Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147489), страница 16

Файл №1147489 Диссертация (Зависть в контексте межличностных отношений) 16 страницаДиссертация (1147489) страница 162019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

В наименьшей степениданный тип завистливости представлен у юношей: 14% респондентов из 1 группы(юноши одного из военных вузов г. Санкт-Петербург) и 17% респондентов из 3группы (юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия).863 тип (низкий уровень завистливости по шкале «зависть-неприязнь») в наибольшей степени выражен у девушек: 24 % респондентов – девушек Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия и 35 % респондентов – девушекСанкт-Петербургского государственного университета. В наименьшей степениданный тип завистливости представлен у юношей: 13% респондентов из 1 группы(юноши одного из военных вузов г. Санкт-Петербург) и 19% респондентов из 3группы (юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия).4 тип (низкий уровень завистливости по шкале «зависть-уныние») в наибольшейстепени отмечен у юношей: 28% респондентов из 1 группы (юноши одного из военных вузов г.

Санкт-Петербург) и 29% респондентов из 3 группы (юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия). В наименьшей степени данный тип завистливости представлен у девушек: 19 % респондентов- девушек Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия и 20% респондентов – девушек Санкт-Петербургского государственного университета.Процентное соотношение четырех типов завистливости личности по каждойгруппе респондентов наглядно представлено на рисунке 15.50454541403537353535283024251920151416171920181310501 группа2 группа3 группа4 группавысокий уровень завистливости по шкале "зависть-неприязнь"высокий уровень завистливости по шкале "зависть-уныние"низкий уровень завистливости по шкале "зависть-неприязнь"низкий уровень завистливости по шкале "зависть-уныние"Рис.

15. Процентное соотношение четырех типов завистливости личности почетырем группам респондентов.87Примечание:1 группа респондентов – юноши одного из военных вузов г. Санкт-Петербург2 группа респондентов – девушки Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия3 группа респондентов – юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия4 группа респондентов – девушки Санкт-Петербургского государственного университетаДалее нам было интересно выяснить с какими шкальными показателями связанкаждый из четырех типов завистливости. С этой целью мы провели корреляционный анализ методики исследования завистливости личности Т.В.Бесковой с батареей методик, направленных на диагностику индивидуально-психологических особенностей личности и межличностных отношений. Подробное описание методического инструментария представлено на рисунке 16.Рис. 16. Методический инструментарий эмпирического исследования завистливости личности.Нами был проведен корреляционный анализ завистливости личности с показателями факторов личностного опросника «Big five» Р.

МакКрае и П. Коста навыборке респондентов с высоким уровнем завистливости Результаты представлены в таблице 10.Анализ корреляционной матрицы респондентов с высоким уровнем завистливостипоказывает, что шкальные показатели «зависть-неприязнь» имеют значимые корреляции с фактором «самоконтроль-импульсивность». Отрицательные значениякорреляций свидетельствует о том, что субъекта зависти характеризует высокий88уровень импульсивности, отсутствие самоконтроля, склонность к асоциальным поступкам и пренебрежению моральными ценностями.Таблица 10.

Матрица корреляций шкальных оценок пятифакторного личностного опросника «Big five» Р. МакКрае и П. Коста и шкал методики исследования завистливости личности (МИЗЛ) Т.Б. Бесковой (на выборке респондентов с высоким уровнем завистливости)3 группа4 группа52 группа41 группа34 группа2Экстраверсия-,127интроверсияПривязанность-,033обособленностьСамоконтроль-,501**импульсивностьЭмоциональнаяустойчивость-,018ЭмоциональнаянеустойчивостьЭкспрессив-,080ностьпрактичность3 группа1Зависть-уныние2 группаФакторыопросника«Big Five»Зависть-неприязнь1 группаШкалы МИЗЛГруппыреспондентов,096,110,017-,057,086,233-,121,289,135-,060-,193*-,445*-,385**-,400**,174-,342*-,097-,240,067,079-,039-,121-,020-,110,040-,344*,158-,281**-,075-,025-,108-,550**-,251-,595**,080Примечание:**.

Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.).*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторон.).1 группа респондентов – юноши одного из военных вузов г. Санкт-Петербург2 группа респондентов – девушки Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия3 группа респондентов – юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия4 группа респондентов – девушки Санкт-Петербургского государственного университетаСубъект «зависти-неприязни» склонен действовать по первому побуждению подвлиянием внешних обстоятельств или эмоций. Завистливый человек не склонен обдумывать свои поступки, не взвешивает все «за» и «против», он быстро и непосредственно реагирует, и нередко столь же быстро раскаивается в своих действиях.

Отметим, что данные показатели на высоком статистически значимом уровне представлены на двух выборках юношей, у девушек значимых корреляций выявлено небыло. Шкальные показатели «зависть-уныние» имеют значимые отрицательные89корреляции с фактором «привязанность-обособленность». Субъекта «зависть-уныние» отличает пониженный фон настроения, замкнутость, отсутствие уверенностив отношении правильности своего поведения и невнимание к происходящим вокруг событиям, обособленность, проявляющаяся в равнодушии, соперничестве, подозрительности и непонимании.На выборке девушек мы получили значимые отрицательные корреляции пофактору «эмоциональная неустойчивость».

Высокие значения по данному факторухарактеризуют лиц, неспособных контролировать свои эмоции и импульсивныевлечения. В поведении это проявляется в отсутствии чувства ответственности,уклонении от реальности. Субъект «зависти-уныния» чувствует себя беспомощным, неспособным справиться с жизненными трудностями. Его поведение во многом обусловлено ситуацией, в стрессовых ситуациях испытывают сильное психологическое напряжение. Субъект зависти может недобросовестно относиться к работе, быть безынициативным в достижении поставленной цели.На выборке юношей мы получили значимые отрицательные корреляции сфактором «экспрессивность-практичность». Данные показатели свидетельствуют отом, что субъекта «зависть-уныние» характеризует: высокий уровень замкнутости,пассивности, постоянство своих привычек и интересов, низкий уровень эмоциональной чувствительности (сенситивности).

Субъект зависти закрыт для новогоопыта, негибкий в межличностном общении.Нами был проведен корреляционный анализ завистливости личности с показателями факторов личностного опросника «Big five» Р. МакКрае и П. Коста навыборке респондентов с высоким уровнем завистливости Результаты представлены в таблице 11.Проведя корреляционный анализ респондентов с низким уровнем завистливости, мы получили следующие результаты:Во-первых, у респондентов-юношей с низким уровнем завистливости пошкале «зависть-неприязнь» выраженным фактором является «самоконтроль».Субъектов с низким уровнем завистливости отличает высокий контроль поведения,90добросовестность, ответственность, обязательность, точность и аккуратность в делах, настойчивость в деятельности.

По шкале «зависть-уныние» значимые корреляции с фактором «эмоциональная устойчивость», которая выражается в способности преодолевать состояние излишнего эмоционального возбуждения при выполнении сложной деятельности.Во-вторых, для девушек с низким уровнем завистливости значимые положительные корреляции получены по фактору «привязанность-обособленность».Субъекты с низким уровнем завистливости направлены на взаимодействие с другими людьми, склонны к переживанию чувство близости, заботы, которое основанона глубокой симпатии, преданности.Таблица 11. Матрица корреляций шкальных оценок пятифакторноголичностного опросника «Big five» Р.

МакКрае и П. Коста и шкал методики исследования завистливости личности (МИЗЛ) Т.Б. Бесковой (на выборке респондентов с низким уровнем завистливости)3 группа4 группа52 группа41 группа34 группа2ЭкстраверсияинтроверсияПривязанностьобособленностьСамоконтрольимпульсивностьЭмоциональнаяустойчивостьЭмоциональнаянеустойчивостьЭкспрессивностьпрактичность3 группа1Зависть-уныние2 группаФакторыопросника«Big Five»Зависть-неприязнь1 группаШкалы МИЗЛГруппыреспондентов-,182-,187-,165,004-,173-,082-,204-,144,063,060,013-,117-,129,206*,040,248**,322**,102,418**-,152-,136-,016-,080-,123-,143,076,188,056,325**,109,226*-,189,045,101-,035-,168-,176,014-,196-,171Примечание:1 группа респондентов – юноши одного из военных вузов г.

Санкт-Петербург2 группа респондентов – девушки Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия3 группа респондентов – юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия4 группа респондентов – девушки Санкт-Петербургского государственного университета91Факторы «эмоциональная устойчивость» и «привязанность» включают в себятакие личностные диспозиции, как дружеское расположение, доверчивость, сотрудничество, а также принятие индивида группой.Нами был проведен корреляционный анализ завистливости личности сшкальными показателями Фрайбургского многофакторного опросника (FPI) Результаты представлены в таблице 12Таблица 12. Матрица корреляций шкальных показателей Фрайбургскогомногофакторного опросника (FPI) со шкалами методики исследования завистливости личности (МИЗЛ) (на выборке респондентов с высоким уровнемзавистливости),098,107-,071-,254,166-,411,250,208,545*-,418,438*-,369-,413,705**,468,448*-,326-,645,304-,417-,686*,203,054,411-,392-,520,334-,508,255-,535,240,426-,638*-,123,615-,441,438*-,110,428*-,147,271,067,205-,040-,376,145-,1582Спонтанная агрессивность,167,2473Депрессивность-,3254Раздражительность5Общительность67УравновешенностьРеактивная агрессивность,1044 группа2 группа-,156Невротичность3 группа1 группа,549**3 группа,2052 группа-,3771Факторыопросника«FPI»Зависть-уныние4 группаЗависть-неприязнь1 группаШкалы МИЗЛГруппыреспондентов,196*8Застенчивость-,325,284,288,184-,085,593**,384-,3919Открытость,-539*,261-,607**-,391,531,254-,339,312-,318,313-,248-,525,337,382-,389,486,517-,581,190,593,236*-,727,711-,580-,482*,064,102-,114,255,006-,037,062101112Экстраверсия- интроверсияЭмоциональнаялабильностьМаскулизм- феминизмПримечание:1 группа респондентов – юноши одного из военных вузов г.

Санкт-Петербург2 группа респондентов – девушки Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия923 группа респондентов – юноши Брненского университета и университета имени Масарика, Чехия4 группа респондентов – девушки Санкт-Петербургского государственного университетаАнализ корреляционной матрицы показывает, что шкала «зависть-неприязнь» на статистически значимом уровне связана с фактором «реактивная агрессивность» у юношей.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,64 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее