Диссертация (1147457), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Почебут)Методика изучения социально-психологическогоуровня развития группы «Пульсар» (Л.Г. Почебут);Методикаопределенияиндексагрупповойсплоченности К. СишораРеферентностьМетодика изучения социально-психологическогоуровня развития группы «Пульсар» (Л.Г. Почебут)СоциальноМетодикаоценкисоциально-психологическойпсихологический климат атмосферы в коллективе А.Ф.
ФидлераДоверие к официальномуАвторская анкета «Представления о доверии»;руководителю (капитануМодифицированная методика оценки довериясудна)личности к коллегам и руководителю (А.Б. Купрейченко)Доверие к членамАвторская анкета «Представления о доверии»;экипажаМодифицированная методика оценки доверияличности к коллегам и руководителю (А.Б. Купрейченко)85Для изучения личностных детерминант доверия нами выделеныследующие критерии:Исследуемые критерииСоциальныепредставления о доверииУстановка личности надовериеСтруктура ценностейличностиОсобенности структурыличностиМетоды исследованияАвторская анкета «Представления о доверии»Авторская анкета «Представления о доверии»Методика «Доверие» (Л.Г.
Почебут, М.И.Килошенко, А.Л. Свенцицкий, Т.В., Казанцева)Методика изучения структуры ценностейШ. Шварца16-ти факторный личностный опросник Р. Кеттелла.Форма С (адаптация А.Н. Капустиной)Ниже представлены более подробно использованные нами методикидля сбора первичной информации.1. Авторская анкета «Представления о доверии»Изучение социальных представлений о доверии представляетсяважным для исследования межличностного доверия.
Проявление доверия вповседневном общении между людьми во многом определяется не всегдаосознанными, неявными (имплицитными) представлениями, установками иожиданиями по отношению к партнеру по общению.Для выявления социальных представлений личности о доверии, а такжевзаимосвязей ситуаций доверия в экипаже, доверия к официальномуруководителю (капитану судна) и членам экипажа нами специально быларазработана анкета.Анкета состоит из семи вопросов, три из которых являются закрытымии четыре вопроса – открытыми.
Первые два вопроса касаются социальныхпредставлений о доверии вообще, ответы на следующие три вопросавыявляют представления о доверии моряков к членам морских экипажей.Последниедвавопросакасалисьиндивидуально-психологическихособенностей членов экипажа и официального руководителя (капитанасудна), которым доверяют в первую очередь (приложение 1).862.
Методика «Доверие» (Л.Г. Почебут, М.И. Килошенко, А.Л.Свенцицкий, Т.В. Казанцева)В основе опросника, предложенного Л.Г. Почебут, М.И. Килошенко,А.Л. Свенцицким и Т.В. Казанцевой, лежит шкала доверия личности,разработанная Д. Йеком и Б. Ротштейном (D.Eek.B. Rothstein) [111]. Эташкалаявляетсяусовершенствованнойверсиейшкалыдоверия,разработанной T. Ямагиши в 1987 [Yamagishi, 1987], и предназначена дляопределения уровня доверия личности другим людям – «персональноедоверие», а также для оценки представлений личности о доверииокружающих людей друг другу – «социальное доверие» [118].Под «персональным доверием» авторы понимают индивидуальнуюустановку личности на доверие другим людям. «Социальное доверие»характеризует имплицитное представление личности о доверии окружающихлюдей друг другу вообще.Методика«Доверие»характеризующиесодержитдоверие,и«положительные»«отрицательные»утверждения,утверждения,характеризующие недоверие (приложение 2).Респондентам предлагалось ответить на утверждения по 5-балльнойшкале.
Подсчитывается суммарный показатель уровней персональногодоверия(первые10утверждений)исоциальногодоверия(11-20утверждения).Далее мы рассчитывали показатель интегрального доверия, которыйсостоит из сумм персонального и социального доверия респондента. Подинтегральным показателем доверия мы понимаем общий уровень доверия,проявляемый личностью в контактах с окружающими.Уровень интегрального показателя доверия в экипаже рассчитывалсяметодом вычисления среднего арифметического индивидуальных значенийреспондентов – членов экипажа.873. Модифицированная методика оценки доверия личности к коллегам ируководителю (А.Б. Купрейченко)Бланковая методика, предложенная А.Б.
Купрейченко, предназначенадля оценки степени доверия/недоверия личности другим людям. Респондентупредлагается оценить степень своего согласия с высказываниями поотношению к человеку, которому он доверяет больше всего и по отношениюк человеку, который утратил его доверие [83, с. 610].Данная методика была нами модифицирована для определения доверия/ недоверия респондента к членам экипажа и официальному руководителю(капитану судна).Респондентыоценивалистепеньсвоегосогласияс20-тьювысказываниями по отношению к своим коллегам (членам экипажа) и поотношению к официальному руководителю (капитану судна) по 5-балльнойшкале:1 - полностью не согласен;2 - скорее не согласен;3 - затрудняюсь ответить;4 - скорее согласен;5 - полностью согласен.Далее подсчитывались результаты по каждой из перечисленных шкал всоответствии с ключом (приложение 3).В структуре методики А.Б.
Купрейченко выделено 5 основных шкалдоверия:1. «Надежность» – представление субъекта о том, способен или нетдругой человек оказать помощь, поддержать в трудной ситуации.2. «Знание» (предсказумость) – представление субъекта о том, насколькохорошо он знает человека, по отношению к которому оценивается уровеньдоверия, насколько он способен предсказывать его поведение в ситуациинеопределенности.883. «Приязнь» (вера) – нерациональное убеждение, не нуждающееся вопытной проверке.4.
«Единство» (тождественность) – представление субъекта о наличии унего с другим человеком общих целей, принципов или мировоззрения.5. «Расчет» – строится на объективной информации и обеспечиваетвозможность контроля ситуации, снижения неопределенности и уязвимости вотношениях.Факторы «Приязнь» и «Расчет» не являются компонентами доверия, ночасто выступают его заменителями.ИсследованияА.Б.Купрейченкоподтвердилиамбивалентностьдоверия и недоверия личности в межличностных отношениях. Многиесовременные исследователи [83] считают, что у людей достаточно легкоформируются амбивалентные представления о другом, это касается иотношений доверия и недоверия.
Это означает, что люди способныодновременно доверять и не доверять друг другу. Учитывая это, в методикувключены ассиметричные шкалы [Купрейченко А.Б. Психология доверия инедоверия, 2008]:1. «Нерасчетливость»;2. «Неприязнь»;3. «Ненадежность»;4. «Незнание»;5. «Непредсказуемость».4. Методика изучения структуры ценностей личности Ш. ШварцаОпросник Ш. Шварца, адаптированный В.Н. Карандашевым в 1992году [65], широко применяется в научных исследованиях в России, ипредставляет собой теоретически обоснованную методику, охватывающуюширокий спектр ценностей на двух уровнях:- на уровне нормативных идеалов (ценности культуры);- на уровне индивидуальных приоритетов (ценности личности).Первый уровень более стабилен и отражает представления человека о89том, как нужно поступать, определяя тем самым его жизненные принципыповедения.
Второй уровень более зависим от внешней среды, например, отгруппового давления и соотносится с конкретными поступками человека.Все ценности объединяются в 10 блоков:- Власть (Power) – социальный статус, доминирование над людьми иресурсами;- Достижение (Achievement) – личный успех в соответствии ссоциальными стандартами;- Гедонизм (Hedonism) – наслаждение или чувственное удовольствие;- Стимуляция (Stimulation) – волнение и новизна;- Самостоятельность (Self-Direction) – самостоятельность мысли идействия;- Универсализм (Universalism) – понимание, терпимость и защитаблагополучия всех людей и природы;- Доброта (Benevolence) – сохранение и повышение благополучияблизких людей;- Традиция (Tradition) – уважение и ответственность за культурные ирелигиозные обычаи и идеи;- Конформизм (Conformity) – сдерживание действий и побуждений,которыемогутнавредитьдругим инесоответствуютсоциальныможиданиям;- Безопасность (Security) – безопасность и стабильность общества,отношений и самого себя.Первая часть опросника («Обзор ценностей») предназначена дляизучения нормативных идеалов и ценностей личности на уровне убеждений,структуру ценностей, оказывающих влияние на личность в целом, но невсегда проявляющихся в социальном поведении.