Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147615), страница 22

Файл №1147615 Диссертация (Особенности влияния коммуникативных качеств на удовлетворенность жизнью у руководителей) 22 страницаДиссертация (1147615) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Хотя оно является менее конкретным и необладает оценочным компонентом по сравнению с удовлетворенностью жизнью,психологическое благополучие охватывает более широкий спектр процессов иявлений, что необходимо для рассмотрения проблемы удовлетворенности жизньюс различных сторон.В целом у респондентов наблюдается средний показатель позитивныхотношений с другими (среднее значение – 59,79).

Они обладают достаточнымколичеством близких и доверительных отношений с людьми, могут проявлятьэмпатию и заботу к окружающим.По шкале «Автономия» также выявлен средний уровень (среднее значение –57,45). Руководители способны оценивать себя, исходя из собственных критериев,стандартов, действовать так, как считают нужным даже вопреки социальномудавлению.Респондентычувствуютсобственнуюкомпетентностьввопросахуправления средой (среднее значение – 60,34). Они способны продуктивноиспользовать возникающие перемены в жизни и сами создавать благоприятныеобстоятельства для достижения целей.Показатели личностного роста находятся в рамках нормативных значений(среднее значение – 62,75). Руководители ощущают себя постоянно «растущими»,открыты новым впечатлениям, в полной мере реализовывают свой потенциал,наблюдают улучшения в себе и собственной деятельности.По шкале «Цели в жизни» выявлен средний уровень (среднее значение –61).

Респонденты имели цели в прошлом. В настоящем у них есть цели иубеждения, придающие смысл. Также они имеют чувство направленности,намерения на будущее. Руководителей не покидает чувство осмысленностижизни.Уреспондентовнаблюдаетсясредневыраженнаятенденцияксамопринятию (среднее значение – 57,25). Наблюдается умеренно позитивноеотношение к себе, понимание и признание как позитивных, так и негативныхсторон собственной личности, оценка своего прошлого преимущественно схорошей стороны.Показатели баланса аффекта находятся в рамках нормативных значений(среднее значение – 93,25).

Респонденты в общем удовлетворены своей жизнью,чувствуют себя способными управлять повседневными делами, достаточновысоко оценивают собственные возможности, уверены в себе и собственныхсилах, положительно оценивают себя как личность, особенно ценят в себеспособность заводить и поддерживать контакты с окружающими, обладаютумеренно позитивной самооценкой.Средние значения по шкале осмысленности жизни (среднее значение – 96,5)отражаютналичиесмыслажизниижизненныхцелей.Респондентыхарактеризуют себя как целеустремленных людей, оценивают как осмысленныесвое прошлое и настоящее.По шкале «Человек как открытая система», отражающей способностьвоспринимать и интегрировать новый опыт [199], выявлен средний уровень(среднее значение – 64,25).

Респонденты легко усваивают новую информацию.Они открыты новому опыту, имеют реалистичные, целостные взгляды на жизнь.Их переживания естественны и непосредственны.Среднеезначениеинтегральногопоказателяпсихологическогоблагополучия находится на уровне 364,03 баллов, что говорит о соответствииуровня актуального психологического благополучия нормативным значениям. Вцелом респондентам присуще чувство целостности и осмысленности жизни.Далее нами был проведен корреляционный анализ между показателямиудовлетворенности главных потребностей, психологического благополучия,субъективной оценкой удовлетворенности жизнью (см.

рис. 7):Рис. 7. Результаты корреляционного анализа (Условные обозначения:1 - Управление средой, 2 - Осмысленность жизни, 3 - Цели в жизни,4 - Личностный рост, 5 – Автономия, 6 - Баланс аффекта, 7 – Самопринятие, 8 Позитивные отношения с окружающими, 9 - Человек как открытая система, 10 –Субъективная оценка удовлетворенности жизнью)Личнаякоррелируетоценка(p<удовлетворенности0,05)стакимисобственнойшкаламижизньюметодикизначимоК. Рифф,как«Автономия» (0,26), «Управление средой» (0,35), «Цели в жизни» (0,26),«Самопринятие» (0,41), «Осмысленность жизни» (0,27), что подтверждаеттеоретические аспекты изучения взаимосвязи психологического благополучия иудовлетворенности жизнью, приведенные ранее. Отрицательная взаимосвязьобнаружена лишь со шкалой «Баланс аффекта» (-0,32), так как высокие баллы поданной шкале свидетельствуют о низкой самооценке, неудовлетворенностижизнью, отсутствии веры в свои силы, неспособности поддерживать позитивныеотношения с окружающими длительное время.

То есть чем ниже показателишкалы «Баланс аффекта», а, следовательно, чем выше оценка себя как личности,принятие себя (в том числе и недостатков), уверенность в себе и собственныхсилах, в способности управлять повседневными делами, тем выше субъективнаяоценка собственной жизни.Врезультатеанализакорреляцийматериальныхпотребностейруководителей и шкал психологического благополучия был получен рядинтересныхрезультатов.Например,чембольшаянеудовлетворенностьматериальной сферой жизни обнаруживается у респондента, тем ниже показателипо шкале «Самопринятие» (-0,15 при р < 0,05), что говорит о недовольстве самимсобой, желании быть другим, неприятии себя.

Также отрицательная взаимосвязь(-0,24) была обнаружена между неудовлетворенностью материальной сферой ишкалой психологического благополучия «Управление средой», то есть чем вышенеудовлетворенность финансовой стороной жизни, тем ниже показателиуверенности в управлении повседневными делами, чувства контроля надокружающим миром. Значимая положительная взаимосвязь была обнаруженамеждунеудовлетворенностьюматериальнойсферыжизниивысокимипоказателями шкалы «Баланс аффекта» (0,18): чем выше неудовлетворенностьфинансовым положением, тем ниже эмоциональная оценка себя и собственнойжизни.Нанашвзгляд,здесьвозможны2вариантавзаимовлияниярассматриваемых показателей. В первом случае неприятие, недовольство собой ичувство невозможности изменить жизнь в лучшую сторону приводят кбезотрадному состоянию материальной сферы, что в свою очередь ведет кнеудовлетворенности данной сферой жизни.

Во втором случае отсутствиеденежных средств вызывает негативные изменения в восприятии себя ивозможности управления окружающим миром. Второй вариант возможноговзаимовлиянияпрактическихкоррелятовисследованияхнаходитавторов,подтверждениезанимающихсявтеоретическихизучениемивлиянияудовлетворенности финансовым положением на удовлетворенность жизнью вцелом, согласно которым рост материального благосостояния не всегда ведет кросту удовлетворенности жизнью, однако отсутствие денежных средстводнозначно приводит к неудовлетворенности жизнью [13, 36, 59, 130, 243].Результаты нашего исследования показывают, что у руководителей материальноенеблагополучие является одной из причин не только неудовлетворенностижизнью, но и неудовлетворенности собой.Высокие баллы по показателю «Потребности в безопасности» отрицательнокоррелируютстакимишкаламипсихологическогоблагополучия,как«Позитивные отношения с окружающими» (-0,16), «Автономия» (-0,15),«Личностный рост» (-0,29), «Человек как открытая система» (-0,21) иположительно - с показателем «Баланс аффекта» (0,14), то есть чем вышенеудовлетворенность потребности в безопасности, тем ниже значения данныхшкал (кроме шкалы «Баланс аффекта»).

Если респонденты чувствуют себя вполной безопасности, то для них характерно проявление заботы, сопереживаниядругим, способность идти на компромисс в отношениях, они независимы испособны действовать так, как считают нужным, самосовершенствуются,наблюдают улучшения в себе и собственной деятельности, легко усваиваютновую информацию, имеют целостные взгляды на жизнь, уверены в себе исобственных силах и в общем удовлетворены своей жизнью.Прямопропорциональносвязанывысокиепоказателисоциальныхмежличностных потребностей и высокие баллы по шкале «Позитивныеотношения с окружающими» (0,15).

В отличие от потребностей в безопасности вданном случае наблюдается следующая взаимосвязь: высокие потребности вмежличностных связях приводят к большему числу близких и приятныхотношений с окружающими людьми.Положительная корреляционная взаимосвязь (0,15) обнаружена междувысокой потребностью в признании и показателями личностного роста.Аналогично предыдущей взаимосвязи чем выше потребность в признании, темвыше показатели личностного роста.Высокиебаллыпопоказателю«Потребностивсамовыражении»положительно коррелируют со шкалами «Автономия» (0,15), «Управлениесредой» (0,18), «Личностный рост» (0,24) и отрицательно – со шкалой «Балансаффекта» (-0,18), то есть чем выше неудовлетворенность самореализацией, чемвыше потребность в самовыражении, тем выше независимость, способностьпротивостоять социальному давлению, компетентность в вопросах управленияокружающим миром, способность использовать себе на пользу возникающиежизненные ситуации, открытость новым впечатлениям, реализация своегопотенциала и тем ниже неудовлетворенность и недовольство обстоятельствамисвоей жизни.Обобщаяполученныерезультаты,необходимоотметитьнекоторыеособенности взаимосвязи 5 секций удовлетворенности жизнью и компонентовпсихологическоговзаимосвязьблагополучия.междуРанеематериальнымибылавыявленапотребностямииположительнаяпотребностямивбезопасности.

При более детальном рассмотрении, а также после корреляции сошкалами психологического благополучия было выявлено, что показатели,способствующие достижению психологического благополучия, отрицательнокоррелируют с показателями потребностей в безопасности, материальнымипотребностями и положительно – с потребностями в признании, социальными(межличностными) потребностями и потребностями в самовыражении.Таким образом, материальные потребности и потребности в безопасностивзаимосвязаны между собой.

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности влияния коммуникативных качеств на удовлетворенность жизнью у руководителей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее