Диссертация (1147552), страница 21
Текст из файла (страница 21)
А., 1991; Менделевич В. Д.,2001; Егоров А. Ю., 2003; Змановская Е. В., 2004) механизмы развитияхимическихиповеденческихформаддикциисхожи.Проведениекорреляционного анализа показателей риска различных форм аддиктивногоповедения выявило множественные положительные корреляционные связихимических и поведенческих форм аддиктивного поведения. Это указываеткак на высокую коморбидность данных нарушений, так и на возможностьоблегченного возникновения одной формы зависимости на фоне ужеимеющейся, что полностью согласуется с ранее опубликованными данными(Егоров А. Ю., 2007).
Отсутствие каких-либо связей других аддикций стабакокурением позволяет высказать предположение, что никотиноваязависимость как относительно наиболее социально приемлемая химическаязависимость остается в достаточной степени изолированной формойаддиктивного поведения.Связь между химическими и поведенческими аддикциями описывается вработах многих авторов (Бухановский А. О., 2002; Егоров А. Ю., 2007;Короленко Ц. П., Дмитриева Т. В., 2000; Менделевич В.
Д., 2003;Портнов В. В., Дереча В. А., 2006; Тукаев Р. Д., Антипова О. С., 2006).Подчеркивается единство этиологических и патогенетических механизмовобеих форм зависимости, раскрывающихся через основную характеристикуаддиктивного поведения – стремление к уходу от реальности, черезупотреблениевеществаилификсациювниманиянаопределеннойдеятельности.Однако,порезультатамнашегоисследования,невсеформыповеденческих аддикций связаны с химическими формами аддиктивных127расстройств.
В пользу этого свидетельствует отсутствие корреляционныхсвязей между показателями риска химических зависимостей и рискааддикции упражнений(спортивная зависимость). В научной литературесуществует мнение, что занятия спортом увеличивают риск развитияхимических зависимостей (Arnold R., 2002; Seznec J., 2006). Однакоописанныевлитературеслучаипереходаспортивнойаддикциивхимическую были связаны с профессиональным спортом и чаще былисвязаны с завершением спортивной карьеры, что сопровождалось потерейстатуса, снижением самооценки и депрессией (Volle Е., 2006).
Средиобследованных курсантов большая часть имеют средние показатели поопроснику «Определить аддикции упражнений» – около 14 баллов, чтоуказывает на определенное наличие спортивной активности в жизниопрошенных.Только 4 % из опрошенных имеют риск аддикции кспортивным упражнениям. Следует отметить, что эти цифры вполнесогласуются с результатами последних популяционных исследованийраспространенности аддикции упражнений (Egorov A., Szabo A., 2013).
Это впервуюочередьсвязанососпецификойвоенно-профессиональногообразования, подразумевающего широкую спортивную подготовку.Обращает на себя внимание тот факт, что никотиновая зависимостьоказалась не связанной с другими формами аддиктивного поведения.Несмотря на существующее мнение о единых механизмах формированияникотиновой и других химических форм аддикций и их высокойкоморбидности (Вагнер Э. Ф., Уолдрон Х. Б., 2006), полученные намирезультаты позволяют высказать предположение, что никотиновая зависимостьу курсантов является в некоторой степени изолированной формой аддиктивногоповедения, не связанной с другими видами аддиктивной реализации.Важным аспектом данной проблемы является влияние курения на качествожизни военнослужащих.
Результаты исследований влияния курения на качествожизни у военнослужащих указывают на более высокое качество жизни укурящих людей (Концевая А. В., 2006; Jiang Y., 2006; Светличная Т. Г., 2014),128что может указывать на адаптационный смысл аддиктивного поведения. Тогдакак другие авторы связывают курение с проявлением дезадаптации увоеннослужащих (Корехова М. В., 2013).Углубленное изучение связей личностных качеств и проявленийотклоняющегося поведения позволили выделить внутриличностный механизм,раскрывающий причины возникновения аддиктивного поведения в группекурсантов с риском никотиновой зависимости – в данной группе курсантов,стремление к доминированию связано с агрессивным поведением. Былопоказано, что аддиктивное поведение служит способом разрядки агрессивныхимпульсов.
При относительно нейтральном отношении с данной формеаддиктивного поведения оно становится наиболее безопасной и социальноприемлемой формой аддиктивного поведения. Реализация аддиктивногоповедения через употребление никотина, имеет так же и коммуникативныйаспект – общение в процессе совместного курения является важнойсоставляющей отношений курсантов.
Совместная аддиктивная реализация ккурсантов, склонных к никотиновой зависимости, так же является способомподдержания и увеличения социального статуса в группе, как показали нашиисследования социометрических данных.Можно высказать предположение, что различия в корреляционныхсвязях факторов Р.Кеттелла и риска зависимостей отражают различныевнутренние причинные механизмы развития аддиктивного поведения.В пользу этого говорят и различия в факторах (по тесту Р. Кеттелла) скоторыми коррелирует, с одной стороны склонность к алкогольной инаркотической, а с другой стороны, склонность к никотиновой зависимости.Установлено, что чем больше был показатель тревожности, тем вышестановился показатель склонности к алкогольной зависимости, но при этомуменьшается показатель склонности к никотиновой зависимости.По результатам корреляционного анализа, можно сделать вывод, чторазличия в психологических механизмах возникновения различных видоваддиктивного поведения раскрываются через особенности эмоциональной129сферы.
Склонность к алкогольной зависимости по результатам нашегоисследования ассоциируется с внутренним конфликтом между чертамиэмоциональнойнеустойчивости,легкостивозникновениятревоги,обуславливающей низкие коммуникативные способности, и стремлением клидерству, жаждой восхищения, стремлением к авторитарной власти.Напротив предрасположенность к зависимости от никотина, ассоциируется стакими чертами как устойчивость в эмоциональной сфере, высокий уровеньактивности,предприимчивость,«скупость»эмоциональныхреакций,хладнокровие.Результаты корреляционного анализа показателей риска различныхформ химических зависимостей и личностных черт курсантов показали, чтоотличия между такими формами аддиктивного поведения как употреблениеалкоголя, наркотиков и употребление никотина раскрываются черезособенности эмоциональной сферы.
Можно предположить, что одним изкомпонентов, лежащих в основе реализации алкогольного аддиктивногоповедения, является внутриличностный конфликт между потребностями ивозможностями личности – потребность в признании, доминировании всочетании с низкими возможностями социального функционирования,связанные с высокой тревожностью. Аддиктивное поведения связанное скурением имеет в своей основе другие механизмы. Внутриличностнаяорганизация представляется более эффективной для военнослужащих –сочетаниеэмоциональнойустойчивости,лидерскихкачествиориентированность на требования группы.
Причины реализации «ухода изреальности» через никотин могут быть раскрыты через анализ личностныхособенностей.Сопоставление личностных особенностей курсантов, склонных каддиктивному поведению и студентов, склонных к аддиктивному поведению,позволяет выделить ряд личностных характеристик, которые в определеннойобразовательной среде (гражданской или военной) могут способствоватьразвитию аддикций.130В отличие от образовательной среды гражданских вузов, военныеучебные заведению характеризуются жестким регламентом службы иконтролем со стороны руководства, которые, тем не менее, не становятсяпрепятствием к формированию аддикций. Более того, сами военнослужащиеутверждают, что «армейская среда способствует употреблению наркотиков»и количество курсантов, согласных с этим мнением, увеличивается по мереобучения (Харабет К. В., 2003).
Вместе с тем, результаты объективныхисследований с применением биохимического анализа биологических средорганизма показывают, что не все военнослужащие употребляют ПАВ исклонны к аддикции (Пастушенков А. В.,2015). Можно выделить рядвнешних причин, способствующих такой ситуации - в определенной мере этоможет быть связано с ужесточением мер наказания за употребление ПАВ вслужебное время, что может способствовать распространению болеесоциально приемлемых видов зависимостей среди военнослужащих –различных вариантов поведенческих аддикций. Однако, существуют такжеи внутренние причины – определенные совокупности личностных черт,которые в условиях военно-профессиональной среды повышают илиснижают риск развития аддиктивного поведения.Сравнение личностных профилей участников исследования показало,что личностные особенности курсантов и студентов, характеризующиесклонность к аддиктивному поведению, различны.
Так, в группе студентовсклонность к АП характеризуется экспрессивностью и менее развитойинтеллектуальностью. Следует отметить, что многочисленные, проведенныесиспользованиемразличныхпсиходиагностическихинструментов,исследования личности студентов с аддиктивным поведением описываютспектр противоречивых качеств. Личность студента, склонного к АП,характеризуется наличием внутреннего противоречия между конформностьюи влиятельностью (Каневская Т. М., 2011), конфликтом между агрессивнымиимпульсами и тревожностью (Минаков С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
