Диссертация (1147543), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Основные выводы, полученные в работе,могут использоваться при чтении курсов общей и когнитивной психологии, а также припроведении практических занятий со студентами.Степень достоверности и апробации результатов.Достоверность результатов обеспечивается разработанностью теоретической базы,корректностью эмпирических исследовательских процедур, адекватностью объёма и состававыборок поставленным задачам, а также корректным применением статистических методов. Вданной работе мы использовали следующие статистические критерии: критерий t-Стьюдента дляпарных выборок; критерий U-Манн-Уитни; t-Стьюдента для независимых выборок; χ2Фридмана; однофакторный ANOVA; коэффициент корреляции r-Пирсона, кластерный анализ,факторный анализ (метод главных компонент); многомерный линейный регрессионный анализ.Результаты экспериментов обсуждались на заседании научно-учебной лабораториикогнитивных исследований Высшей школы экономики (Москва, апрель 2016г.), на российскихи международных конференциях по психологии: международной научной конференции«Когнитивная психология: междисциплинарные исследования и интегративные практики»(Санкт-Петербург, 2015), международная научная конференция "Питирим Сорокин и парадигмыглобального развития XXI века" (г.
Сыктывкар, 2014, 2016), международной конференции«Мировой психологический форум 2015 – междисциплинарный подход» («World psychologicalforum 2015 – crossroads of interdisciplinary», Прага, 2015), всероссийской конференции VIСибирского психологического форума (Томск, 2015г.), международной научно-практическойконференции молодых ученых «Психология XXI века» (Санкт-Петербург, 2015, 2016), XXIIIмеждународной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов»(Москва, 2016), Международной конференция финно-угорской молодежи «Под небом предков»(30 сентября – 2 октября 2016 г.).Содержание работы отражено в 15 публикациях, в том числе в четырех статьях в изданиях,рецензируемых ВАК.10Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов,заключения, списка литературы и приложений общим объемом 200 страницы.
Основноесодержание диссертации изложено на 177 страницах. Текст содержит 31 таблицу, 18 рисунков и2 приложения. Список литературы составляет 267 наименований, из них 123 на иностранномязыке.11ГЛАВА 1. Теоретические подходы к проблеме преодоления перцептивнойнеопределенности в визуальной системе1.1.Проблема преодоления неопределенности в психологии познанияСитуация неопределенности — это объект интересов ученых из разных областей науки.Изучение данной проблематики осуществлялось еще античными мыслителями в плоскостилогико-номинальных противопоставлений с «определенностью».
В настоящее время изучениеситуации неопределенности включено в область широких гносеологических исканийпсихологов, философов и лингвистов. В любой сфере деятельности людям приходитсясталкиваться с теми или иными проявлениями неопределенности. Она выступает не толькоспутником, но и своеобразной детерминантой человеческого бытия. Е.А. Лустина отмечает, чтонеопределенностьспособствуетнепрерывномусовершенствованиючеловекомсвоегопрактического опыта.Фактынеопределенностинеоднократнофиксировалисьвпсихологическихэкспериментах, так, например, в методе «систематического самонаблюдения» у Кюльпе, Аха,Марбе; в методе«думанья вслух» у Дункера. Изучение ситуации неопределенности впсихологии связывалась с вариативностью и неповторяемостью как условий, так и самих актоввыбора действия и мышления.В отечественной психологии О.К.
Тихомиров и Т.В. Корнилова на основе принциповединстваинтеллектанеопределенности,иаффекта,системности,развития,актуалгенезаипринципасоздали новую область психологических исследований – психологиюнеопределенности (Корнилова, 1986; 2010; 2015). По мнению В.П. Зинченко и Т.В. Корниловой,всякое живое существо боится неизвестности, постоянно стремится к определенности, поэтомудля того, чтобы адаптироваться к актуальной ситуации, человеку необходимо преодолеть этунеопределенность. Т.В.
Корнилова отмечает, что суть человеческого бытия – это постоянноепреодоление неопределенности, незаданность любых форм и оснований для его решений идействий (Зинченко, 2007, Корнилова, 2010). Согласно авторам неопределенность «выступаеттем «полем» взаимодействий, на котором разворачивается активность человека, отвечающеговызовам как конкретной ситуации, так и, в более широком контексте, собственной судьбы»(Корнилова и др. 2010. С.9). М.А. Чумакова, продолжая исследования Т.В. Корниловой,отмечает, что разница в восприятии неопределенности предположительно может быть связана с12релевантным прошлым опытом, установками, убеждениями, а также индивидуальнымидиспозиционнымиособенностямиинтеллектуально-личностногопотенциалачеловека(Чумакова, 2013).
Преодоление неопределенности, согласно Т.В. Чумаковой, представляет собой«акты выбора как этапы интеллектуальных стратегий человека, проявляющихся вовзаимодействии познавательных (мыслительных, когнитивных) и личностных (субъективных,смысловых) «регуляторов». (Корнилова, 2015).По мнению Д.А. Леонтьева, неопределенность является главной, неотъемлемойхарактеристикой жизни в нашем мире, в котором много неопределенности, и она абсолютна, аотрезки неопределенности – относительны (Леонтьев, 2015).В.А. Кувакина и В.П.
Ковалева делают попытку разграничения неопределенности инеизвестности, причем основной аспект отличий заключается в критериях объективностьсубъективность понятия. Неопределенность подразумевает «нечто объективно неопределенное»,связанное с мироустройством (Кувакина, Ковалева, 2006).
По нашему мнению, такое разделениепредполагает также границу между субъективными представлениями о неизвестном и реальнойобъективной неопределенностью, с которой сталкивается человек.Е.А. Лустина понимает под ситуацией неопределенности такую проблемную ситуацию,которая в субъективном осознании может преимущественно сопрягаться с активизациеймышления и воображения (Лустина, 1981).Б.С.
Алишев рассматривает двусторонний факт существования неопределенности какобъективного мира, так и субъективного «внутреннего» мира каждого человека. По мнениюавтора, такие процессы, как атрибуция, рефлексия, антиципация и целеполагание, формируясь вонтогенезе человека, являются ответом субъекта на неопределенность среды (Алишев, 2009).В рамках теории сознания В.М.
Аллахвердова, «восприимчивость к неопределенности»понимается как «индивидуальный баланс между уровнем неопределенности, необходимым дляработы механизма сознания, и уровнем, на котором включается механизм защиты гипотез»(Аллахвердов, 2000). В таком случае «восприимчивость к неопределенности» не должна зависетьот типа, сложности или каких-либо других характеристик стимулов. По мнению автора, говоряоб общей гипотезе существования «восприимчивости к неопределенности», можно утверждатьоб устойчивости этого показателя только в рамках задач на реакцию выбора.В зарубежных психологических исследованиях последние 20-30 лет проблеманеопределенности обсуждается достаточно регулярно и в разных контекстах, облекаясь внесколько схожие, но не совпадающие между собой термины, связанные с неоднозначностью,сложностью, неопределенностью, непредсказуемостью.
Наиболее часто встречаемые взарубежной литературе понятия – «uncertainty», «ambiguanty» и «indeterminancy».13Понятие «ambiguanty» характеризует амбивалентность, двусмысленность, нарушениестереотипов. Т.Прул и К.Вос интерпретируют амбивалентность как фрустрацию стремления ксмыслу (Proulx, Heine. Vohs, 2010). В качестве стимульного материала в этих исследованияхиспользуются оптические иллюзии и многозначные изображения.Следующее понятие – «uncertainty» обозначает неопределенность в строгом смысле слова,связанную со сложностью построения прогноза, когда образ зашумлен или нечеток, а усилиянаблюдателя направлены на его понимание.Третье понятие «indeterminacy» переводится как «непредопределенность» - связано сдихотомией фактичности и возможности, с проблемой детерминизма.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
