Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147489), страница 14

Файл №1147489 Диссертация (Зависть в контексте межличностных отношений) 14 страницаДиссертация (1147489) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Таблица 3,4).Было определено, что наиболее часто называются такие положительные стороны зависти как: «мотивация» (33%), «стремление к саморазвитию, самосовершенствованию» (37%), «соперничество, конкуренция» (20%), «стремление к чемулибо» (8%), «рефлексия, работа над собой» (18%), «постановка новых целей, целеустремленность» (14%), «новый взгляд на жизнь» (6%), стремление к достижению(5%), «упорство, мобилизация внутренних ресурсов» (7%).Среди отрицательных сторон зависти респонденты обозначили следующие:«агрессия» (9%), грех (6%), «деградация» (5%), «злость» (18%), «негатив» (6%),«ненависть» (7%), «нервное истощение» (8%), «одиночество» (6%), «отчаяние»(7%), «раздражительность» (5%), «разрушение» (5%), «стагнация» (5%), «ухудшение отношений с другими» (13%), «эмоциональная напряженность» (13%),«ярость» (5%).В целом, по результатам анкеты «Представление о зависти» мы смогли обозначить основные направления дальнейшего изучения зависти:Во-первых, считаем целесообразным выделить уровни зависти и посмотретькакой вид («зависть-неприязнь», «зависть-уныние») преобладает у респондентов взависимости пола (юноши и девушки), профессиональной специализации (будущие офицеры, дизайнеры и инженеры) и социокультурной среды проживания (г.Санкт-Петербург, Российская Федерация, г.

Брно, Чешская республика) и средыобучения (Брненский технический университет, университет им. Масарика, СанктПетербургский государственный университет и один из военных ВУЗов г. СанктПетербурга);Во-вторых, проанализировав все имеющиеся в нашем распоряжении мненияиспытуемых, мы зафиксировали, что большая часть респондентов указывает нанепосредственную связь между завистью и определенными качествами личности72субъекта ее переживания.

В связи с этим, считаем целесообразным провести комплексную диагностику индивидуально-психологических свойств личности с использованием батареи методик: Пятифакторного личностного опросника "Big five"Р.МакКрае и П.Коста, методики Менестера и Корзини «Шкалы самооценки успешности» (в переводе и адаптации Е.В. Сидоренко), Фрайбургского многофакторноголичностного опросника» (FPI);В-третьих, мы заметили, что, по мнению респондентов, зависть проявляется внепосредственном межличностном общении. По результатам анкеты «Представления о зависти» мы выделили три подхода к пониманию зависти: положительный(зависть как конструктивное явление) отрицательный (зависть как деструктивноеявление) и нейтральный (амбивалентный) (зависть как конструктивно-деструктивное явление). В связи с полученными результатами по анкете, мы планируем продолжить изучение зависти в контексте межличностных отношений с использованием комплексного диагностического материала: методики «Субъективная оценкамежличностных отношений» С.В.Духновского, «Профиль чувств в отношениях»(ПЧО) Л.В.Куликова, методики «Диагностика межличностных отношений» (ДМО)Т.

Лири (в модификации Л.Н. Собчик);В-четвертых, изучение всех называемых респондентами причин зависти, позволило разделить их на две основные группы: «внешние» причины (когда подразумевается, что к зависти человека приводят какие-то объективные события); «внутренние» причины (когда подразумевается, что человек сам, так или иначе, провоцирует свою зависть, сознательно или нет). Данные результаты требуют дальнейшего изучения в нашей работе.В целом, полученные результаты подтверждают принятые нами теоретические положения и позволяют продолжить изучение феномена зависти в выбранномключе.733.2.Взаимосвязь зависти с особенностями личности:Корреляционный анализДля получения более полной информации о соотношении зависти в контексте межличностных отношений с различными психологическими показателяминеобходимо представить данные, полученные с помощью корреляционного анализа.

Выявление корреляций позволяет наглядно увидеть всю сеть взаимоотношений между теми или иными явлениями. В целом, по общей выборке испытуемых,общей численностью 411 человек, нами были выявлены следующие корреляционные связи по различным методикам.Выявлены значимые корреляционные связи между шкалой «зависть-неприязнь» и шкальными значениями по различным методикам (Приложение 2, Таблица5):По методике (Big five). Пятифакторный личностный опросник (Р. МакКрае, П.Коста) выявлены значимые отрицательные корреляции со значениями по факторам:Во-первых, «привязанность» (-0,099*, р<0,05). Субъекта зависти-неприязни отличает неспособность устанавливать прочные, доверительные отношения, основанные на глубокой симпатии, доверии и преданности.

Завистливый субъект эмоционально закрыт, психологически «закрепощен», испытывает лишения и ограничения при выражении своих истинных желаний. Как результат возможен дефицитвнимания и открытости в межличностном общении. Субъект боится межличностной зависимости и предпочитает дистанцирование. Круг его ближайшего окружения ограничен, он мучительно переживает негативное отношение к себе.

Отметим,что избегание здоровой привязанности у субъекта зависти перерастает в гиперкомпенсированную созависимость с объектом привязанности, а именно, чем большедистанцируется завистливый человек, тем сильнее он оказывается зависим от мнения окружающих. Субъект зависти-неприязни избегает аффилиации (стремления ксотрудничеству, любви и присоединению) и индивидуации (здорового процессастановления и реализации личностного потенциала).74Во-вторых, «самоконтроль» (-0,444**, р<0,01).

Завистливый субъект эмоционален и импульсивен; не испытывает психологической защищенности, уверенности и свободы самовыражения. Отсутствие самоконтроля является отражением внутреннего напряжения, чрезмерной утомляемости нервных центров, информационной перегрузки. Субъект зависти-неприязни уязвим и чувствителен,он не способен к спонтанному выражению своих эмоций, дестабилизирован итревожен. Неупорядоченность в своих действиях, слабая волевая регуляция иплохая дисциплинированность приводят лишь к усилению чувства зависти, чтов свою очередь побуждает субъекта к совершению «нерациональной и деструктивной активности».В-третьих, «эмоциональная устойчивость» (-0,656**, р<0,01).

Субъекта зависти-неприязни отличают перепады настроения, импульсивность в принятии решений, непоследовательность и нелогичность в поступках. Аффективная лабильность и повышенная раздражительность приводят к отсутствию психологического равновесия.

Неуравновешенность завистливого субъекта проявляется вобидчивости, капризности, впечатлительности и чрезвычайной импульсивности. Данный субъект испытывает трудности в межличностных отношенияхввиду своей неуступчивости и доминантном стиле общения; его отличает низкий уровень совладания со стресогенными факторами, подвержен влияниюокружающих людей.В-четвертых, «экспрессивность» (-0,365**, р<0,01). Завистливый человек неможет открыто выражать свои эмоции, преобладают «ригидные установки» –отмечается жесткое следование одному сценарию поведения, снижена переключаемость внимания.

В межличностных отношениях отмечается дефицит жизнерадостности, легкости и непринужденности общения. Присутствует сдержанность в выражении своих чувств и эмоций, «гипертрофированная рациональность», осторожность и пессимичный настрой в восприятии событий окружающей действительности.По методике «Субъективная оценка межличностных отношений» (СОМО)75С. В.

Духновского выявлены значимые положительные корреляции со шкальнымипоказателями «напряженность» (0,697**, р<0,01) и «агрессивность» (0,485**,р<0,01). Отметим, что в межличностных отношениях субъект зависти-неприязнииспытывает эмоциональную лабильность, которая проявляется в скрытом недовольстве, сложностях приспособления к меняющимся условиям жизни. Как результат, «накапливаемая» и подавляемая зависть может проявляться в физической ивербальной агрессивности, что существенно затрудняет построение открытых и доверительных отношений.

В ходе диагностики обнаружено, что в актуальных отношениях субъекта зависти преобладает межличностная агрессивность, основаннаяна страхе отвержения со стороны значимого субъекта общения.По методике «Профиль чувств в отношениях» (ПЧО) Л.В.Куликова выявлены значимые отрицательные корреляции с показателями по шкалам:Во-первых, «гедонистические чувства» (-0,677**, р<0,01). Субъект зависти-неприязни не стремится к установлению открытых отношений, основанных на взаимопонимании, он, напротив, эмоционально закрыт, психологически ограничен.

Завистливый субъект акцентирует внимание на негативных сторонах жизни, пессимистично оценивает происходящие с ним события, чрезвычайно рационализируетсобственную исключительность и непонятость в глазах окружающих;Во-вторых, «сближающие чувства» (-0,681**, р<0,01). Субъект зависти-неприязни демонстративно подчеркивает свою автономность и независимость.

Он необъективно оценивает происходящие с ним события, склонен к дистанцированию ипсихологическому уходу от доверительного общения. Его отстраненность и контрзависимость выражается в сопротивлении к установлению близких связей, основанных на доверии и уважении партнера.Также на группе респондентов (n=411) были выявлены значимые положительные корреляции с фактором «астенические чувства» (0,277**, р<0,01), «меланхолические чувства» (0,640**, р <0,01), «удаляющие чувства» (0,603**, р <0,01).

У завистливых субъектов отмечается неумение правильно и конструктивно выражатьсвои эмоциональные переживания. Они переживают чувство неуспешности, мучительного и раздираемого сомнения в истинности намерений другого субъекта.76Субъект зависти-неприязни испытывает трудности при выражении своих эмоциональных переживаний, нарастающее чувство неуверенности в себе и «ущербности»по сравнению с субъективно значимым объектом.

Завистливый субъект контролирует не только себя, но и других людей, сдерживает их самовыражение при помощикритики, саркастических замечаний. Чрезвычайная направленность на себя приводит к отталкиванию людей и погружает субъекта зависти в мир собственных переживаний.Получены значимые положительные корреляции по методике «Диагностика межличностных отношений» Т. Лири (ДМО) (адаптация Л. Н. Собчик) со шкалами «авторитарный» (0,597**, р <0,01), «подозрительный» (0,627**, р <0,01) и значимые отрицательные с фактором «дружелюбный» (-0,251**, р <0,01), что свидетельствует овысоком уровне замкнутости, пассивности, постоянстве своих привычек и интересов, низком уровне эмоциональной чувствительности (сенситивности), высокомуровне черствости и жестокости по отношению к окружающим.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,64 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее