Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147457), страница 23

Файл №1147457 Диссертация (Групповые и личностные детерминанты доверия (на примере экипажей судов обеспечения Военно-Морского Флота) 23 страницаДиссертация (1147457) страница 232019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Анализ показателей корреляционного анализа у респондентовсо средним уровнем доверияРезультаты корреляционного анализа, проведенного на выборкереспондентов со средним уровнем доверия показали структуру значимыхкорреляционныхвзаимосвязейиндивидуально-психологическихособенностей личности, выявленных с помощью опросника Кеттелла(приложение 12). Структура значимых корреляционных взаимосвязейпредставляет собой корреляционную плеяду, состоящую из 17-ти свойствличности . Ядром системы является общительность личности (рис. 15).132FBHMQ2ACOLINEMDQ3Q1Q4GПримечание: n = 77 R>0,235 => р≤0,05R>0,385 => р≤0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05отрицательная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,01отрицательная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05Рисунок 15.

Структура личностных свойств респондентов со среднимуровнем доверия.В соответствии с рисунком 15 в группе респондентов со среднимуровнем доверия наибольшее количество связей имеет общительность (шкалаА) – пять связей. Также на уровне статистической значимости (р≤0,05)выявленыположительныекорреляцииобщительностиссоциальнойсмелостью (шкала Н), эмоциональной стабильностью (шкала С), интеллектом(шкалаВ)иотрицательныевзаимосвязиснонконформизмомиподозрительностью (шкалы Q2 и L соответственно).На рис. 15 прослеживаются и ядра второго порядка – самооценка,нормативностьповедения,напряженность(шкалыMD,GиQ4соответственно), имеющие по четыре связи.

Самооценка (шкала MD) на(уровне р≤0,05) имеет положительные корреляционные взаимосвязи снормативностьюповеденияисамоконтролем(шкалыGиQ3)иотрицательные взаимосвязи с доминантностью и подозрительностью (шкалыЕ и L). Нормативность поведения (шкала G) (на уровне р≤0,05) имеет133положительныекорреляционныевзаимосвязисрадикализмом,самоконтролем и самооценкой (шкалы Q1, Q3 и MD соответственно) и (науровне р≤0,01) отрицательную взаимосвязь с напряженностью (шкала Q4).Напряженность(шкалаQ4)имеетположительныевзаимосвязисчувствительностью и тревожностью (шкалы I и О), и отрицательнуювзаимосвязь с самоконтролем (шкала Q3).Можно утверждать, что у респондентов со средним уровнем довериябазовые личностные черты тесно коррелируют между собой и группируютсяв сложную систему.

Ведущими и устойчивыми личностными чертами дляданной группы респондентов являются общительность личности, котораятесновзаимосвязанасдоверчивостью,открытостьюличности,нормативностью поведения, конформностью установок, эмоциональнойстабильностью, общим уровнем эрудиции. В свою очередь доверчивостьличности устойчиво связана с уверенностью в себе, твердостью характера,отсутствиемэмоциональногонапряжения,социальнойсмелостью.Нормативность поведения тесно связана с уверенностью в себе, социальнойзрелостью, развитыми волевыми качествами, самоконтролем поведения,отсутствием эмоциональной напряженности. Самооценка респондентов сосредним уровнем доверия тесно связана с доверчивостью личности,отсутствием стремления к доминированию, высоким уровнем самоконтроляи нормативностью поведения.На рис.

16 представлена структура ценностей респондентов со среднимуровнем доверия (приложение 13).134Стимуляция(Ц)Доброта(ПЛ)Персональное довериеСоциальное довериеИнтегральныйпоказатель доверияБезопасность(Ц)Безопасность(ПЛ)Примечание: n = 77R>0,235 => р≤0,05R>0,385 => р≤0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05отрицательная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05Рисунок 16. Связи тестовых показателей, характеризующих структуруценностей у респондентов со средним уровнем доверия.В структуре ценностей личности и доверия в данной выборкереспондентов ядрами являются, как и у респондентов с высоким уровнемдоверия, не ценности, а установка на доверие – «персональное доверие» и«интегральный показатель доверия», содержащие по три связи.

Персональноедоверие на 1%-м уровне значимости имеет положительные корреляционныесвязи с социальным доверием и на 5% уровне значимости – с ценностями«Стимуляции» (на уровне нормативных идеалов), «Доброты» (на уровнеиндивидуальных приоритетов личности). Интегральный показатель доверияна 5% уровне значимости имеет положительные связи с социальнымдоверием и отрицательные связи с ценностями «Безопасности».Таким образом, можно заключить, что для респондентов со среднимуровнем доверия в структуре ценностей ведущими являются: на уровненормативных идеалов – потребности в новых и ярких переживаниях; на135уровне индивидуальных приоритетов – доброжелательность, открытость,ответственность, честность в контактах.

Потребность в безопасности для нихне является значимой ценностью.Структурувзаимосвязигрупповыхдетерминантдовериядляреспондентов со средним уровнем доверия составляет корреляционнаяплеяда (приложение 14), представленная на рис. 17.Незнание руководителяПсихологическийклиматНерасчетливостьруководителяПодготовленность кдеятельностиСплоченностьРеферентностьУровень развитиягруппы («Пульсар»)Примечание: n = 77R>0,235 => р≤0,05R>0,385 => р≤0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05отрицательная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05Рисунок 17.

Связи тестовых показателей, характеризующих групповыедетерминанты у респондентов со средним уровнем доверия.В соответствии с рис. 17, в группе респондентов со средним уровнемдоверияструктуравзаимосвязипоказателейзначимостигрупповыхдетерминант доверия образована семью свойствами. Ядром корреляционнойплеяды является сплоченность группы (пять связей). На высоком уровнестатистическойвзаимосвязаназначимостистакими(р≤0,01)сплоченностьхарактеристикамигруппыположительнокаксоциально-психологический уровень ее развития, подготовленность к деятельности,референтность, психологический климат, и отрицательно взаимосвязана – схарактеристикой «незнание руководителя».136Таким образом, для членов экипажей со средним уровнем доверияхарактерны менее структурированные, по сравнению с респондентами свысоким уровнем доверия, личностные черты и групповые характеристикимежличностного общения в экипаже.3.3.3. Анализ показателей корреляционного анализа у респондентовс низким уровнем доверияАнализ взаимосвязей личностных особенностей респондентов с низкимуровнем доверия, выявленных с помощью опросника Кеттелла (приложение15),показал,чтоструктуравзаимосвязипоказателейзначимостииндивидуально-психологических особенностей личности представляет собойкорреляционную плеяду, состоящую из связей (рис.

18).Ядрами системы являются общительность личности, эмоциональнаястабильность и смелость (шкалы А, С и Н). Каждое из ядер плеяды содержитпо семь связей.EQ3MDLBACQ4MHFONQ2Примечание: n = 92 R>0,207 => р≤0,05 R>0,341 => р≤0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05отрицательная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05Рисунок 18. Структура личностных свойств респондентов с низкимуровнем доверия.137На рисунке 18 видно, что общительность (шкала А) на 5% уровнезначимости обнаруживает положительные взаимосвязи с самооценкой,интеллектом, эмоциональной стабильностью и смелостью (шкалы МD, В, C иH соответственно) и отрицательные взаимосвязи с мечтательностью,доминантностью и нонконформизмом (шкалы M, Е и Q2).

Эмоциональнаястабильность (шкала С), помимо положительных взаимосвязей с другимиядрами плеяды, на 1% уровне значимости коррелирует с самооценкой (шкалаМD)ина5%уровнезначимостиотрицательнокоррелируетсмечтательностью, тревожностью, подозрительностью и напряженностью(шкалы M, О, L, Q4 соответственно). Смелость (шкала Н), помимоположительных взаимосвязей с другими ядрами плеяды, обнаруживаетположительную взаимосвязь с экспрессивностью (шкала F), и отрицательныевзаимосвязи с мечтательностью, проницательностью, тревожностью инонконформизмом (шкалы M, N, O и Q2).Сочетание личностных свойств и совокупность их взаимосвязей,позволяет утверждать, что для респондентов с низким уровнем доверияхарактерен комплекс ведущих черт личности, таких как общительность,социальная смелость, эмоциональная стабильность.

Перечисленные чертыличности группируют другие элементы системы структуры личностныхсвойств,такиедисциплинированность,какдоверчивость,подчиняемость,социальнаясмелость,конформность,отсутствиетревожности, самоконтроль поведения и эмоций.Корреляционнаяплеядаструктурыценностейреспондентов,отнесенных в группу с низким уровнем доверия, содержит 13 связей(приложение 16). Из рис.

19 видно, что в структуре взаимосвязи доверия иценностей личности у респондентов с низким уровнем доверия ядромявляется «социальное доверие», которое имеет шесть связей.138Универсализм(ПЛ)Стимуляция(ПЛ)Стимуляция(Ц)Конформизм(Ц)Доброта(ПЛ)Персональное довериеСоциальное довериеКонформизм(ПЛ)Безопасность(ПЛ)Интегральныйпоказатель доверияСамостоятельность (Ц)Гедонизм(Ц)Гедонизм(ПЛ)Примечание: n = 92R>0,207 => р≤0,05R>0,341 => р≤0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,01положительная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05отрицательная корреляционная взаимосвязь, уровень значимости 0,05Рисунок 19.

Характеристики

Список файлов диссертации

Групповые и личностные детерминанты доверия (на примере экипажей судов обеспечения Военно-Морского Флота
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее