Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147489), страница 18

Файл №1147489 Диссертация (Зависть в контексте межличностных отношений) 18 страницаДиссертация (1147489) страница 182019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Может иметь место проявление осторожности в установлении близких отношений и выборе лиц, с которыми создают болееглубокие эмоциональные отношения. У субъекта зависти отмечается дисгармониив межличностных отношениях: отсутствие единства, согласия с другими людьми,ослабление позитивных эмоциональных связей, преобладание удаляющих чувствнад сближающими чувствами. Субъекта зависти характеризует повышенная озабоченность отношениями, которые являются неустойчивыми, доставляющими беспокойство и дискомфорт. Как отмечает С.В.Духновский, напряженность в отношениях может сопровождаться чувством смятения, эмоциональной неустойчивостью,98повышенной утомляемостью, гнетущими чувствами. При крайне высоких значениях человек дистанцируется от других людей, может проявлять резкость и грубость по отношению к другим людям.Результаты проведенного исследования параметров субъективной оценки вмежличностных отношениях завистливых субъектов позволяют сделать следующие выводы:1.В ходе исследования выявлено, что у завистливых субъектов выражена тен-денция дистанцироваться от других людей.

Это находит свое проявление в дисгармонии межличностных отношений и в переживании субъективного неблагополучия.2.Напряженность, отчужденность, конфликтность и агрессивность в межлич-ностных отношениях выступают параметрами степени близости- отдаленностимежду людьми. Эти показатели выражены у субъектов зависти - юношей. Стоитотметить, что для девушек, склонных к завистливости не характерно проявлениеагрессивности, тогда как напряженность и отчужденность встречаются на статистически значимом уровне.Анализ корреляционной матрицы (таблица 15) показывает, что у респондентов с низким уровнем по шкале «зависть-неприязнь» имеются значимые отрицательные показатели по факторам «напряженность» и «агрессивность». Низкозавистливых субъектов отличает умеренно выраженная напряженность, необходимаядля поддержания интенсивности отношений.

Человек чувствует субъективное эмоциональное благополучие, комфорт в отношениях. Серьезные (неразрешимые)трудности и проблемы в отношениях отсутствуют либо успешно разрешаются. Человек удовлетворен тем, как складываются его отношения с другими людьми. Низкозавистливые девушки в отношениях стремятся занять позицию «на равных». Имсвойственна тактичность и дружелюбие, сотрудничество, искренность и непосредственность в отношениях. Проявление ярости, неприязни и зависти, негативнаякритика и раздражение по отношению к людям отсутствует.99Таблица 15.

Матрица корреляций шкальных оценок методик «Субъективнаяоценка межличностных отношений» и «Методика исследования завистливости личности (МИЗЛ) Т.В.Бесковой (на выборке респондентов с низким уровнем завистливости)2 группа3 группа4 группа41 группа34 группа23 группа1Н (напряженность в отношениях)О (отчужденность в отношениях)К (конфликтность в отношениях)А (агрессивностьв отношениях)Зависть-уныние2 группаФакторы«СОМО»Зависть-неприязнь1 группаШкалы МИЗЛГруппыреспондентов-,453*,012,145,129-,211,213,144-,139-,116-,250,247-,377-,212-,508*,188-,538**-,158,176-,411,098-,328,122-,392,376-,366,243-,705**,208-,235-,144-,282-,120Примечание:1 группа респондентов – юноши одного из военных вузов г.

Санкт-Петербург2 группа респондентов – девушки Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия3 группа респондентов – юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия4 группа респондентов – девушки Санкт-Петербургского государственного университетаПо шкале «зависть-уныние» мы получили значимые отрицательные корреляции по фактору «отчужденность» на выборке юношей. Полученные данные свидетельствуют о том, человек чувствует себя хорошо среди людей, проявляет стремление устанавливать близкие чувственные, доверительные отношения с другимилюдьми. Человек чувствует, что его понимают или стараются понять.

Наличие симпатии и притяжения к другому человеку (группе), принимаются во внимание ихпредубеждения и слабости. Чем больше притяжения испытывает человек, тем более он склонен к снисходительности, к большому согласию и согласованности вдеятельности. Нет чувства одиночества и изолированности от других людей.Шкала «зависть-неприязнь» и «зависть-уныние» имеют статистически значимые отрицательные корреляции со шкалами (таблица 16): «гедонистические чув-100ства» и «сближающие чувства» (у юношей-курсантов и девушек-дизайнеров).

Отрицательные значения корреляции говорят о том, что субъект зависти не испытывает удовольствия от общения, замкнут, сосредоточен на своем внутреннем мире.Отрицательные значения корреляции по фактору «сближающие чувства» говорято том, что субъект зависти боится идти на контакт и устанавливать близкие и доверительные отношения.Таблица 16. Матрица корреляций методики «Профиль чувств в отношениях»(ПЧО) со шкальными показателями «Методика исследования завистливостиличности» (МИЗЛ) (на выборке респондентов с высоким уровнем завистливости)3 группа4 группа52 группа41 группа34 группа2G (гедонистические-,313**чувства)B (астенические,394чувства)M (меланхоличе-,365ские чувства)S (сближающие-,376**чувства)U (удаляющие чув,258**ства)3 группа1Зависть-уныние2 группаФакторы«ПЧО»Зависть-неприязнь1 группаШкалы МИЗЛГруппыреспондентов-392,255-,475*-,310**-,312-,212-414*-,123-,172,504*,410**,433*,298**,684**,271-,138-,395,477**-,046,395**-,222-,085,307-,761**-417**,032-,318-,571**,531**-,443-,003,378**,376*-,066-,135Примечание:1 группа респондентов – юноши одного из военных вузов г.

Санкт-Петербург2 группа респондентов – девушки Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия3 группа респондентов – юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия4 группа респондентов – девушки Санкт-Петербургского государственного университетаМы получили значимые положительные корреляции с фактором «удаляющие чувства» у юношей-курсантов и девушек Брненского университета. Стоит отметить,что субъект зависти отличает социальная изолированность, замкнутость, сосредоточенность на своем внутреннем мире.Для юношей-курсантов, переживающих «зависть-уныние» характерно преобладание меланхолических чувств.

Субъект зависти испытывает подавленное состояние,101глубоко переживает даже значительные неудачи в общении с другими людьми,эмоционально раним.Независтливые субъекты (таблица 17) переживают в большей степени гедонистические и сближающие чувства, они ориентированы на установление доверительного контакта. У субъекта зависти в отношениях преобладают астенические, меланхолические и удаляющие чувства.Таблица 17.

Матрица корреляций методики «Профиль чувств в отношениях»(ПЧО) со шкальными показателями «Методика исследования завистливостиличности» (МИЗЛ) (на выборке респондентов с низким уровнем завистливости3 группа4 группа52 группа41 группа34 группа2G (гедонистические,396*чувства)B (астенические,381чувства)M (меланхоличе,198ские чувства)S (сближающие,315*чувства)U (удаляющие чув-,061ства)3 группа1Зависть-уныние2 группаФакторы«ПЧО»Зависть-неприязнь1 группаШкалы МИЗЛГруппыреспондентов,346-,393,025,534**-,245,396,346,393,246,145,515-,037,355,393,023-,372*-,106-,120,281,198,223,190-,575**,004,120*,222,315*,590**-,400,263-,408-,371-,129-,061-,400В таблице 18 представлен корреляционный анализ между шкальными показателями по методике «Диагностика межличностных отношений» и шкалами зависти.Проведенный нами корреляционный анализ между типами межличностных отношений (социальными ориентациями личности) и шкалой «зависть-неприязнь» уюношей показал следующее: чем выше «эгоистичный» (r=0,299, р <0,01), «агрессивный» (r=0, 275, р <0,01), «подозрительный» (r=0,463, р <0,01) тип поведения,тем выше «зависть-неприязнь».

Завистливых юношей отличает «независимо доминирующая», «прямолинейно-агрессивная», «недоверчиво- скептическая» социальная ориентация личности.102Таблица 18. Матрица корреляций шкалы методики «Диагностика межличностных отношений» (ДМО) Т. Лири со шкалами «Методика исследованиязавистливости личности» (МИЗЛ) Т.Б.Бесковой (на выборке респондентов свысоким уровнем завистливости)ДМОТипы межличностСоциальные ориных отношенийентации личностиШкалы МИЗЛзависть-неприязньзависть-уныниеюноши12345678АвторитарныйЭгоистичныйАгрессивныйПодозрительныйПодчиняемыйЗависимыйДружелюбныйАльтруистическийиндексыВластно-лидирующийНезависимо-доминирующийПрямолинейноагрессивныйНедоверчивыйскептическийПокорно-застенчивыйЗависимый-послушныйСотрудничающийконвенциональныйОтветственно-великодушныйДружелюбиедевушки юношидевушки,013-,049-,128-,134,299**,146,075-,180,275**,173,070-,333**,463**-,035,298-,135-,278**,126,340**,206**,380,244*,280,278-,017,004,187-,120-,223-,228-,069,067-,363**,011-,016,122,015-,215*-,287-,221*ДоминированиеПримечание:**.

Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.).*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторон.).Значимая отрицательная корреляция шкалы «зависть-неприязнь» с индексом «дружелюбие» (r=-0,363, р <0,01) указывает на проявление агрессивно-конкурентнойпозиции, препятствующей сотрудничеству и успешной совместной деятельности.У девушек мы наблюдаем значимую положительную корреляцию с «зависимым»типом межличностных отношений (r=0,244, р <0,01). Таким образом, для девушек,переживающих «зависть-неприязнь» характерна «завистливо-послушная» социальная ориентация, которая характеризуется неуверенностью в себе, повышеннойтревожности и зависимости от чужого мнения, что в свою очередь затрудняет от-103крытое межличностное взаимодействие субъекта зависти с другими людьми.

Отметим, что у девушек, склонность к «зависти-неприязни» значимо отрицательнокоррелирует с индексом «доминирование» (r=-0,215, р <0,05). Отрицательные значения указывают на тенденцию к подчинению, отказу от ответственности и позиции лидерства. Анализируя данные, полученные по корреляционному анализумежду типами межличностных отношений (социальными ориентациями личности)и шкалой «зависть-уныние» показал отрицательные корреляции с «подчиняемым»типом межличностных отношений как у юношей (r=0,340, р <0,01), так и у девушек(r=0,106, р <0,01).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,64 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее