежэтническоговзаимодействия.Выстраиваниеопределенной системы взаимоотношений и поведения во всевозможныхэтноконтактных ситуациях воплощается в стратегиях межэтническоговзаимодействия,рассматриваемых«каксовокупностьустановокпредставителей одной этнической группы по отношению к представителямсвоей и иноэтнических групп, с которыми представители данной группыпроживаютнаоднойтерриторииивступаютвнепосредственноевзаимодействие» [140, с. 9].

Мы полагаем важным обозначить системуконструктивных и деструктивных показателей, оказывающих влияние наформирование различных стратегий межэтнического взаимодействия висследуемом регионе.1002.3. Диагностический инструментарийВ эмпирическом исследовании использовались следующие методики:1. Авторская анкета, выявляющая представления респондентов охарактеремежэтническихвзаимоотношений,возможныхпричинахвозникновения деструктивных способов отношений между этническимигруппами в Республике Северная Осетия-Алания. Для построения вопросованкеты был первоначально проведен пилотажный опрос представителейисследуемых групп в количестве 60 человек, целью которого быловыявление специфических индикаторов межэтнического взаимодействия висследуемом регионе.

Также был осуществлен опрос экспертов-психологов врамках научной школы «Этнопсихология и психология межэтническихотношений», касательно представлений охарактере отношений междупредставителями различных этнических групп, в условиях постконфликтноговзаимодействия. На основе выделенных установок респондентов, мненияэкспертов были сформулированы вопросы как открытого, так и закрытоготипа,позволяющиеоценитьсовременныйхарактермежэтническихвзаимоотношений в Республике Северная Осетия-Алания.2. Методика «Индекс жизненного стиля» Г. Келлермана и Р. Плутчика.Направленна на выявление основных типов эго-защит личности [87].3. Методика «Типы этнической идентичности» Г.У.

Солдатовой и С.В.Рыжовой. Позволяет диагностировать этническое самосознание и еготрансформации в условиях межэтнической напряженности [113].4. Методика «Виды агрессивности» Л.Г. Почебут. Разработана на основеметодики Басса-Дарки и направлена на выявления вида агрессивности [107].5. Методика «Этнические авто- и гетеростереотипы» Д. Катцт, К. Брейли.Исследование посвящено изучению особенностей национального характера, врезультате которого комплектуется своеобразный комплект различных101личностных черт, дающего характеристику представителя той или инойэтнической группы [36].6. Методика измерения этноцентризма М.Г. Стадникова. Направлена наопределение уровня этноцентризма представителей различных этническихгрупп [107].7.

Шкала социальной дистанции Э. Богардуса. Разработана для оценкистепенисоциально-психологическогообнаруживаетпоказательпринятияпсихологическойлюдьмиблизостидругдруга,представителейразличных этнических групп, благоприятствующей их комплементарномувзаимодействию между собой. Предлагаемая шкала фиксирует отношение ктой или иной национальности, и является показателем уровня этническойтолерантности/интолерантности в отношениях различных этнических групп[107].8.МетодикаГуцунаевой.«СтратегииОпросникмежэтническогопозволяетвзаимодействия»выявлятьС.В.предрасположенностьреспондентов к выбору различных стратегий межэтнического взаимодействия[41].2.4.

Описание выборки исследованияВэмпирическомосетинской,русскойисследованиииингушскойпринялиучастиеэтническихпредставителигрупп,постояннопроживающие в Республике Северная Осетия-Алания, в возрасте от 18 до 67лет общей численностью 352 человека.Респонденты всей выборки исследования были разделены нами на тривозрастные группы, соотносимо со степенью их участия в межэтническомконфликте между осетинами и ингушами, произошедшего в 1992 году. Так,респонденты в возрасте от 46 до 67 лет явились непосредственнымиучастниками межэтнического конфликта, респонденты в возрасте от 31 до 45102лет – свидетелями происходящих событий, а респонденты в возрасте от 18 до30 лет вообще не застали данный конфликт и знают о происходившихсобытиях только от представителей более старшего поколения, или из СМИ.В таблицах №№ 2.1., 2.2.

представлены данные о составе респондентовпо национальности, полу и возрасту.Таблица 2.1.Состав выборки по национальности и полу, в %национальностьколичество респондентовполмужчиныn132114106352осетинырусскиеингушиВсего%37,532,430,1100n534944146женщины%15,113,912,541,5n796562206%22,418,517,658,5Таблица 2.2.Состав выборки по национальности и возрасту, в %национальностьвозраст31-45 лет18- 30 летосетинырусскиеингушивсегоn393837114%29,533,334,997,7n534340136%40,237,737,7115,646-67 летn403329102%30,32927,486,72.5. Характеристика объекта исследования. Особенности социальнойситуации в исследуемом регионеНасегодняшнийденьРеспубликаСевернаяОсетия-Аланияпредставляет собой одну из самых поликультурных на территории СеверногоКавказа.

По данным Всероссийской переписи населения 2010 г. [102]население Республики составило 712 980 человек. Это представители около90 различных этнических групп – осетины,русские, грузины,армяне, кабардинцы, чеченцы, татары, греки и т.д.103ингуши,Объектом нашего исследования являются представители осетинской(64,5 %), русской (20,6 %) и ингушской (4 %) этнических групп (см. рис. 2.1)[102].Конфликт между осетинами и ингушами имеет свою долгую историюсвоего развития, и имеет несколько критических точек в своем развитии –1973, 1981 и 1992, когда взаимные претензии сторон достигли своейкульминации.Источникомвооруженногопротивостояниясталитерриториальные требования Ингушетии к Северной Осетии касательночаститерритории,которые,помнениюпредставителейингушскойэтнической группы, ранее исконно принадлежали ей.2.31.30.5 0.5 0.4 0.40.32.92.3420.664.5осетиныингушикумыкитуркиазербайджанцычеченцырусскиеармянегрузиныукраинцыкабардинцыпредставители других этнических группРисунок 2.1.

Национальный состав Республики Северная Осетия – Алания (данныепереписи 2010 г.), в %Несмотря на то, с момента перехода межэтнической напряженности встадию открытого конфликта прошло достаточное количество времени, поданным исследования Е.И. Кобахидзе, Г.Г. Павловец, 45,6% населенияРеспубликиСевернаяОсетия–Алания,отмечают,чтопроблемамежэтнических отношений достаточно актуальна и настоящее время [65].104Этот факт подтверждают и данные проведенного нами исследования.

Так,для оценки характера межэтнического взаимодействия, причин и способовразрешения этнических конфликтов в Республике Северная Осетия-Алания,нами была составлена и проведена авторская анкета (см. приложение 2).На вопрос анкеты о том, существует ли проблема межнациональныхотношенийвРеспубликеСевернаяОсетия-Алания,большинствореспондентов всех исследуемых групп дали утвердительные ответы – 58, 3 %осетины, 60,5 % – русских и 63,2 % ингушей.Особую обеспокоенность вызывает тот факт, что каждый третийреспондент из числа опрошенных, допускает возможность повторениямежэтнического конфликта в исследуемом регионе (25 % осетин, 36,8 %русских и 28,3 % ингушей).Респондентам предлагалось также оценить характер межэтническоговзаимодействия, наиболее актуальный, с их точки зрения, на сегодняшнийдень в исследуемом регионе (см.

таб. 2.3). Так, большинство респондентовосетинской и русской этнических групп оценивают доминирующиетенденции как стабильные, ровные (53 % русских и 61,4 % осетин), хотяподчеркивают и наличие отрицательных составляющих в характеристикахмежэтнического взаимодействия.

Большинство же респондентов ингушскойгруппыназвалитакиехарактеристики,как«напряженные»,«оченьнапряженные» и «безразличные, нейтральные».Объединив ответы респондентов исследуемых этнических групп вРеспублике Северная Осетия-Алания на открытые вопросы анкеты опричинах и способах разрешения этнических конфликтов, мы получилиследующие категории ответов: политика; прошлые события из историимежэтнических взаимоотношений; непонимание между людьми, неумениенаходитькомпромисс;незнаниеинеуважениеэтнических особенностей; конфессиональные различия.105чужихкультурных,Таблица 2.3.Ответы респондентов осетинской, русской и ингушской этнических групп охарактере межэтнического взаимодействия в Республике Северная Осетия-Алания, в %ВопросКак Вы оцениваете характер межнациональных отношенийв Республике Северная Осетия-Алания в настоящее время?осетинырусскиеингушиочень хорошие7,56,13,8теплые, дружественные6,11,80стабильные, ровные5361,47,6безразличные, нейтральные11,414,922,6напряженные12,912,334,9очень напряженные9,13,526,4затрудняюсь ответить004,7Таким образом, согласно полученным данным, можно сделать вывод отом, что сегодняшний день в Республике Северная Осетия-Алания все ещесохраняютсясоциально-психологическиепоследствиямежэтническогоконфликта, детерминированные большим количеством причин,чтонакладывает свой отпечаток как на внутриэтнические особенности, так и намежэтнические взаимоотношения в целом.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее