Диссертация (1147552), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Выделенные особенности вомногом свойственны и курсантам из группы со склонностью к алкогольной инаркотической зависимости.В исследовании социальных детерминант поведения студентов свысоким уровнем склонности к аддиктивному поведению Е. А. Чеверикинойбыло установлено, что указанная группа студентов характеризуетсянеустойчивым эмоциональным состоянием, тревожностью, зависимостью отмнения окружающих и высокой зависимостью от объекта привязанности.
Уних затруднен самоконтроль, им сложнее переносить трудности.Более детальное описание особенностей студентов со склонность калкогольнойособенностямизависимостьюкурсантоввомногомсовпадают1-йгруппы:такиесличностнымистудентытревожны,пессимистичны, неуверенны в себе, застенчивы, подвластны воздействию со141стороны окружающих, склонны к сомнениям и рефлексии, внушаемы(Чеверикина Е. А., 2013). Особенностью самовосприятия данной группыстудентов является неустойчивая самооценка, на которую сильное влияниеоказывает значимое окружение.
Эмоциональная сфера студентов сосклонностью к алкоголизму определяется пессимистическими реакциями,нестабильностью, интровертированной направленностью. Отмечается, чточем выше проявление указанных черт эмоциональной сферы, тем вышетревожность. Употребление спиртных напитков для таких студентовявляется средством снятия тревоги и поднятия настроения.Студенты, склонные к наркотической зависимости характеризуютсястеническими чертами – слабый контроль эмоциональных реакций, легкостьв принятии решения, отрицание проблем, инфантилизм, действия согласносиюминутному порыву (Чеверикина Е.
А., 2013). Похожие характеристикибыли обнаружены нами в личностной структуре курсантов группы ссочетанием склонностей. Возможно, в исследовании Е. А. Чеверикиной,ввиду отсутствия диагностики никотиновой зависимости, описывается некийобобщенный психологический портрет студента, склонного к аддиктивномуповедению.Большоеповедениязначениеприобретаютвсовременныхдуховныеисследованияхаспектысознанияаддиктивногоаддиктов.Висследованиях духовно-нравственного самосознания молодых людей сразличной степенью выраженности аддиктивных нарушений (аддикты игруппа риска) было установлено, что данная сфера личностной организации уисследуемыххарактеризуетсяслабойструктурированностью,несформированностью и нестабильностью. В группе с выраженнымиаддиктивныминарушениямидуховнонравственнаясфераличностихарактеризуется направленностью на получение удовольствий от достижениябогатства, власти, славы.
Религиозное духовное самосознание аддиктовнаполнено гедонестическими ценностями, а не духовным содержанием(Бохан Т. Г., 2012). В нашем исследовании ориентация на достижение власти142и удовольствий так же были определены как предикторы различных формаддиктивного поведения.В исследовании С. А.
Минакова выделены такие личностныеособенности студентов с проявлениями аддикций как – склонность проявлятьфизическую агрессию, враждебность, гнев и повышенная тревожность.Можнозаметить,чтовыделенныеличностныечертыотражаютнеустойчивость эмоциональной сферы и являются разнонаправленными.Возможно, это противоречие объясняется тем, что выделенные чертыхарактеризуют студентов с разными формами аддиктивной реализации.Похожие черты были обнаружены в нашем исследовании курсантов,склонных к различным формам аддиктивного поведения – повышеннаятревожность характерна для курсантов, склонных к алкогольной инаркотической зависимости, агрессивные черты в большей степени отражаютособенности курсантов с никотиновой зависимостью и курсантов ссочетанием зависимостей.Изучение идентичности как отражения сформированности значимыхценностей, целей убеждений личности у студентов со склонностью каддиктивному поведению показывает, что данная группа молодых людейхарактеризуется неразвитой идентичностью.
По классификации Дж. Марсия,студенты, склонные к алкогольной зависимости чаще обнаруживаютследующиестатусыидентичности–предрешеннаяидентичностьимораторий идентичности. Статус моратория идентичности характеризуетформализованные отношения, замену собственной идентичности групповой,потерю смыслов и сомнения в жизненных целях, пониженное самоуважение.Аддиктивная реализация в данном случае служит социализирующим агентоми способом снятия внутреннего напряжения.
Похожие характеристики былиобнаружены нами в личностных особенностях курсантов 1-й (склонность салкогольной и наркотической зависимости)и 2-й группы (склонность кникотиновой зависимости). Статус предрешенной идентичности у студентовво многом совпадает с личностными особенностями курсантов 3-й группы:143эгоцентрация, самомнение, стремление к риску. Аддиктивная реализация вданной случае выступает как следование за нормами группы (Кушнерова Ю.Ю., 2012).В исследовании личностных особенностей студентов, склонных каддиктивному поведнию с помощью опросника Т.
Лири, Т. М. Каневскаяописывает конфликтную личностную структуру изучаемой группы. Устудентоввыявленосочетаниеразнонаправленныхличностныхчерт«зависимый», «подчиняемый», «авторитарный», «агрессивный», «дружелюбный, «альтруистический». Такие студенты считают себя конформными,ожидающими помощи и совета, не имеют собственного мнения, не могутотстаивать свою точку зрения, уступчивы, но при этом оценивают себя каксильный тип личности, уверены в себе, готовы поучать и наставлять других,не умеют принимать советы от других, порой жестки и враждебны вотношениях с окружающими (Каневская Т.
М., 2011). Возможно, описанноепротиворечие в восприятии себя отражает расхождение между реальным ижелаемым образом Я у студентов. Сходные черты врутреннего конфликтабыли выявлены нами у курсантов со склонностью к алкогольной зависимости(1-я группа).Данные нашего исследования показывают, что личностные особенности,отделяющие курсантов, склонных к аддиктивному поведению от остальныхотличаются от особенностей отличающих студентов, склонных к аддикциям.Студенты, склонные к АП, отличаются от остальных более низкимипоказателями интеллектуальности и более высокой экспрессивностью.Курсанты,склонныекАП,отличаютсяотостальныхменьшейобщительностью и эмоциональной чувствительностью, и более выраженнойдоминантностью.Обобщение результатов факторного анализа позволяет нам выделитьряд личностных особенностей, являющихся детерминантами различныхформ аддиктивного поведения.
Можно выделить несколько совокупностейличностных черт, определяющих предрасположенность к аддиктивной144реализации: сочетание стремления к доминированию, ригидности мышленияи социальной робости. Такой набор личностных черт был выявлен укурсантов с риском алкогольной и наркотической зависимости. Сочетаниесоциальной смелости, радикализма, ведомости и ригидности мышленияпредставляется наиболее опасным в плане развития аддиктивного поведения.По результатам факторного анализа показателей опросника Р.
Кеттелла в 4-йгруппе (сочетание рисков) на первое место по объему объясненнойдисперсии выходит фактор «Смелость», отражающий смелость в социальныхвзаимодействиях, склонность к риску. Смелость и сниженная тревожностьявляются личностными чертами определяющими возможность реализацииаддиктивного поведения. Такие курсанты экспрессивны, активны, проявляютсмелость в контактах,эмоционально устойчивы, склонны следовать загруппой и обладают низкой тревожностью.Особенности эмоциональной сферы всех исследуемых групп, по даннымфакторногоанализа,схожидругсдругом.Поэтомуспецификаэмоциональной сферы не является главенствующим фактором рискааддиктивного поведения.
В большей степени риск обусловлен особенностямикоммуникативнойсферыличностикурсантов–стремлениемкдоминированию, превосходству над другими. Способность реализоватьдоминантные свойства зависят от социальной смелости и пластичностимышления.Социальнаядоминантныхсвойств,робостьчтовведетсвоюктрудностямочередьможетвреализацииприводитькэмоциональному напряжению, которое находит выход в аддиктивномповедении. Данный механизм описывает причины аддиктивного поведения укурсантов, склонных только к алкогольной зависимости. Личностныехарактеристики, определяющие склонность к никотиновой зависимости, также лежат в сфере коммуникативных качеств личности.группойрискаалкогольнойзависимостионименьшеВ сравнении сстремятсякдоминированию, при этом обладают большей социальной смелостью.
Приэтом их социальная смелость ниже, чем в группе сочетания рисков.145Личностнаяорганизациякурсантовсникотиновойзависимостьюпредставляется наиболее устойчивой – им свойственна эмоциональнаяустойчивость, адекватно выражено стремление к доминированию, при этомони обладают достаточной смелостью, что бы проявлять доминантныесвойства. При этом, курение не воспринимается как форма аддиктивногоповедения.
Данная форма аддиктивной реализации в случае конкретнойгруппы курсантов является скорее способом реализации агрессивныхимпульсов.Группа курсантов с сочетанием склонностей к различным формамаддиктивного поведения характеризуется высокими показателями смелости,склонностикриску,беспечности,сопряженныесэмоциональнойустойчивостью, выраженным стремлением к новизне, стремлением к властии ригидностью мышления. Подобные черты описывают низкую способностьоценивать возможные негативные последствия аддиктивного поведения, чтоспособствует его закреплению.Обобщая результаты исследования, можно заключить, что внутренняяконфликтность личностной структуры, определяющаяся противоречиямимежду стремлением доминировать и робостью (склонность к алкогольной инаркотической зависимости), выраженными лидерскими качествами изависимостью от группы (склонность к никотиновой зависимости), создаетпредпосылки развития аддиктивного поведения у обозначенных групп.Сочетание склонности к алкогольной, наркотической и никотиновойзависимости определяется эмоционально незрелостью, инфантильностью,конкретностью и ригидностью мышления.146ЗАКЛЮЧЕНИЕРаспространенность аддиктивных расстройств в обществе в целомотражается и в увеличении количества военнослужащих, склонных каддиктивным формам поведения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
