Диссертация (1147470), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Анализируя фактор «работа» (занятость) какдетерминанту эмоционального самочувствия и копинг поведение близкихродственников ребенка, мы обнаружили значимые различия только поодному параметру текущего эмоционального состояния «Беспомощность–уверенность в себе». Обратимся к таблице №16.Таблица 16Средние значения и значимые различия в группах родственниковпо фактору «работа»гр. №1гр. №2Знач.Параметры«Беспомощность–уверенность в себе»(методика А.
Уэссмана, Д. Рикса)(неработающие)(работающие)5,546,320,021Мы видим, что работающие родственники ощущают себя болееуверенными в сравнении с неработающими людьми (в самооценке которыхпрогнозируется несмелость, слабость, слабовольность, пришибленность).Уровень образования. Анализируя фактор «уровень образования» какдетерминанту эмоционального самочувствия и копинг поведение близкихродственников ребенка, мы обнаружили значимые различия только по двумпараметрам «Установка на разрешимость ситуации» и «Включенность вситуацию и ее значимость». Обратимся к таблице №17.Таблица 17Средние значения и значимые различия в группах родственниковпо фактору «уровень образования»гр.
№1гр. №2Знач.Параметры«Установка на разрешимостьситуации» («СДЖС»)«Включенность в ситуацию и ее(без высш. образов.)(с высш.образов.)23,3420,68,01119,6618,16,050152значимость» («СДЖС»)Таким образом, испытуемые с высшим образованием воспринимаютданную ситуацию как менее разрешимую и преодолимую, в меньшейстепениощущаютпричастностькней(включенность).Можнопредположить, что это связано с большей критичностью мышления людей свысшимобразованием,склонностикрационализации,меньшейэмоциональности, а, следовательно, меньшей включенности в ситуацию(меньшем ее контроле), то есть стремлении «отпустить ситуацию».Социальная активность.
Было также обнаружено, что только фактор«социальная активность» соотносится со смысловыми единицами оценкиситуации,представлениямиопричинахболезниребенка,текущимэмоциональным состоянием, и копинг стратегиями взрослого. Обратимся крис. №3.ф. №2.
Болезнь, каксудьба (фатализм)Положительнаяпереоценка,274*,217*СамочувствиеУсталость–энергичность,219*ф.5 «Установка наразрешимость ситуации»,254*-,260*Социальная-,257*ф. №3. Болезнь, какнесчастный случай..»Рис. 3. Взаимосвязь субъектно-деятельностных характеристик взрослогос параметрами переживания и копинг поведения в общей группеМы можем видеть (рис. №3), что фактор «социальная активность»образует положительные связи с параметрами «Усталость–энергичность» и«Самочувствие», фактором оценки ситуации «Установка на разрешимостьситуации»икопингстратегией«Положительнаяпереоценка»;отрицательные связи с представлениями о причинах заболевания ребенка«Болезнь, как несчастный случай (травматизация)» и «Болезнь, как судьба(фатализм)».Таким образом, чем выше социальная активность родственников, тем,вероятно, легче они адаптируются к данной трудной жизненной ситуации.Социальная активность соотносится с положительным переосмыслениемситуации,восприятиемситуациикакразрешимой,присутствует153энергичность, самочувствие более приподнятое.
Это согласуется с выводамиВ.Д. Небылицына, который считает, что важнейшей характеристикой иресурсом личности, является активность. «Активность является ядромфункционального состояния человека и служит побудительной силоймотивационного статуса человека» (Небылицын, 1976).То есть, не смотря на неопределенность ситуации, в связи с течениемтрудноконтролируемого заболевания и невозможностью влиять на многиевещи, активная жизненная позиция, вероятно, позволяет родственникамощущать в себе силы и энергию преодолевать (разрешать) пусть не все, ноопределенный ряд трудностей в данной ситуации, рассматривать трудности вкачестве стимула для личностного роста. Болезнь ребенка воспринимаетсяскорее как влияние некоторых других объективных внешних факторов, а ненесчастного случая (травматизация), наследственности, судьбы, наказаниясвыше, то есть воспринимается, как поддающаяся контролю.Характеридлительностьзаболеваниякакдетерминантыпереживания и копинг-поведения взрослыхХарактер заболевания.
Влияние такого фактора как «характерзаболевания» в наибольшей степени проявилось в субъективной картинеситуации.Значимыеразличиябылиполученыпо3показателям:«Беспомощность–уверенность в себе», «Безысходная неопределенность–обнадеживающая определенность», «Болезнь, как несчастный случай(травматизация)». Обратимся к таблице №18.Таблица 18Средние значения и значимые различия в группах родственников по фактору«характер заболевания ребенка»гр.
№2гр. №1 (другие тяж.ПараметрыЗнач.(онкологическиезаболевания)«Беспомощность–уверенность всебе» (методика А. Уэссмана, Д.Рикса)«Безысходная неопределенность–обнадеживающая определенность»(«СДЖС»)«Болезнь, как несчастный случай(травматизация)» (анкетазаболевания)5,296,11,01430,5833,81,0156,163,60,028154«Родственники о причинахзаболевания ребенка»)Мы видим (табл. №18), что родственники детей с онкологическимизаболеваниями воспринимают себя и данную трудную жизненную ситуациюиначе, чем родственники детей с незлокачественными заболеваниями.Первыеоцениваютсебяупорными,героическими,твердыми,бесстрашными,болеезакаленными,работоспособными,отважными,решительными,сильными,волевыми,самостоятельными.Ситуацияоценивается ими как более определенная и обнадеживающая. Вероятно, этосвязано с тем, что родственники детей с онкологическим заболеваниемобладают позитивным жизненным опытом, связанным с периодом, когдаребенок был здоров и вел обычный образ жизни.
Во втором случае, такойопыт у родственников практически отсутствует или отсутствует вовсе (чащетакой ребенок болен с рождения), позитивное будущее представляется струдом,ситуациявоспринимаетсяменееопределенной,понятной.Ощущается беспомощность, неуверенность.Ведущим фактором оценки причин заболевания ребенка, в групперодственников с детьми с незлокачественными заболеваниями, являетсяфактор «Болезнь, как несчастный случай (травматизация»), что, в целом,закономерно. Объективно, заболевания у детей данной группы частоявляются следствием родовой или иной травмы, наряду с генетическойобусловленностью. В данном случае, ответственность родственниками заболезнь ребенка возлагается на внешние факторы, то есть обстоятельства,мало подчиняющиеся сознательному контролю.Было также обнаружено, что фактор «характер заболевания» ребенканеобразуеткорреляционныхсвязейсэмоциональнымсостоянием,смысловыми единицами оценки ситуации и копинг-поведением взрослых.Значимыхразличийпофактору«длительностьзаболевания»обнаружено не было.Возраст ребенка и характер родственных связей.
Анализируя фактор«возраст ребенка» как детерминанту эмоционального самочувствия и копинг155поведение близких родственников ребенка, мы обнаружили значимыеразличия только по параметру «Психологическое истощение–сохранность».Обратимся к таблице №19.Таблица 19Средние значения и значимые различия в группах родственников по фактору«возраст ребенка»гр. №2гр. №3гр. №4гр. №5гр. №1ПараметрыЗнач.(от 4 до 6 (от 7 до 11(от 12 до(от 16 и(до 3 лет)«Психологическоеистощение–сохранность»(«СДЖС»)37,70лет)лет)15 лет)старше)35,6435,2135,5728,20,009Мы видим, что родственники с детьми в возрасте старше 16 лет —испытывают наибольшее психологическое истощение. Полученные данныеможно частично соотнести с исследованием Л.И.
Акатова (2003), которыйпоказал, что в ситуации хронической болезни ребенка «подростковыйвозраст»,особенносложендлясемьи,таккаксопровождаетсявозникновением проблем, связанных с сексуальностью, изоляцией отсверстников, будущим профессиональным самоопределением. “Подростокпереживает период амбивалентных отношений с семьей: с одной стороны, онстремится к независимости, а с другой — остается болезненное пониманиезависимости от родителей” (Суроегина и соавт., 2015.С.180).
Чем старшедети, тем они глубже осознают потерю привычного образа жизни,активности и мобильности. Труднее переносят лишения, связанные сзаболеванием и необходимостью соблюдать предписания врачей. В связи сэтим, “начинают видеть родителей по-другому, не такими "всесильными"как раньше; многие дети испытывают злость на родителей за то, что тепозволили случиться тому, что случилось” (Ермакова, 2008. С.38). Желая,взять ситуацию в свои руки, они могут начать отказываться от приемалекарств, отвергать медицинское вмешательство, проявлять агрессию кокружающим.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
