Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147552), страница 17

Файл №1147552 Диссертация (Личностные особенности курсантов военно-морских высших военных учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению) 17 страницаДиссертация (1147552) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

При этом индекс общей активности коррелируетс фактором А (Общительность) и фактором Е (Доминантность). Показателистатистической достоверности и силы указанных корреляций приведены втаблице 16.Таблица 16 – Достоверно значимые корреляционные связи междупоказателями личностных опросников в группе курсантов с низкимсоциометрическим статусом, склонных к аддиктивному поведению.ПеременныеСоциометрическийбаллФактор I(Эмоциональнаячувствительность)Фактор А(Общительность)Фактор Е(Доминантность)Индекс общейактивности (ИОЭ)Индекс общейактивности (ИОА)Индексобщейактивности(ИОЭ)СоциометрическийбаллФактор I(Эмоциональнаячувствительность)Фактор А(Общительность)Фактор Е(Доминантность)10,42-0,330,430,421-0,44-0,460,54-0,33-0,4410,49-0,430,430,460,4910,54-0,430,38сАП (Склонностьк аддиктивномуповедению)Индексобщейактивности(ИОА)сАП(Склонностькаддиктивномуповедению)0,380,3610,360,3910,39Примечание: Указаны достоверные корреляционные связи с уровнем значимости р<0,05.Психологический механизм развития склонности к аддиктивномуповедению в данной группе курсантов основан на взаимодействии такихфакторов как социальный статус, эмоциональность и активность.Повышение активности, общительности и доминантности, способствуетснижению склонности к аддиктиному поведению, но и снижает социальный991статускурсантавгруппе.Присниженииактивности,снижаетсяобщительность и доминантность, что способствует увеличению социальногостатуса курсанта.

Повышение общей эмоциональности в свою очередьусиливает склонность к аддиктиному поведению.Наиболее распространенной формой склонности к АП в данной группеявляется сочетание склонностей к употреблению алкоголя, наркотиков иникотина – 44%, склонность к употреблению никотина – 37%, склонность купотреблению алкоголя – 19%.В группе курсантов, не склонных к АП, но также обладающих низкимсоциометрическим статусом,склонностькаддиктивному поведениюкоррелировала с такими факторами как Подозрительность (Фактор L, R=0,77; p<0,05) и Напряженность (Фактор Q4, R= 0,92; p<0,05). Таким образомвнутренние взаимосвязи личностных факторов, отражающих механизмразвития склонности к аддиктивному поведению в группах отвергаемыхкурсантов отличаются.3.6Личностные особенности курсантов с различными формамиаддиктивного поведенияВ данном параграфе описаны результаты сравнительного анализаличностных особенностей курсантов, склонных к различным формамаддиктивного поведения.Общее количество обследованных курсантов составило 229 человек.Вследствие низких показателей распространенности нехимических формаддиктивного поведения было принято решение сконцентрировать вниманиенаизученииличностныхособенностейкурсантовсразличнымихимическими формами аддиктивного поведения.

Группа курсантов, непроявивших признаков наличия склонности к аддиктивному поведениюпредставляетконтрольнуюгруппу.Курсанты,имеющиепризнакисклонности к аддиктивному поведению, распределены по группам всоответствии с формой аддиктивного поведения или сочетанием форм.Проведениестатистическогосравнительного100анализадостоверностиразличий выраженности личностных факторов в группах курсантов далоследующие результаты (таблица 17).Таблица 17 – Выраженность личностных факторов в группах рискааддиктивного поведения (сырые баллы).Факторы опросника Р.Кеттелла0Условноздоровые(контроль)Исследуемые группы курсантов (M ± σ)123СклонностьСклонность кСочетаниеалкогольнойникотиновойсклонности кзависимостизависимостиалкогольной,наркотическойи склонностиникотиновойзависимостиpE – доминантность14,02 ± 3,115,21 ± 2,314,43 ± 2,616,1 ± 2,1H – смелостьI - эмоциональнаячувствительность19,4 ± 4,518,8 ± 4,520,0 ± 3,221,9 ± 3,10/1*0/3, 1/3**0/3,1/3/, 2/3 **7,7 ± 3,37,16 ± 3,16,4 ± 2,75,9 ± 2,60/2, 0/3**O – тревожность7,1 ± 3,38,1 ± 3,46,7 ± 3,16,2 ± 2,82/3 *A - общительность13,8 ± 2,913,1 ± 2,912,7 ± 3,413,7 ± 2,90/2 **B - интеллектуальность10,1 ± 1,910,1 ± 1,69,5 ± 1,610,1 ± 1,60/2 *F - экспрессивность14,7 ± 3,714,9 ± 3,813,7 ± 3,115,8 ± 3,21/3 **L - подозрительность8,1 ± 2,98,1 ± 2,87,2 ± 2,99,2 ± 2,90/2 *1/3**Q3 - самоконтроль15,2 ± 2,515,2 ± 2,615,9 ± 2,616,1 ± 2,40/2 *Примечание: * - p<0,05; **- p<0,01Для начала опишем достоверные отличия между группами рискааддиктивного поведения и контрольной группой:По результатам определения личностных особенностей курсантов изразличных групп, оказалось, что показатели фактора E (доминантность) укурсантов из 1-ой группы достоверно выше, чем у здоровых.2-я группа(склонность к никотиновой зависимости) отличается отусловно здоровых испытуемых (контроль) по таким характеристикам какнизкая общительность (фактор А), низкая интеллектуальность (фактор В),низкая подозрительность (фактор L), но более высокий самоконтроль(фактор Q3).Кроме того, контрольная группа характеризуется более низкимипоказателямипофакторамE(доминантность),H(смелость)и(эмоциональная чувствительность), чем 3-я группа (сочетание склонностей).101IРазличия выраженности личностных факторов между группами былиследующими:У лиц со склонностью к никотиновой зависимости, сочетающейся сосклонностью к алкогольной и наркотической зависимости (3-я группа)фактор E (доминантность) оказался достоверно выше, чем у контрольной и 1ой групп.

Так же выявлены достоверные отличия показателей 1-ой и 3-ойгруппы по факторам F(экспрессивность) высокими показателями по факторуH (смелость) и L (подозрительность)–группа с сочетанием склонностейхарактеризуется самыми высокими показателями по этим факторам.Достоверные различия выявлены между 2-ой и 3-ой группой пофакторам H (смелость) и О (тревожность) – группа с сочетанием склонностейхарактеризуетсяболеевысокимипоказателямисмелостиинизкойтревожностью.Стоит отметить, что выявлены достоверные отличия показателей всехгрупп с 3-й группой – группа сочетание склонностей характеризуется болеевысокими показателями фактора H (смелость), чем остальные группы.Очевидно, группа с сочетанием склонностей объединяет в себехарактеристики групп риска алкогольной, наркотической зависимости иникотиновой зависимости.

Личностные черты, характеризующие фактор E(доминантность), ассоциируются с аддиктивным поведением, связанным супотреблением алкоголя и наркотиков. Основной личностной чертой,выделяющей группу курсантов с никотиновой зависимостью, являетсяфактор I (эмоциональная чувствительность), так как именно низкиепоказатели по этому фактору отличает 2-ю и 3-ю группу от условноздоровых курсантов.Иными словами, доминантность, в сочетании с тревожностью исмелость, в сочетании с низкой эмоциональной чувствительностью могутявляться психологическими характеристиками, связанными с рискомразвития разных форм химической зависимости.102По результатам сравнительного анализа показателей выделенных групппо шкалам опросника «Склонность к отклоняющемуся поведению» иопросника формально-динамических свойств темперамента В.М. Русалова,быливыявленыследующиедостоверныеразличиявыраженностипоказателей (таблица 18).Таблица 18 – Выраженность показателей в группах риска химическойзависимости, (M ± σ) баллПоказательГруппа курсантов0Условноздоровые123Склонность к Склонность кСочетаниеpалкогольной и никотиновой склонностей снаркотической зависимостиалкогольной,зависимостинаркотическойи никотиновойзависимостиОФДСИ В.М.

Русаловаобщей 71,3 ± 13,20/2; 0/3; 1/2*71,8 ± 12,466,2 ± 13,265,4 ± 12,5ИндексэмоциональностиИндекскоммуникативной105,4 ± 11,4активности109,1 ± 10,9107,7 ± 11,2113,1 ± 13,6Индекс общей активности320,7 ± 31,5327,6 ± 29,4330,1 ± 32,4334,6 ± 35,70/2*Индекс общей адаптивности249,4 ± 39,3255,8 ± 38,4263,9 ± 40,2269,1 ± 44,70/2; 1/4*0/3**Примечание: * - p<0,05; **- p<0,01Определениеособенностейформально-динамическихсвойствиндивидуальности у курсантов показало, что у большей части курсантовопределяется тип темперамента «сангвиник» (60%), так же примерно вравныхколичествахнизкоэмоциональный(12-14%)тип»,представлены«неопределенный«смешанныйтип»,«смешанныйвысокоактивный тип».

Более подробно распределение курсантов по типамтемперамента представлено в таблице 19.Таблица 19 – Распределение курсантов по типам темперамента.Тип темпераментаГруппы курсантовВнутренняя1-я2-я3-яВсегогруппагруппагруппагруппасравнения151 (60%) 59 (39%)23 (15%) 51 (34%) 18 (12%)35 (14%) 17 (48%)5 (15 %) 10 (29%) 3 (8%)Тип сангвиникСмешанныйнизкоэмоциональный типНеопределенный тип35 (14%)Смешанный высокоактивный тип 30 (12%)10320 (57%)14 (47%)5 (15%)6 (20)6 (17%)8 (27%)4 (11%)2 (6%)Оценка достоверности различий показателей по шкалам ОФДСИпоказаладостоверноболеенизкиепоказателииндексаобщейэмоциональности в 2-й и 3-й группах в сравнении с контролем и группойриска алкогольной и наркотической зависимости.

Индекс коммуникативнойактивности в контрольной группе так же оказался достоверно ниже, чем вгруппе сочетания рисков. Контрольная группа отличалась так же от 2-йгруппы по показателям общей активности и общей адаптивности (Таблица19).Индексобщейадаптационныхадаптивности,ресурсовотражающийиндивидуальностиввыраженностьконтрольнойгруппедостоверно ниже, чем у 2-й и 3-й групп. Адаптационные способностииндивидуальности у здоровых курсантов снижены из-за более низкихпоказателей общей активности, в частности показателей коммуникативнойактивности, и более высоких показателей общей эмоциональности.Такимобразом,показателиформально-динамическихсвойствиндивидуальности курсантов, попадающих в группы риска аддиктивногоповедения, отражают более высокий уровень адаптации в сравнении сконтрольной группой.3.7Результаты корреляционного анализаВ данном параграфе описываются результаты корреляционного анализапоказателей склонности к различным формам аддиктивного поведения.

Дляопределения взаимосвязей между показателями риска различных формаддиктивного поведения использовался корреляционный анализ с помощьюкритерия Спримена.В таблице 20 представлены результаты корреляционного анализапоказателей склонности к различным формам аддиктивного поведения.Выявлены достоверно значимые корреляционные связи между показателямисклонности к алкогольной и наркотической зависимости и показателямисклонностикнехимическимформамаддиктивногоисключением аддикции к спортивным упражнениям.104поведения,заТаблица 20 – Коэффициенты корреляции показателей склонности кразличным формам аддиктивного поведения.Алкогольная ГемблингинаркотическаязависимостиАлкогольнаяинаркотическаязависимостиРаботоголизмАддикцияк спортуИнтренетаддикцияНикотиноваязависимость1,0Гемблинг0,2*1,0Работоголизм0,2*0,2*1,0Аддикцияупражнений0,030,1*0,3*1,0Интренетаддикция0,2*0,2*0,4*0,1*1,0-0,030,04-0,03-0,03-0,02Никотиноваязависимость1,0Примечание: * обозначает корреляции достоверные при уровне значимости p<0.05.Корреляционныйанализпоказателейсклонностиипоказателейфакторов Р.

Характеристики

Список файлов диссертации

Личностные особенности курсантов военно-морских высших военных учебных заведений, склонных к аддиктивному поведению
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее